JURNAL REFLEKSI

PEMBELAJARAN

Identitas Dosen

Nama Lengkap : Burhanuddin Basri, M.Kep., Ns

NIDN : 0906049002
Program Studi : S1 Keperawatan
Jln.Pramuka No.10 Perguruan Tinggi : STIKES Husada Mandiri Poso
Mpanau, Sigi Biromaru
SULTENG

081241196465
Identitas Matakuliah
burhanganteng720@gmail.co
m Nama Matakuliah :Manajemen Keperawatan
Kode Matakuliah : KHM. 503
[Your Website]
Bobot SKS : 3 SKS
Semester : 5 (lima)
Materi: Konsep Dasar Tentang Leadership And
Nursing Management Practice

1
Membuka kuliah/apersepsi/menunjukkan
keluasan wawasan
(Observer menulis apersepsi yang dilakukan oleh
dosen pengajar)
Berdasarkan hasil pengatan pengamatan dosen mengawali
perkuliahan dengan mengucapkan salam, mengajak
mahasiswa berdoa sebelum menyampaikan materi ajar,
dosen menyampaiakan capaian pembelajaran prodi,
capaian pembelajaran matakuliah dengan jelas dan
teratur. Dosen terlihat memiliki wawasan yang luas dalam
memberikan penjelasan materi Konsep Dasar Tentang
Leadership And Nursing Management Practice. Materi
disampaikan dengan jelas dan sangat baik sehingga
mahasiswa cepat memahami materi perkuliahan.
Mahasiswa terlihat sangat senang mengikuti perkulihan.

Menunjukkan penguasaan materi

perkuliahan
(Observer menulis penguasaan materi dosen
pengajar)
Berdasarkan observasi secara umum dari mengawali
pertemuan sampai dengan menutup kegiatan perkuliahan
dosen terlihat memiliki wawasan yang cukup luas dalam
memberikan penjelasan mengenai materi perkuliahan.
Komonikasi yang digunakan cukup jelas dan tegas. Terlihat
materi yang di sampaikan sudah disiapkan dan dikuasi
dosen.

2
Menyampaikan materi dengan jelas
(Observer menulis penyampaian materi yang
dilakukan oleh dosen pengajar)
Berdasarkan observasi dalam penyampian materi dosen
cukup terstruktur dan terarah, materi yang di sampaikan
cukup jelas dan penempatan kalimat yang di gunakan
mudah dipahami. Materi yang di sampaikan terlihat
seperti sudah di persiapkan dengan baik. Materi yang di
sampikan sesuai dengan topic perkuliahan.

Menggunakan model/metode pembelajaran,

menggunakan media secara efektif dan
efisien
(Observer menulis media yang digunakan dosen
pengajar serta model/metode pembelajaran yang
digunakan dalam menyampaikan materi)
Berdasrkan hasil observasi model/metode pembelajaran
yang digunakan sangat tepat yaitu metode ceramah dan
diskusi, metode ini sangat bagus untuk mengali wawasan
dan keaktifan mahasiswa dalam menganalisa materi
pembelajaran, dan metode diskusi merupakan metode
yang tidak membosankan, serta meningkatkan motivasi
belajar mahasiswa.

3
Penguasaan Kelas
(Observer mengamati penguasaan kelas dengan
menulis jumlah mahasiswa yang aktif, jumlah
mahasiswa yang tidak aktif dan lain-lain terutama
perilaku yang tidak sesuai dengan aktivitas
pembelajaran)
Berdasarkan hasil observasi dosen mampu menguasai
lingkungan dalam kelas dengan baik, dosen memberikan
perhatian penuh kepada semua mahasiswa dengan tidak
berdiam di satu tempat, dosen bergerak kesemua sisi dan
mendekati mahasiswa.

Poso, Senin 29 April 2019

Observer 1,

Ns. Dwi Debi Tampa’i, S.Kep., MM

4
REFLEKSIPEMBELAJARAN
Deskripsi
(Dosen mendeskripsikan hasil pengamatan
observer)
Berdasarkan hasil pengamatan dari observer didapatkan
hasil pengamatan bahwa sebagai dosen saya mengawali
perkuliahan dengan mengucapkan salam, mengajak
mahasiswa berdoa sebelum menyampaikan materi ajar,
menyampaiakan capaian pembelajaran prodi, capaian
pembelajaran matakuliah dengan jelas dan teratur.
Dimana saya terlihat memiliki wawasan yang luas dalam
memberikan penjelasan materi Konsep Dasar Tentang
Leadership And Nursing Management Practice. Materi
disampaikan dengan jelas dan sangat baik sehingga
mahasiswa cepat memahami materi perkuliahan.
Mahasiswa terlihat sangat senang mengikuti perkulihan
saya.
Dari sisi penguasaan materi secara umum dari mengawali
pertemuan sampai dengan menutup kegiatan perkuliahan
saya terlihat memiliki wawasan yang cukup luas dalam
memberikan penjelasan mengenai materi perkuliahan.
Komonikasi yang saya gunakan cukup jelas dan tegas.
Terlihat materi yang saya sampaikan sudah disiapkan
5
dengan baik dan sangat dikuasi.
Kemudian dari penyampaian materi yang saya sampaikan
cukup terstruktur dan terarah, materi yang saya
sampaikan cukup jelas dan penempatan kalimat yang saya
gunakan mudah dipahami. Materi yang saya sampaikan
terlihat seperti sudah di persiapkan dengan baik. Materi
yang saya sampikan sesuai dengan topic perkuliahan.
Berdasrkan hasil observasi model/metode pembelajaran
yang saya gunakan sangat tepat yaitu metode ceramah
dan diskusi, metode ini sangat bagus untuk mengali
wawasan dan keaktifan mahasiswa dalam menganalisa
materi pembelajaran, dan metode diskusi merupakan
metode yang tidak membosankan bagi mahasiswa, serta
meningkatkan motivasi belajar mahasiswa.
Dari penguasaan kelas saya mampu menguasai lingkungan
dalam kelas dengan baik, dosen memberikan perhatian
penuh kepada semua mahasiswa dengan tidak berdiam di
satu tempat, dosen bergerak kesemua sisi dan mendekati
mahasiswa.

A. Analisis
(Dosen menganalisis hasil pengamatan observer)
Berdasarkan Hasil analaiasis saya selaku dosen terhadap
hasil observasi yang dilakukan oleh observer bahwa dalam
pencapian keberhasilan dalam proses belajar mengajar
dosen sangat di tuntut mampu dalam penguasaan materi
ajar agar informasi atau ilmu yang akan di transfer ke
peserta didik tersampaikan dengan baik, dosen harus
penyampaian materi dengan baik, dengan jelas. Dalam
penyampaian materi dosen harus memiliki metode
tertentu yang akan membantu proses pembelajaran
6
seperti metode diskusi, dimana metode diskusi ini sangat
bagus untuk mengali wawasan dan keaktifan mahasiswa
dalam menganalisa materi pembelajaran, dan metode
diskusi merupakan metode yang tidak membosankan,
serta meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Dosen
jugak harus mampu menguasi kondisi dikelas agar
kegiatan diskusi atau pembelajaran bias berjalan dengan
lancer dan peserta didik bias focus dengan tugas-tugasnya.

B. Kesimpulan
(Dosen menyimpulkan berdasarkan hasil analisis
bagian b)
Dalam pencapian keberhasilan dalam proses belajar
mengajar dosen sangat di tuntut mampu dalam
penguasaan materi ajar agar informasi atau ilmu yang
akan di transfer kepada mahasiswa tersampaikan dengan
baik, dosen harus penyampaian materi dengan baik,
dengan jelas. Dalam penyampaian materi dosen harus
memiliki metode tertentu yang akan membantu proses
pembelajaran seperti metode diskusi.

C. Rencana Tindak Lanjut

(Dosen membuat tindak lanjut berdasarkan
kesimpulan bagian c)
Rencana tindak lanjut yang bias kita rencanakan dari
kesimpulan tersebut bahwa: untuk meningkatkan
kemampuan mengajar dosen perlu di lakukan pelatihan-
pelatihan seperti pelatihan PEKERTI, AA agar kemampuan
dalam metode mengajar lebih baik lagi.

7
Poso, Senin 29 April 2019
Dosen,

Burhanuddin Basri, M.Kep., Ns