STEAM adakah sebuah pendekatan pembelajaran interdisiplin yang memadukan antara

pengetahuan (science), teknologi (technology), teknik (engineering), seni (art), dan

matematika (mathematics).

Kelima disiplin ilmu tersebut menjadi salah satu pendekatan pendidikan yang secara
komprehensif sebagai pola pemecahan masalah melalui pengalaman belajar abad 21.

merupakan salah satu pembelajaran kooperatif sebagai bagian dari pembelajaran

konstruktivisme, dimana peserta didik akan membangun pengetahuan dan pemahamannya
sendiri melalui proyek.

Proyek yang diberikan tersebut menuntut peserta didik untuk memahami materi yang
sedang dipelajari sebagai sebuah pengetahuan, memanfaatkan teknologi yang sedang
berkembang untuk membantu menemukan konsep.

Kemudian hasilnya disajikan dengan memperhatikan etika dan estetika sebagai seni, serta
menampilkan bentuk-bentuk materi dengan manifestasi matematika.

Dengan mempelajari modul PEMBELAJARAN INOVATIF KB 1. PENDEKATAN STEAM saya dapat

pengalaman baru diantaranya dulu hanya tahu pendekatan saintifik, pendekatan proses, pendekatan
konsep, dll ternyata ada pendekatan yang mungkin sekarang ini di abad 21 bisa digunakan yaitu
pendekatan STEAM. Apa itu pendekatan STEAM?. Pendekatan STEAM adalah sebuah pendekatan dalam
pembelajaran yang menggunakan Sains (Science), Teknologi (Technology), Ilmu teknik (Engineering),
Seni (Art), dan matematika (Mathematics) sebagai pintu masuk untuk membimbing penelitian siswa,
diskusi, dan kolaborasi, serta bifikir kritis. Hasil akhirnya adalah siswa yang berani mengambil resiko
dalam penelitiannya namun dengan pertimbangan matang. Tingkat literasi STEAM pada peserta didik
dapat dicapai. Bagi peserta didik literasi STEAM akan berguna dalam perkembangan kehidupannya dan
bagi pendidik literasi STEAM bermanfat menunjang kinerja mendidik generasi di abad 21 ini dan yang
akan datang.

Dari definisi pendekatan STEAM sepertinya mengaksikan untuk dipelajari, tetapi bisa juga sangat
berbahaya jika dilakukan tanpa pemahaman tentang arti sebenarnya dari STEAM. Pendekatan STEAM
tidak dapat dilakukan tanpa memperhatikan beberapa hal, antara lain:

1. STEAM adalah pendekatan pembelajaran terpadu (tematik integrative) yang dirancang dengan
melibatkan banyak standar, model, penilaian.

2. Pembelajaran STEAM sejatinya melibatkan minimal dua atau lebih bidang dari Sceince, technology,
engineering, art, dan mathematics.

3. Prinsip-prinsip Pembelajaran STEAM harus diketahui dan dipahami oleh pendidik. Prinsip-prinsip
pembelajaran STEAM meliputi prinsip perhatian dan motivasi, keaktifan, keterlibatan langsung,
pengulangan, tantangan, balikan dan penguatan, perbedaan individual.

Pendekatan STEAM dapat diterapkan di model PBL dan Proyek.

Problem Based Learning atau pembelajaran berbasis masalah merupakan model pembelajaran yang
menantang peserta didik untuk belajar bagaimana belajar, dan bekerja secara berkelompok untuk
mencari solusi dari permasalahan dunia nyata. Pembelajaran STEAM yang berpusat pada proyek
didasarkan pada masalah dunia nyata. Proyek-proyek ini mengharuskan peserta didik untuk meneliti,
mengusulkan dan memilih solusi, dan membuat desain. Setelah prototipe atau model dibuat, peserta
didik menguji dan mempresentasikan temuan mereka, dan jika waktu memungkinkan, mereka
mendesain ulang proyek dan melakukan perbaikan