SOAL UTS PSIKOLOGI BELAJAR

UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA INDONESIA

Mata Kuliah : Psikologi Belajar

Dosen Pengampu : KH Rizqi Manshur, MA.

Waktu : Ahad/10-Mei- 2020

Nama : Oky Nugraha

NIM : 17.13.01.79

Jawablah Pertanyaan dibawah ini dengan benar dan dengan uraian analisa anda !

1. Jelaskan dan uraikan Jenis-jenis masalah belajar!

2. Salah satu kegiatan yang dikembangkan individu pada masa remaja adalah
menjalin interaksi dengan teman yang sebaya ( peer group), Remaja
cenderung membentuk kelompok-kelompok sebaya yang mereka sebut
dengan sahabat, teman sebaya ini salah satu faktor yang mengembangkan
peranan sosial siswa dan juga menjadi faktor yang mempengaruhi belajar
siswa, dalam hal ini ada tiga faktor yang mempengaruhi belajar siswa ,
sebutkan ketiga faktor tersebut dan uraikan!
3. Untuk mengidentifikasi masalah belajar diperlukan seperangkat keterampilan
khusus, sebab kemampuan mengidentifikasi yang berdasarkan naluri belaka
kurang efektif. Gejala-gejala munculnya masalah belajar  dapat diamati dalam
berbagai bentuk, biasanya muncul dalam bentuk perubahan perilaku yang
menyimpang atau dalam menurunnya hasil belajar. Diagnosis masalah
belajar dilakukan secara sistematis dan terarah dengan langkah-langkah
seperti berikut ini. Adapun  terdapat empat  Prosedur dan Langkah-langkah
Penanganan Masalah Belajar
a. Identifikasi Kasus.
b. Identifikasi Masalah
c. Identifikasi Faktor Penyebab Kesulitan Belajar
d. Identifikasi Alternantif Penanganan
Berikan satu contoh kasus masalah belajar, kemudian buatlah sesuai empat
prosedur dan langkah-langkah diatas!
4. Jelaskan faktor eksternal yang mempengaruhi belajar yaitu guru dan
keluarga! dan berikan solusi analisa anda supaya tercapai sinkronisasi antara
guru dan orangtua !
5. Guru dituntut untuk meningkatkan peran dan kompetensinya, guru yang
kompeten akan lebih mampu menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan
akan lebih mampu mengelola kelasnya sehingga hasil belajar siswa berada
pada tingkat yang optimal, Bagaimana Peran Guru dalam Strategi
Pengelolaan Kelas dan apa saja yang harus dilakukan menurut ilmu psikologi
belajar!

Jawaban

1. Permasalahan peserta didik dalam belajar biasanya

 Kesulitan mengingat
Dalam kemampuan mengingat, manusia memiliki tingkatannya masing-
masing, oleh karna itu pendidik diusahakan harus mengetahui tingkat
kemampuan mengingat peserta didik agar penjelasan materi bisa dengan
mudah disampaikan sesuai daya ingatnya masing-masing
 Kesulitan berpikir
Berpikir secara tidak langsung merupakan usaha manusia untuk bisa
memperbaiki atau kegiatan memproses apa yang dia inginkan. Dengan
demikian pemikiran setiap manusia itu sangat berpengaruh oleh
keadaannya, jika seorang manusia dengan keadaan jiwa yang ceria atau
perasaannya bahagia. Proses berpikir akan lebih menguntukkan.
Maka peserta didik akan cepat berpikir dengan jernih, jika kondisi baik itu
suasana ruangan Maupun perasaan hati.
Dan sebaliknya.
 Kesulitan bahasa
Bahasa yang baku merupakan tingkat kesulitan bagi peserta didik yang
sifatnya pendiam. Biasanya orang pendiam itu banyak pertanyaan yang
ingin disampaikan, karena Ia malu atau tidak bisa menyampaikan
pertanyaan atau jawaban dengan bahasa yang baku maka Dia hanya
terdiam dan memendam pertanyaannya sendiri.
2.
a) Factor teman
Dalam dunia remaja, teman berperan sebagai awal perjalanan untuk
menempuh tujuan, entah itu masa depan atau jangka pendek. Karena
teman sebaya itu bagaikan carmin bagi seseorang, jika seseorang
berteman atau bermain dengan orang yang menjual minyak wangi
secara tidak langsung Dia terbawa dengan suasana aroma wangi si
penjual. Dan sebaliknya.
b) Factor lingkungan
 Laingkungan sangat berpengaruh bagi peserta didik karena setiap
orang akan terbawa oleh lingkungannya dan dijadikan sebuah
kebiasaan apa yang ia kerjakan selama dilingkungan tersebut.
c) Factor orang tua
5. Pesikologi adalah suatu disiplin ilmu yang dibutuhkan oleh dunia pendidikan
terutama oleh pihak guru sebagai acuan atau instuktur tenaga pendidik baik
di institusi formal maupun informal. Pemahaman psikologi ini digunakan untuk
mendalami karakteristik, kognitif, afektif dan psikomotorik peserta didik.
Peran guru dalam strategi pengelolaan kelas dapat dilakukan dengan
1) Membuat konsep yang tepat
2) Strategi yang tepat
3) Memberikan bimbingnan atau konseling
4) Memberikan fasilitas dan mendorong motivasi belajar
5) Suasana belajar kondusif
6) Lebih cepat tanggap dan berinteraksi
7) Menilai dengan adil
8) Menguasai bahan materi
9) Memiliki pengetahuan yang luas
10) Sebagai mediator yang baik