RANCANGAN AKTUALISASI CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL

MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TENTANG

KEBERSIHAN SEKOLAH MELALUI SETOR SAMPAH PADA
SMPN 1 DANAU KEMBAR
KABUPATEN SOLOK SUMATERA BARAT

DISUSUN OLEH:
HABIBULLAH, S.Pd.I
NIP: 19860223 201903 1 002

COACH:
DR.HERITA DEWI, MM

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL

DILINGKUNGAN PEMERINTAH KABUPATEN SOLOK
GOLONGAN III ANGKATAN VI

KERJASAMA DENGAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PROVINSI SUMATERA BARAT
2019

1
2
 LEMBAR PENGESAHAN RANCANGAN AKTUALISASI

JUDUL : MENINGKATKAN KESADARAN SISWATENTANG

KEBERSIHAN SEKOLAH MELALUI SETOR
SAMPAH DI SMP N 1 DANAU KEMBAR

DISUSUN OLEH : HABIBULLAH, S.Pd.I

NIP : 19860223 201903 1 002
NDH : 07
ANGKATAN : VI
JABATAN : GURU PAI AHLI PERTAMA
INSTANSI : SMP N 1 DANAU KEMBAR

Disetujui Oleh, Diajukan Oleh,

Coach Peserta

DR.HERITA DEWI, MM HABIBULLAH, S.Pd.I

NIP: 19690427 200501 2 004
NIP: 19860223 201903 1 002

Mentor

AGUSRIAL.S.Pd
NIP: 19690807 199802 1 002

i
 BERITA ACARA

SEMINAR RANCANGAN AKTUALISASI

PELATIHAN DASAR CPNS GOL III ANGKATAN VI
DI LINGKUNGAN PEMERINTAH KABUPATEN SOLOK

Pada hari ini Kamis tanggal sepuluh bulan Oktober tahun dua ribu sembilan
belas Pukul 08.00 WIB bertempat di LPMP Sumatera Barat telah
diseminarkan Rancangan Aktualisasi Peserta Pelatihan Dasar CPNS Gol III
Tahun 2019.

JUDUL : MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TENTANG

KEBERSIHAN SEKOLAH MELALUI SETOR
SAMPAH DI SMP N 1 DANAU KEMBAR

DISUSUN OLEH : HABIBULLAH, S.Pd.I

NIP : 19860223 201902 1 002
NDH : 07
ANGKATAN : VI
JABATAN : GURU IPA AHLI PERTAMA
INSTANSI : SMP N 1 DANAU KEMBAR

Demikian Berita Acara ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

Disetujui Oleh, Diajukan Oleh,
Coach Peserta

DR.HERITA DEWI, MM HABIBULLAH,S.Pd.I

NIP: 19690427 200501 2 004 NIP: 19860223 201903 1 002

Penguji Mentor,

SUDIARTI, Sos AGUSRIAL.S.Pd

NIP: 19641212 199112 1 002 NIP: 19690807 199802 1 002

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN RANCANGAN AKTUALISASI
BERITA ACARA SEMINAR RANCANGAN AKTUALISASI
DAFTAR TABEL DAN SKEMA/BAGAN
DAFTAR ISI ………………………………......…………….................

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………...........

A. Latar Belakang …….…………………………………………..

B. Identifikasi Isu ………………………………………………......

C. Perumusan dan Penetapan Isu ……………………….................

BAB II DESKRIPSI LOKUS …………………………………..............

A. Deskripsi Umum ……………………………………….............
1. Gambaran Umum Instansi …………………………….........
2. Struktur Organisasi ………………………………………….
B. Deskripsi Khusus ………………………………………………..
1. Program dan Kegiatan Saat Ini ……………………………...
2. Role Model ……………………………………………….....

BAB III RENCANA KEGIATAN, TAHAPAN KEGIATAN DAN

OUTPUT YANG DIHARAPKAN

DAFTAR PUSTAKA..............................................................................

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pemerintah melalui UU Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil
Negara telah bertekad untuk mengelola aparatur sipil negara menjadi semakin
profesional. Undang-undang ini merupakan dasar dalam manajemen aparatur
sipil negara yang bertujuan untuk membangun aparat sipil negara yang
memiliki integritas, profesional dan netral serta bebas dari intervensi politik,
juga bebas dari praktik KKN, serta mampu menyelenggarakan pelayanan
publik yang berkualitas bagi masyarakat. Pelayanan publik ini diberikan oleh
penyelenggara negara di semua bidang baik di bidang pendidikan, kesehatan,
ekonomi, administrasi maupun dibidang kedinasan atau kementerian lainnya.
Dalam menghasilkan ASN yang sesuai dengan harapan pemerintah
maka perlu adanya pelatihan dasar. Pelatihan dan pendidikan tersebut Sesuai
dengan Peraturan Lembaga Administrasi Negara (LAN) Nomor 12 Tahun
2018 tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil. Masa pra jabatan
dilakukan dengan Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) secara terintegrasi.
Tujuan dari Diklat terintegrasi ini adalah untuk membangun integritas moral,
kejujuran, semangat dan motivasi nasionalisme dan kebangsaan, karakter
kepribadian yang unggul dan bertanggungjawab, dan memperkuat
profesionalisme serta kompetensi bidang.
Dalam mengktualisakan dan mengimplementasikan Nilai-Nilai dasar
PNS perlu diterapkan dilingkungan sekolah yang bersih dan nyaman agar Visi
dan Misi Sekolah sesuai dengan apa yang direncanakan. Tentunya
mewujudkan visi dan misi ini harus sesuai dengan aturan-aturan yang berlaku,
diantara Visi dan Misi Sekolah SMPN 1 Danau Kembar adalah “Terciptanya
lingkungan Pendidikan yang Kondusif, Produktif dan Asri”
Namun untk menciptakan lingkungan yang bersih dan nyaman harus
melibatkan berbagai pihak diantaranya adalah Kepala Sekolah, penjaga
sekolah, majelis Guru dan Siswa. Dalam pengamatan dan Observasi penulis,

1
 Siswa belum terbiasa membuang Sampah pada tempatnya sehingga mereka
membuang sampah disembarangan, hal ini dibuktikan ketika siswa sudah siap
memakan makanan mereka membuang sampah sembarangan terkadang harus
ditegur guru baru mereka membuang sampah pada tempatnya, untuk
menciptakan kesadaran siswa dan menciptakan lingkungan sekolah yang
bersih perlu diciptakan metode dalam mengatasi masalah ini, maka penulis
menyusun Rancangan Aktualisasi ini dengan judul “MENINGKATKAN
KESADARAN SISWA TENTANG KEBERSIHAN SEKOLAH MELALUI
SETOR SAMPAH DI SMPN 1 DANAU KEMBAR

B. Identifikasi Isu
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat diidentifikasi masalah-
masalah sebagai berikut:
1. Rendahnya Kesadaran siswa tentang Kebersihan
Lingkungan Sekolah
2. Kurangnya pemahaman siswa tentang kebersihan
Lingkungan Sekolah
3. Kurangnya sosialisasi tentang kebesihan Lingkungan
Sekolah

C. Perumusan dan Penetapan Isu

Dalam perumusan dan penetapan isu penulis menentukan dengan
menggunakan teknik USG dan pemberian nilai menggunakan skala Likert.
Metode USG adalah salah satu alat yang digunakan untuk menyusun urutan
priotitas isu yang akan diselesaikan. Metode ini dilakukan dengan menentukan
tingkat urgensi, keseriusan dan perkembangan isu dengan menentukan angka
skala (1 s.d 5). Isu yang memiliki skor tertinggi merupakan isu utama atau isu
pokok yang akan segera diselesaikan.
Table 1. Indikator Skor

Skala 5 4 3 2 1

Nilai Sangat Besar Besar Sedang Kecil Sangat Kecil

2
Maksud dari tabel diatas adalah sebagai berikut:

1. Urgency (U)
Seberapa mendesak isu tersebut harus dibahas dikaitkan dengan waktu
yang tersedia serta seberapa keras tekanan waktu tersebut untuk
memecahkan masalah yang menyebabkan isu tadi.
2. Seriousness (S)
Seberapa serius isu tersebut perlu dibahas dikaitkan dengan akibat yang
timbul dengan penundaan pemecahan masalah yang menimbulkan isu
tersebut atau akibat yang menimbulkan masalah-masalah lain jika masalah
penyebab isu tidak dipecahkan. Perlu dimengerti bahwa dalam keadaan
yang sama, suatu masalah yang dapat menimbulkan masalah lain adalah
lebih serius bila di bandingkan dengan suatu masalah lain yang berdiri
sendiri.
3. Growth (G)
Seberapa kemungkinan-kemungkinannya isu tersebut menjadi berkembang
dikaitkan kemungkinan masalah penyebab isu akan makin memburuk
kalau dibiarkan.
Adapun perumusan dan penetapan isu dapat dilihat pada table berikut ini :

Tabel 2. Analisa Isu

No Isu U S G Jumlah
1 Rendahnya Kesadaran siswa untuk Kebersihan 5 3 4 12
Lingkungan Sekolah
2 Kurangnya pemahaman siswa tentang 4 3 3 10
kebersihan Lingkungan Sekolah
3 Kurangnya sosialisasi tentang kebesihan 4 4 3 11
Lingkungan Sekolah

Dari tabel di atas dapat diambil kesimpulan bahwa isu yang terpilih adalah
“Rendahnya Kesadaran siswa untuk Kebersihan Lingkungan Sekolah”
mendapatkan skor tertinggi. Isu yang diangkat berhubungan dengan materi

3
Komitmen mutu .Karena penulis mencari metode dengan kreatif dan Efesien
untuk meningkatkan kesadaran siswa dalam menjaga kebersihan Sekolah

BAB II
DESKRIPSI LOKUS

A. Deskripsi Umum

4
1. Gambaran Umum Instansi

Gambar 1. SMPN 1 Danau Kembar

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Danau Kembar

NSS : 201.08.04.16..001
NPSN : 10301525
NPWP : 00353.607.5.201.000
No. Kode Software Comp. : 110
Alamat Sekolah : Jl. Pasar Baru Simpang Tanjung Nan IV
Kecamatan Danau Kembar
Kabupaten : Solok
Propinsi : Sumatera Barat
Nomor Telepon : -
Kode Pos : 27371
Tipe Sekolah : B
Akreditasi Sekolah : B
Status & Luas Tanah : Sertifikat / 25.915 M²

Data Kepala Sekolah

1) Nama Lengkap : AGUSRIAL, S.Pd
2) Pendd. Terakhir : S1/ IKIP Padang
3) SK. Pengangkatan Kepsek : 829.3/684/BKD-2014

Data Guru & Pegawai

Tabel 3. Data Guru

5
 Jumlah Pegawai
Jumlah Guru
TU Pendidikan / Ijazah
Jumlah
PTT PNS GTT PNS

20 2 8 10 S1

- - - D2 / D3

1 - - - 1 D1 / SLTA

1 - 1 - - SD

22 2 1 8 11 Jumlah
Sumber: Profil Sekolah 2018

2. Struktur Organisasi
STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH
SMP NEGERI 2 X KOTO SINGKARAK
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

6
 KEPALA SEKOLAH INSTANSI
KOMITE SEKOLAH
AGUSRIAL, S.Pd TERKAIT

WAKIL KEPALA SEKOLAH KEPALA TU

RANDI JHANUARDO, M.Pd FITRA YANHELDAWATI

GURU-GURU
ANGGRI MALDI YANTO, AFRIALIANI, ST
S.KOM

ELMAWATI PKn B.INDO B.INGGRIS IPA IPS MMTK PRAKARYA SENI BUDAYA PJOK SUBP
FITRA NIZA ASMARITA ERWITA RANDI J RAHMI FITRI ANNE FITRIA AZWIR ANDI NURYALIS
YANHELDAWATI OKTAVIA M. AIMAN YANE PUTRI TONI.G FENI WELDAMAYA ASMARITA
HABIBULLAH EENTI SRI WAHYUNI

KEPALA KEPALA LABOR

IPA
PUSTAKA RANDI
MARYUNIS JHANUARDO,

WALI KELAS VII WALI KELAS VIII WALI KELAS IX

PEMBINA ROH YANE PUTRI, SPd HABIBULLAH, S.Pd.I RANDI JANUARDO, M.Pd
PEMBINA
FITRI VIVERA, SPd NISA OKTAVIA, SPd RAHMI, S.Pd
SRI WAHYUNI EKA GUMANTI, S.Pd WEL DAMAYENTI, S.Pd OSIS
HABIBULLAH,
S.Pd.I

SISWA

Sumber: Profil Sekolah Gambar 2. Struktur organisasi

B. Deskripsi Khusus

1. Program dan Kegiatan Saat Ini

7
 Berdasarkan isu yang penulis tetapkan yaitu Meningkatnya
Kesadaran Siswa Tentang Kebersihan Sekolah Melalui Setor Sampah Di
SMPN 1Danau Kembar. maka sebagai tahap awal penulis terlebih dahulu
berkonsultasi dengan mentor mengenai kegiatan aktualisasi yang akan
penulis lakukan untuk meminta saran, masukan serta dukungan mentor,
Selanjutnya mempersiapkan Rancangan modul yang akan di
buat.tentunya dalam memilih strategi yang tepat penulis berdiskusi dengan
majelis guru yang lain , selanjutnya penulis memberikan arahan teknis
kepada siswa setelah apel pagi tentang cara-cara setor sampah. Selanjutnya
siswa memilih sampah dihalam sekolah selama 5 menit dan menyetor
kepada guru piket yang sudah menunggu dihalam sekolah dengan
mencatat siswa yang sudah menyetor smpah melalui ketua kelas masing-
masing
Pada tahap akhir yaitu tahap evaluasi pada tahap ini akan dilihat
seberapa besar pengaruh setor sampah terhadap kebersihan lingkungan
sekolaha. Alat evaluasi yang digunakan adalah angket.

2. Role Model

Gambar 2.

Role Model merupakan Pegawai atau siapa saja, sosok tokoh

panutan yang bekerja di unit kerja atau instansi penulis, yang menurut

8
 penulis layak menjadi contoh atau teladan berdasarkan pada nilai-nilai
dasar PNS dan kedudukan sebagai PNS dalam NKRI.
Sosok Role Model merupakan seseorang yang sikap dan
perilakunya dapat menggambarkan sosok Pegawai yang ideal, memiliki
karakter kepribadian dan kompetensi yang dibutuhkan ditempat kerja
sehingga layak untuk dijadikan teladan.
Role Model yang penulis angkat dalam Rancangan aktualisasi ini
adalah Bapak Agusrial, S.Pd Beliau adalah Kepala sekolah di SMPN 1
Danau Kembar. Bapak Agusrial, S.Pd Telah memiliki banyak pengalaman
mengajar semenjak menjadi PNS pada tahun 1998 yakni sudah sekitar 21
tahun. Alasan penulis menjadikan beliau Role Model Adalah :
a. Merupakan sosok pribadi yang disiplin, selalu datang dan pulang tepat
waktu . (Anti Korupsi )
b. Merupakan sosok pribadi yang Demokrasi, selalu bermusyawarah dalam
penyelesaian masalah (Nasionalisme)
c. Memiliki jiwa kepemimpinan yang bisa mengayomi, mengarahkan,
mengajak, dan memberikan contoh yang baik kepada bawahan
(Akuntabilitas )
d. Memiliki Tanggung jawab yang kuat karena setiap pekerjaan yang
dikerjakan selalu dikerjakan sampai tuntas. (Akuntablitas )
e. Beliau seorang yang religius ( Nasionalisme )
f. Berkeinginan kuat untuk memajukan sekolah menjadi lebih baik dan
memotivasi agar selalu berinovasi ( Komitmen mutu )
g. memberikan banyak ilmu yang sangat bermanfaat dalam melaksanakan
tugas dengan baik sesuai tupoksi, dan menjadi role model bagi penulis.

9
 BAB III
RENCANA KEGIATAN, TAHAPAN KEGIATAN DAN OUTPUT YANG DIHARAPKAN

Unit Kerja : SMPN 1 Danau Kembar

Identifikasi Isu : 1. Rendahnya Kesadaran siswa tentang Kebersihan Lingkungan Sekolah
2. Kurangnya pemahaman siswa tentang kebersihan Lingkungan Sekolah
3. Kurangnya sosialisasi tentang kebesihan Lingkungan Sekolah

Isu yang diangkat : Rendahnya Kesadaran Siswa tentang kebersihan Lingkungan Sekolah
Gagasan Pemecahan Isu : Meningkatkan Kesadaran Siswa tentang Kebersihan Sekolah Mealui Setor Sampah
Tabel. 3 Rancangan Aktualisasi
Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Hasil / Output Substansi Mata terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
Konsultasi dan Hasil: Dengan
1. Asistensi dengan Terlaksananya melakukan diskusi
mentor terkait Konsultasi dan dengan mentor
peningkatan Asistensi dengan sehingga
kesadaran Siswa mentor terkait terjadinya saling
tentang peningkatan kesadaran pertikaran
kebersihan Siswa tentang pemikiran dengan
Lingkungan kebersihan Lingkungan saling menghargai
Sekolah melalui Sekolah melalui setor maka akan
setor sampah sampah terciptanya misi
a. Menemui Mentor dan  Foto Saya akan akan sekolah yang 5
meminta kesediaan  Video datang tepat yaitu :

9
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Hasil / Output Substansi Mata terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
mentor untuk berdiskusi waktu sesuai “Meningkatkan
tentang metode setor dengan jadwal Nilai Tata
sampah yang telah Krama, Sopan,
disepakati (anti santun dan saling
korupsi) menghargai”

Saya akan
mengetuk pintu
dan membaca
salam ketika
masuk ke ruangan
mentor ( Etika
Publik )

b. Konsultasi dengan mentor  Video Pada saat

tentang metode setor  Foto Konsultasi ke
Sampah mentor, saya akan
menggunakan
bahasa yang
sopan (Etika
Publik) dan jelas
(Akuntabilitas
)
Dalam diskusi
dan konsultasi
saya bersedia
menerima
pendapat dan

10
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Hasil / Output Substansi Mata terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
saran dari mentor
tentang kegiatan
aktualisasi yang
akan dilakukan
(Nasionalisme)

c. Meminta saran Mentor  Foto Saya akan

tentang Setor Sampah  Catatan hasil mencatat semua
diskusi hasil diskusi
dengan jelas
sesuai dengan apa
yang disampaikan
oleh mentor .
(Akuntabilitas )

d. Meminta Dukungan dari  Surat pernyataan Saya akan

Mentor dukungan dari bertanggung
mentor jawab atas
dukungan yang
telah diberikan
oleh mentor
(Akuntabilitas)

2. Melakukan Terlaksananya Membuat

Sosialisasi sosialisasi tentang setor rancangan metode
metode setor sampah kepada Siswa setor sampah dari
Sampah untuk teknologi akan
kebersihan berkontribusi

11
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Hasil / Output Substansi Mata terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
Lingkungan terhadap salah
Sekolah satu misi
organisasi yang ke
4 yaitu
“Meningkatkan
Kemampuan
Guru dan Siswa
Dalam
Menggunakan
dan
mengaplikasikan
Teknologi”
a. Mengumpulkan informasi  Foto screnshot Untuk mencari
dari berbagai sumber dalam metode saya akan
mensosialisasikan setor mencari referensi
Sampah dari internet
tentang cara setor
sampah yang
Efektif dan
Efesien
( komitmen
mutu). dari
sumber yang jelas
dan tidak asal-
asalan ( Anti
korupsi )

b. Melakukan diskusi dengan  Foto Dalam

12
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Hasil / Output Substansi Mata terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
rekan kerja mengenai Metode  Catatan diskusi menentukan
Setor Sampah  Video rancangan metode
setor sampah
yang akan dipakai
saya minta
pendapat dengan
rekan kerja
(Nasionalisme)

c. Menentukan rancangan  Foto Saya akan

metode Setor Sampah Yang  Spanduk menentukan
akan di laksanakan rancangan metode
setor sampah
dengan efektif,
efisien, dan
kreatif
(Komitmen
mutu)

PELAKSANAAN Siswa menyetor sampah Membuat metode

setelah apel pagi Setor Sampah
3. Siswa menyetor akan berkontribusi
sampah setelah terhadap salah
apel pagi satu misi
organisasi yang
ke 2 yaitu
“Terlaksananya
Disiplinsemua

13
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Hasil / Output Substansi Mata terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
warga Sekolah
Dalam
Melaksanakan
Kegiatan”
a. Siwa melaksanakan apel pagi  Foto Ketika melakukan
apel pagi siswa
berbaris dengan
Disiplin (Anti
Korupsi)
b. Siswa harus menyetor sampah  Foto, Saya akan
sebelum masuk kelas yang  video meminta kepada
dikoomandoi oleh ketua kelas siswa untuk
mendengarkan
pengarahan
dengan sopan
santun (Etika
Publik) tentang
teknis setor
sampah

Meminta Siswa
untuk
melaksanakan
setor sampah
dengan
bertanggung
Jawab

14
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Hasil / Output Substansi Mata terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
(Akuntabilitas)

c. Mencatat Siswa yang telah  Buku Control Dalam mencetak

menyetor sampah melalui draft absen setor
Ketua kelas sampah, saya
akan mencetak
sendiri secara
Mandiri (Anti
Korupsi)

EVALUASI Terlaksananya evaluasi Mengevaluasi

4 dalam melakukan setor metode setor
Melakukan sampah sampah akan
evaluasi pada berkontribusi pada
Siswa tentang salah satu misi
setor Sampah organisasi yang ke
6 yaitu
“Meningkatkan
Penghayata
AjaranAgama
Islam bagi Semua
Siswa”
a. Menyusun kuisioner untuk  Foto Dalam menyusun
evaluasi Setor Sampah  Video kuisioner saya
akan
menggunakan
Bahasa
Indonesia yang

15
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Hasil / Output Substansi Mata terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
jelas( Etika
publik ) dan
mudah dimengerti
siswa
b. Mencetak kuisioner untuk  Foto Dalam mencetak
evaluasi Setor Sampah  kuisioner alat evaluasi, saya
akan mencetak
sendiri secara
mandiri (Anti
Korupsi)
c. Melakukan kegiatan evaluasi  Foto Sebelum
dengan cara memberikan  Video melakukan
kuisioner kepada siswa untuk  Kusioner evaluasi. Saya
mengetahui sejauh mana akan mengajak
penggunaan menggunakan setor siswa untuk
sampah dalam menimalisir
berdoa (
sampah
nasionalisme)
serta
memberitahuka
n dan
menjelaskan
kepada siswa
untuk jujur
(anti korupsi )
dalam
menjawab

16
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Hasil / Output Substansi Mata terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
kuisioner .
d. Merangkum hasil evaluasi  Laporan hasil Saya akan
evaluasi menyimpulkan
dan memaparkan
hasil evaluasi
dengan cermat
(Etika Publik).
sesuai dengan
data Sebenarnya.
(Anti korupsi )

PELAPORAN Laporan aktualisasi

Membuat laporan
atas kegiatan
6
aktualisasi yang
telah dilakukan

a. Mengumpulkan seluruh  Dokumentasi Saya

dokumentasi yang telah di dapat kegiatan mengumpulkan
dari setiap kegiatan setiap
dokumentasi
dengan penuh
tanggung jawab
(Akuntabilitas )
b. Mengetik dan mengedit laporan  Foto Saya akan
aktualisasi  Laporan membuat laporan

17
 Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Hasil / Output Substansi Mata terhadap Visi Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
dengan cermat
dan tekun (
Etika publik )
serta jujur sesuai
dengan data asli
(anti korupsi )
c. Mencetak laporan aktualisasi  Laporan aktualisasi Mencetak laporan
aktualisasi yang
telah dibuat
dengan biaya
sendiri ( Anti
korupsi )

18
 DAFTAR PUSTAKA

Desirizta Sari Steviani, SE, AK, MSAK dkk, 2019, Buku Pedoman Aktualisasi
Latsar CPNS 2019. Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi
Sumatera Barat.

Modul Diklat Akuntabilitas Publik Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia

Sumatera Barat

Modul Diklat Nasionalisme Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia

Sumatera Barat
Modul Diklat Etika Publik Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia
Sumatera Barat
Modul Diklat Komitmen Mutu Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia
Sumatera Barat
Modul Diklat Anti Korupsi Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia
Sumatera Barat
Peraturan Lembaga Administrasi Negara Nomor 12 Tahun 2018 tentang
Pelatihan Dasar Pegawai Negeri Sipil

UU No 5 Tahun 2014 Tentang Aparatus Sipil Negara

19