RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran / Tahun : Sains Tahun 5

Kelas : 5 UKM

Tarikh : 1 Ogos 2019 (Khamis)

Masa : 12.15 – 1.15 tengahari

Bilangan Murid : 26 orang

Tema : Sains bahan

Tajuk : 10.0 Asid dan alkali

Standard Kandungan : 10.1 Sifat kimia bahan

Standard Pembelajaran : 10.1.3 Memberi contoh bahan berasid, beralkali dan neutral
berdasarkan perubahan warna kertas litmus

10.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,

penulisan atau lisan

Objektif Pembelajaran :

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menyatakan sifat bahan asid, alkali dan neutral.

2. Menyenaraikan contoh bahan berasid, beralkali dan neutral berdasarkan perubahan
warna kertas litmus.

Pengetahuan Sedia Ada :

Murid pernah menguji beberapa bahan dari aspek perubahan kertas warna litmus, rasa dan
sentuhan untuk mengetahui sifat bahan.

Bahan Bantu Mengajar :

Buku teks Sains Tahun 5, laptop, projector, soalan, kertas A4 dan alat tulis

Elemen Merentas Kurikulum :

Nilai dan kemahiran berfikir
 Kemahiran Proses Sains :

Berkomunikasi, Mengelaskan, Mendefinisikan secara operasi, Membuat inferens

Kemahiran Berfikir :

Menjana Idea, Membanding dan membezakan, Membuat hipotesis

Sikap sainstifik dan nilai :

Bekerjasama, berani mencuba, berfikiran terbuka, menyedari bahawa sains merupakan satu
daripada cara untuk memahami alam, minat dan bersifat ingin tahu

LANGKAH / ISI PELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN CATATAN

MASA PENGAJARAN

Orientasi Pengenalan kepada 1. Murid ditunjukkan klip video lagu Kemahiran Berfikir
(5 Minit) asid dan alkali 2. Murid ditanyakan soalan oleh guru  Menjana Idea
berdasarkan tayang klip video KPS
 Berkomunikasi
Antara contoh soalan yang ditanya :
- Apa yang kamu dapati daripada video Sikap Sainstifik dan
tersebut? Nilai Murni
- Apakah bahan yang digunakan untuk  Minat dan bersifat
menguji sesuatu bahan samada ingin tahu, berani
berasid dan beralkali? mencuba
- Apakah sifat asid, alkali dan neutral
yang kamu telah pelajari? BBM
 Klip video
Jangkaan jawapan:  Laptop
- (apa apa yang berkaitan dengan  Projector
video)
- Kertas litmus
- Bahan berasid berasa masam, bahan
beralkali berasa pahit dan licin
Pencetusan Bahan berasid, Kaedah pengajaran
1. Setiap murid diedarkan sehelai kertas A4
Idea beralkali dan neutral - Berpusatkan
2. Murid perlu membuat peta minda
(10 Minit ) murid
berkaitan sifat bahan berasid, beralkali
dan neutral beserta contoh-contohnya
BBM
3. Murid bersoal jawab dengan guru
- Kertas
4. Guru sebagai fasilitator membimbing
- Alat tulis
murid

Sikap saintifik dan

nilai murni
- Berfikiran
terbuka

Kemahiran berfikir
- Menjana idea

Penstrukturan Sifat-sifat kimia 1. Pengajaran dan pembelajaran Strategi pengajaran:

Semula Idea bahan, iaitu asid, berlangsung dengan kaedah Think- - Kaedah Think-
(10 Minit) alkali dan neutral Pair-Share Pair-Share
2. Murid dan guru bersama-sama BBM
berbincang hasil tugasan pada fasa - Kertas
pencetusan idea - Alat tulis
3. Murid mendengar penjelasan daripada - Buku teks
guru dengan lebih lanjut
KPS
4. Murid bersoal jawab dengan guru
- Berkomunikasi
- Mentafsir data

Kemahiran berfikir
- Menjana idea

Aplikasi Idea Kegunaan bahan 1. Murid menjawab soalan yang dipaparkan BBM
(30 Minit) berasid, beralkali pada papan putih - Laptop
dan neutral dalam 2. Dalam masa yang sama, guru - Projector
kehidupan seharian membimbing murid sekiranya perlu - Soalan
3. Murid berbincang dengan guru tentang
soalan yang diberikan

Refleksi Rumusan konsep 1. Wakil dari pelajar hendaklah membuat

(5 Minit) pembelajaran hari rumusan pembelajaran hari tersebut
ini. dengan bimbingan guru.
2. Guru merumuskan pembelajaran hari ini
secara keseluruhannya

Refleksi :

/ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan dan
penggayaan atau pengukuhan.

/ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

REFLEKSI :
Catatan Guru Pembimbing :

TANDA TANGAN :

Catatan Pensyarah Pembimbing :

TANDA TANGAN :