Analisis Tentang Teori Belajar-1
Analisis Tentang Teori Belajar-1
( Makalah )
Penulis
NPM : 1813021026
PENDIDIKAN MATEMATIKA
UNIVERSITAS LAMPUNG
2019
KATA PENGANTAR
Atas berkat rahmat Tuhan Yang Maha Esa, kami dapat menyelesaikan
penulisan makalah yang berjudul “ Analisis Teori Belajar”. Adapun tujuan
penulisan makalah ini, ialah untuk mengetahui kelemahan dan kelebihan
mengenai teori belajar yang telah ada dan telah digunakan. Selain itu,
makalah ini juga bertujan untuk memberi pertimbangan mengenai cocok
atau tidaknya teori itu diterapkan disebuah lingkuangan belajar tertentu,melalui
pengetahuan kita tentang kekurangan dan kelebihan dari masing masing teori.
Semoga dengan makalah ini, ilmu kita mengenai Teori Belajar dapat
bertambah. Kami sadar, dalam penulisan makalah ini banyak
ketidaksempurnaan. Oleh sebab itu, kami memerlukan kritik dan saran yang
membangun agar kami dapat memperbaiki penulisan makalah kami
selanjutnya.
Penulis
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
I. PENDAHULUAN......................................................................
A. Latar Belakang Masalah........................................................
B. Rumusan Masalah..................................................................
C. Tujuan....................................................................................
II. PEMBAHASAN.........................................................................
A. Hasil Analisis Teori Belajar...................................................
III. PENUTUP...................................................................................
A. Simpulan................................................................................
B. Saran......................................................................................
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................
I. PENDAHULUAN
Analisis teori belajar harus dilakukan pada berbagai jenis teori belajar,
untuk membandingkan apa saja perbandingan yang ada dari
Behavioristik, humanistik, kognitif dan konstruktif. Dengan
mengetahui perbandingan yang ada dari Behavioristik, humanistik,
kognitif dan konstruktif, kita dapat menyimpulkkan teori belajar mana
yang cocok kita terapkan dan sesuai dengan karakter anak didik dalam
proses belajar dan pembelajaran yang akan kita lakukan.
B. Rumusan Masalah
Rumusan masalah dari makalah ini, ialah apa saja perbandingan atau
perbedaan yang ada dari teori belajar Behavioristik, humanistik,
kognitif dan konstruktif?
C. Tujuan
Tujuan dari penulisan makalah ini, ialah untuk mengetahui apa saja
perbandingan atau perbedaan yang ada dari teori belajar Behavioristik,
humanistik, kognitif dan konstruktif.
II. PEMBAHASAN