INTEGRASI PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP

DENGAN MATA PELAJARAN KIMIA

 KELAS/PROGRAM : XII/IPA
 SEMESTER : GANJIL
 STANDAR KOMPETENSI :
4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan
turunannya dan makro molekul
 KOMPETENSI DASAR :
4.3 Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan sifat
dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat dan
protein)

Guru Mapel :
NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) BERBASIS LINGKUNGAN HIDUP

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XII IPA / 1
Topik : Polimer
Waktu : 2 x 45menit

A. Standard Kompetensi
4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya dan
makro molekul

B. Kompetesi Dasar dan Indikator

4.3 Mendiskripsikan struktur, tata nama, penggolongan sifat dan kegunaan
makromolekul (polimer, karbohidrat dan protein)

Indikator
1. Mengamati dan menganalisa untuk mengidentifikasi jenis polimer sintetik
dan polimer alam dalam kerja kelompok
2. Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer
3. Mendiskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap
lingkungan
4. Menindaklanjuti dampak negatif penggunaan plastik dalam
kehidupan sehari-hari melalui prinsip 3R

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran polimer diharapkan siswa dapat :
1. Mengidentifikasi jenis polimer sintetik dan polimer asam
2. Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer
3. Mendeskripsikan kegunaan polimer
4. Mendiskripsikan dampak negatif polimer sintesis terhadap lingkungan
5. Berperilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli lingkungan dan bekerj
sama dalam melakukan kegiatan pembelajaran
D. Materi Pembelajaran
Materi Fakta
1. Macam-macam barang/benda yang terbuat dari plastik
2. Amylum, getah karet, protein (putih telur)
3. Lingkungan

Materi Konsep
1. Jenis polimer berdasarkan asal/terbentuknya
2. Sifat polimer
3. Kegunaan polimer
4. Dampak negatif dari polimer

Materi Prinsip
1. Polimer alam dan polimer sintetis
2. Sifat kimia polimer dan sifat fisika polimer
- Termo plastik
- Termo setting
3. Kegunaan polimer
- Alat rumah tangga
- Botol minuman dan kabel
- Pembungkus obat, makanan
- Pipa, slang plastik, karpet dan piringan hitam
- Peralatan listrik, kamera
- Bahan pencampur gelas
- Tekstil, mylar, ban mobil
- Genting, cangkir, mangkuk dll
4. Dampak negatif polimer sintetis terhadap lingkungan
- Sukar terurai oleh mikroorganisme
- Gugus atom bisa masuk ke dalam makanan dan masuk ke dalam tubuh
 karsinogenik

Materi Prosedur
1. Menggolongkan jenis polimer sintetis dan polimer alam berdasarkan
proses terbentuknya dan memasukkan ke dalam tabel pengamatan
2. Menuliskan sifat fisik dan sifat kimia polimer
3. Menuliskan kegunaan polimer
4. Menuliskan dampak negatif penggunaan polimer
E. Pendekatan/Model/Metoda Pembelajaran
Pendekatan : scientific
Model : pembelajaran berbasis LH (Lingkungan Hidup)
Metoda : observasi, diskusi, tanya jawab dan tugas

F. Media, Alat dan Sumber Bahan

1. Media : - Lembar kerja kelompok
- Lingkungan sekitar
2. Alat/bahan : - barang-barang bekas dari plastik dari lingkungan
- Laptop
- LCD
3. Sumber Belajar
- Buku siswa
- Internet

G. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan mengecek kehadiran 10
siswa menit
2. Guru mengkondisikan kelas dan siswa mengevaluasi
pembelajaran dengan berdo’a bersama
3. Guru memberikan motivasi tentang pentingnya
polimer dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-
hari
4. Guru memberikan apersepsi untuk mengingatkan
kembali tentang plastik
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai
Inti Langkah-langkah pembelajaran cooperatif 70
- Peserta didik berkelompok sesuai kelompoknya menit
masing-masing (terdiri 5 orang)
- Tiap kelompok diberikan lembar kerja
- Tiap kelompok keluar dari kelas dan menuju
lingkungan sekitar untuk mencari bahan-bahan
polimer (5 bahan)
- Tiap kelompok berdiskusi dan mengerjakan tugas
bersama-sama dalam kelompoknya
 Mengamati
- Siswa mengamati gambar-gambar yang ada pada
lembar kerja kelompok dan benda/bahan-bahan
polimer yang ditemukan di sekitar/lapangan SMA 2
Blora

Menanya
- Membuat pertanyaan mengenai dampak negatif
plastik terhadap kesuburan tanah tanpa harus
dilakukan percobaan

Mengeksplorasi
- Menentukan jenis plastik termo plastik dan termo
setting dan sifat-sifatnya

Mengasosiasi
- Menganalisis dan membuat/menentukan sifat, jenis
plastik/polimer dan mengisikan dalam data
pengamatan
- Dapat membuat kesimpulan dari data yang diamati
 Guru mengawasi kerja masing-masing kelompok
 Tiap kelompok mempresentasikan hasil kerjanya

Mengkomunikasikan
- Menyampaikan pengertian polimer alam,
polimer sintetis, sifat polimer, kegunaan dan
dampak negatif polimer terhadap lingkungan
 Guru memfasilitasi tanya jawab antar kelompok
1. Guru mengumpulkan hasil diskusi tiap
kelompok
2. Dengan tanya jawab, guru mengarahkan siswa
pada sebuah kesimpulan

Penutup 1. Memberikan kesimpulan 10

2. Memberikan pertanyaan-pertanyaan yang menit
berhubungan dengan polimer yang lain
 3. Guru memberikan PR untuk dibahas pada
pertemuan berikutnya
4. Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan
untuk selalu belajar dan tetap semangat

H. Penilaian Hasil Belajar

Bentuk instrumen dan teknik penilaian
a. Bentuk instrumen berupa tes : tes tertulis bentuk uraian
b. Bentuk instrumen berupa non tes : observasi sikap dan keterampilan

LEMBAR KERJA KELOMPOK

KELOMPOK :
NAMA KELOMPOK :
1.
2.
3.
4.
5.

Instrumen
1. Lengkapi tabel berikut dengan memperhatikan petunjuk di bawah ini dengan
berdasarkan buku refrensi!
a. Amati gambar pada tabel kemudian masukkan hasil tugas anda ke dalam
tabel.
Nama Jenis Sifat
No Nama Obyek
Polimer Polimer Polimer
1

Ban mobil
2

Amilum
3

Pralon
4
 Nama Jenis Sifat
No Nama Obyek
Polimer Polimer Polimer

Getah karet
5

Piring & mangkok plastik

6

Putih Telur

b. Carilah di lingkungan sekitar sekolahmu 5 bahan polimer kemudian buat

dan isilah tabel pengamatan seperti pada (a).
Jenis
No Nama Obyek Nama Polimer Sifat Polimer
Polimer
1
2
3
4
5
6

2. Lengkapi pula tabel berikut berdasar buku referensi yang anda miliki :
Dampak Negatif Terhadap
No Nama Bahan Kegunaan
Lingkungan
1 Telflon
2 PVC
 3 Protein
4 Bakelit
5 Nilon
6 Polietena

Hasil Diskusi :

Kesimpulan :

LEMBAR KERJA KELOMPOK

KELOMPOK : 2 (dua)
NAMA KELOMPOK :
1. Eko Cahyono
2. Septiana Cahyaningrum
 3. Peni Handayani
4. Siti Nailurrohmah
5. Bagus Setiawan

Instrumen
3. Lengkapi tabel berikut dengan memperhatikan petunjuk di bawah ini dengan
berdasarkan buku refrensi!
a. Amati gambar pada tabel kemudian masukkan hasil tugas anda ke dalam
tabel.
Nama Jenis
No Nama Obyek Sifat Polimer
Polimer Polimer
1 Polibutadiena Termoplastik, fleksibel,
(SBR) padat, titik leleh rendah,
dapat di daur ulang, berat
Sintetis
molekul kecil, memiliki
struktur molekul
linear/bercabang, mudah
Ban mobil
larut dalam pelarut yang
sesuai
2 Amilum Alami Sedikit larut dalam air
dingin. Daya reduksi
sangat kecil. Jika di uji
dengan larutan iodin akan
berwarna biru sampai

Amilum hitam. Mudah di

hidrolisis dengan asam-
asam encer. Maupun
enzim-enzim amilase
3 Polivinil Termo plastik
klorida Kaku, padat, titik leleh
(PVC) rendah, dapat di daur
Sintetis
ulang, berat molekul
kecil, memiliki struktur
molekul linear/bercabang,
mudah larut dalam pelarut
Pralon
yang sesuai, keras, tidak
mudah terbakar.
4 Poliisiprena Alami Elastis, lunak, lengket
 Nama Jenis
No Nama Obyek Sifat Polimer
Polimer Polimer
(kater alam) jika dipanaskan

Getah karet
5 Polietena Sintetis Termoplastik, kaku,

Piring & mangkok plastik

6 Protein Alami Membentuk zwitter ion.
Dapat mengalami
denaturasi. Mempunyai
viskositas yang lebih
besar dari air. Tidak
menunjukan titik cair
tertentu. Tidak dapat di
Putih Telur
suling.

b. Carilah di lingkungan sekitar sekolahmu 5 bahan polimer kemudian buat

dan isilah tabel pengamatan seperti pada (a).
Jenis
No Nama Obyek Nama Polimer Sifat Polimer
Polimer
1 Botol plastik Polietilena Sintetis Termoplastik
2 Bungkus makanan Polivinilklorida Sintetis Termoplastik
3 Penggaris plastik Polistirena Sintetis Termoplastik
4 Karet sintetis SBR Stierena- Sintetis Elastomer
butadiena rubber
5 Steker listrik Bakelit Sintetis Termoseting
6 Pipa pralon PVC Sitetis Termoplastik
4. Lengkapi pula tabel berikut berdasar buku referensi yang anda miliki :
Dampak Negatif Terhadap
No Nama Bahan Kegunaan
Lingkungan
1 Teflon Peralatan masak Menyebabkan terjadinya polusi
anti lengket dan yang dapat merusak lingkungan,
pelapis dasar bahkan membunuh satwa seperti
setrika burung, sukar diuraikan oleh
mikroorganisme sehingga
mencemari tanah dan air.
2 PVC Bahan dasar pipa Dapat mencemari tanah dan air
3 Protein Zat pembangun, Jika kelebihan pada tubuh
pembentuk menyebabkan asam urat,
antibodi, sebagai
penghancur dan
penetral zat-zat
asing yang ada
dalam tubuh.
Sebagai
pembentuk otot.
Penyeimbang
asam basa.
4 Bakelit Peralatan listrik, Mencemari lingkungan karena
sebagai kontak tidak bisa di uraikan oleh
isolator, asbak, mikrorgangisme.
radio, peralatan
fitografi, dan
dudukan lampu.
5 Nilon Serat kain Mencemari lingkungan karena
tidak bisa di uraikan oleh
mikrorgangisme. Bagi tubuh dapat
menyebabkan alergi.
6 Polietena Kantung, kabel Mencemari lingkungan karena
plastik tidak bisa di uraikan oleh
mikrorgangisme.

Hasil Diskusi :
Dari diskusi ini dapat diketahui macam-macam polimer yang berada di
lingkungan, manfaat polimer beserta dampak negatif yang di timbulkan akibat
penggunaan polimer yang kurang tepat dan berlebihan.

Kesimpulan :
Polimer memiliki manfaat yang banyak, akan tetapi polimer juga memiliki
dampak negatif terhadap lingkungan.