Nama : Vony Situmorang

Nim : 1193351056
Jurusan : Psikologi Bimbingan dan Konseling
BK REGULER ssE

1. Jelaskan perbedaan evaluasi dan pengukuran ?

Jawab :
 Pengukuran adalah membandingkan hasil tes dengan standar yang ditetapkan. Pengukuran
bersifat kuantitatif. Sedangkan menilai adalah kegiatan mengukur dan mengadakan estimasi
terhadap hasil pengukuran atau membanding-bandingkan dan tidak sampai ke taraf pengambilan
keputusan.Penilaian bersifat kualitatif.
 Evaluasi Menurut Suharsimi Arikunto adalah kegiatan untuk mengumpulkan informasi tentang
bekerjanya sesuatu, yang selanjutnya informasi tersebut digunakan untuk menentukan alternatif
yang tepat dalam mengambil keputusan.

2. Apa tujuan dari penilaian sebelum dan sesudah pembelajaran masing – masing berikan
contohnya.
Jawab :
 Tujuan penilaian sebelum pembelajaran yaitu tujuan untuk menentukan strategi
pembelejaran
Contohnya : Guru menggunakan metode ilmu pengetahuan dan menggabungkan teknologi agar
peserta didik tidak merasa jenuh pada saat pembelajaran
 Tujuan penilaian sesudah pembelajaran yaitu tujuan untuk penempatan
Contohnya : Sekelompok siswa yang mempunyai hasil penilaian yang sama, akan berada dalam
kelompok yang sama dalam belajar

3. Buatlah contoh soal pilihan berganda (5) dengan materi psikologi pendidikan dan berikan kunci
jawabannya !
Jawab :

1. Di bawah ini yang merupakan salah satu prinsip belajar menurut teori
Gestalt adalah

a. Belajar dimulai dari bagian-bagiannya, kemudian barulah pada

keseluruhan
b. Belajar dimulai dari suatu keseluruhan, kemudian baru menuju 
bagian-bagian
c. Bagian-bagian memberi makna pada keseluruhan
d. Belajar dari yang khusus ke yang umum

2. Tolman mengatakan bahwa dalam belajar, hal yang utama adalah proses
interaksi yang berkesinambungan dengan lingkungan. Organisme yang
sampai pada ekplorasi, akan menemukan bahwa peristiwa tertentu, akan
menimbulkan peristiwa lain atau satu isyarat akan menghasilkan isyarat
lain. Oleh karena itu, Tolman lebih dikenal sebagai ahli teori . . . . . .
 a.      S-R                                                     c.        S-S
b.      R-S                                                     d.        S-R

3. Suatu kelainan yang membuat individu bersangkutan sulit untuk

melakukan kegiatan belajar secara efektif . . . . . .

a.       Language difficulty                                    d. Learning disorder

b.       Indirect difficulty                                       e. Learning destruction
c.        problem solving

4. Di bawah ini termasuk konsep teori perkembangan kognitif dan bahasa

Jean Piaget,
kecuali....

a.       Akomodasi
b.       Scaffolding
c.        Asimilasi
d.       Skema
e.        Ekuilibrasi

5. Pada tahap apakah anak mampu berfikir secara logis....

a.       Tahap operasional

b.       Tahap operasional formal
c.        Tahap operasional konkret
d.       Tahap pra operasional
e.        Tahap sensorimotor