4

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TARIKH : 22 JANUARI 2018 HARI : ISNIN / MONDAY
TEMA : DIRI SAYA SUBTEMA: KELUARGA SAYA
HADIR T.HADIR
L P L P
5 TAHUN
6 TAHUN
JUM.MURID
SEBAB TIDAK HADIR:
Sakit KEHADIRAN
Urusan keluarga MURID
Tanpa sebab
Lain - lain
MASA SLOT CATATAN
PERBUALAN
AWAL/
1. Students line up, say good morning, attendance,singing National anthem and recite prayers .
EARLY 2. Sit together in half circle, then do a simple conversation. Such as, talk about their feeling,
CONVERSATION weather, day and date.
3. The teacher tells the activity to be conducted today.
(20 MINIT) 4. Provide time and space for students to adapt.

P.ISLAM
( 30 MINIT )
 Diajar oleh Ustazah Terlatih
MAIN BEBAS/  Murid melakukan aktiviti diluar kelas
FREE PLAY KAEDAH PEMERHATIAN GURU:
mengikut pilihan masing – masing dengan
Rekod Anekdot
( 20 MINIT ) dipantau oleh guru dan ppm. Rekod Berterusan
Skala kadar
Senarai semak

SP : MA 1.1.3 Memadankan dua kumpulan objek MOD PEMBELAJARAN:

MATEMATIK yang mempunyai bilangan yang Kajian Projek
Eksperimen KBKK
AWAL sama.
Lawatan Simulasi
Perbincangan Lain2
( 40 MINIT ) KSP: PM3.1.4 Melaksanakan tugas yang ITHINK:
dipertanggungjawabkan di kelas. Peta Buih Peta Buih
Berganda
Peta Alir Peta Pelbagai
OBJEKTIF :
Alir
Pada akhir pembelajaran murid boleh: Peta Peta Pokok
1. Memadankan dua kumpulan objek Bulatan
yang mempunyai bilangan yang sama. Peta Dakap Peta Titi
KBAT:
AKTIVITI : Mencipta Menaakul
Menilai Teknik
1. Murid diperkenalkan konsep bilangan Penyoalan
yang sama. (contoh diberi menggunakan Menganalisis Inkuiri
gambar dan objek konkrit) Mengaplikasi Kreativiti
2. Permainan kecil dilaksanakan untuk Penyelesaian masalah
mengukuhkan kefahaman konsep KEMAHIRAN ABAD KE 21:
PROFIL MURID
bilangan yang sama. ( 2 murid
Berdaya Pemikir
perempuan berdiri dan 2 murid lelaki Tahan
perlu berdiri di dalam gelung yang Mahir Kerja
berbeza) berkomunikasi sepasukan
3. Murid mengukuhkan kefahaman melalui Bersifat ingin Penyayang/
lembaran kerja yang diberi. Tahu prihatin
Bermaklumat Berprinsip
Patriotik Lain - lain
ABM : kad gambar, lembaran kerja REFLEKSI:
TM(3) _____/25
NILAI SM(2)_____/25
 Mendengar arahan BM(1)_____/25
**murid yang belum menguasai
kemahiran yang diajar akan diberi
 bimbingan susulan dari semasa ke
semasa

BAHASA SP : BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings. MOD PEMBELAJARAN:

INGGERIS Kajian Projek
Eksperimen KBKK
KSP: BM 1.2.3 Mendengar, memahami dan
Lawatan Simulasi
( 30 MINIT ) memberi Perbincangan Lain2
respons secara bertatasusila ITHINK:
terhadap: Peta Buih Peta Buih
(ii) arahan yang mudah Berganda
Peta Alir Peta Pelbagai
Alir
OBJECTIVE: Peta Peta Pokok
At the end of learning, student able to: Bulatan
 Listen to and repeat greetings. Peta Dakap Peta Titi
KBAT:
ACTIVITY: Mencipta Menaakul
Menilai Teknik
1. Pupils listen to and repeat greetings. ( eg: Penyoalan
Good Morning, Good afternoon, Good Menganalisis Inkuiri
night) Mengaplikasi Kreativiti
2. Pupils involve in simple conversation Penyelesaian masalah
activity with guidance. KEMAHIRAN ABAD KE 21:
PROFIL MURID
3. Colour the picture.
Berdaya Tahan Pemikir
Mahir Kerja
ABM : berkomunikasi sepasukan
 Picture card, worksheet Bersifat ingin Penyayang/
Tahu prihatin
Bermaklumat Berprinsip
NILAI
Patriotik Lain - lain
 Keyakinan diri REFLECTION:
TM(3) _____/25
SM(2)_____/25
BM(1)_____/25
** Students who have not mastered the
skills taught will be guided up from time
to time
REHAT REHAT
( 30 MINIT ) ( Makan dan Pengurusan diri )

SP : BI 2.2.1 Recognise letters of the alphabet by MOD PEMBELAJARAN:

their Kajian Projek
Eksperimen KBKK
AKTIVITI (i) shape
Lawatan Simulasi
PEMBELAJARAN/ Perbincangan Lain2
LEARNING KSP: PM 9.1.2 Menunjukkan sikap berani mencuba ITHINK:
ACTIVITY sesuatu tugasan yang baharu. Peta Buih Peta Buih
OBJECTIVE: Berganda
Peta Alir Peta Pelbagai
( PENDEKATAN At the end of learning, student able to:
Alir
MASTERI )  Recognise letters of the alphabet by their Peta Peta Pokok
shape. Bulatan
( 60 MINIT ACTIVITY: Peta Dakap Peta Titi
1. Pupils are given an overview of the tasks KBAT:
that need to be made. Mencipta Menaakul
Menilai Teknik
2. Pupils should find the letters of the Penyoalan
alphabet surrounding. Menganalisis Inkuiri
3. Pupils must attach the image into the form Mengaplikasi Kreativiti
given. ( ithink map). Penyelesaian masalah
ABM : KEMAHIRAN ABAD KE 21:
PROFIL MURID
 Alphabetic card , ithink map, glue Berdaya Tahan Pemikir
NILAI Mahir Kerja
 Keyakinan diri berkomunikasi sepasukan
REFLECTION: Bersifat ingin Penyayang/
Tahu prihatin
 TM(3) _____/25 Bermaklumat Berprinsip
SM(2)_____/25 Patriotik Lain - lain
BM(1)_____/25
** Students who have not mastered the skills
taught will be guided up from time to time
PENUTUP/CLOSE  Tidy up the classroom.
R  Students and techer talk about learning today. ( Question and answer )
 Students line up and say goodbye to the teacher and read a prayer to return home.

( 10 MINIT ) REFLECTION :

____ / _____ student can dominate the learning objectives and do

extra worksheet for enhancement / strengthening
____ / _____ student cannot dominate the learning objectives and
given remedial training
Learning not interactive and cannot attract student attention.
Teaching successfully and attract student attention
Teaching and learning activities cannot be carried out today because:


TEACHERS NOTE:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH : 23 JANUARI 2018 HARI : SELASA / TUESDAY
TEMA : DIRI SAYA SUBTEMA: KELUARGA SAYA
HADIR T.HADIR
L P L P
5 TAHUN
6 TAHUN
JUM.MURID
SEBAB TIDAK HADIR:
Sakit KEHADIRAN
Urusan keluarga MURID
Tanpa sebab
Lain - lain
MASA SLOT CATATAN
PERBUALAN
AWAL/
1. Students line up, say good morning, attendance,singing National anthem and recite prayers .
EARLY 2. Sit together in half circle, then do a simple conversation. Such as, talk about their feeling,
CONVERSATION weather, day and date.
3. The teacher tells the activity to be conducted today.
(20 MINIT) 4. Provide time and space for students to adapt.

FIZIKAL SP : FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam MOD PEMBELAJARAN:

(i) Ruang diri Kajian Projek
Eksperimen KBKK
( 30 MINIT )
Lawatan Simulasi
KSP:BM 1.2.3 Mendengar, memahami dan Perbincangan Lain2
memberi ITHINK:
respons secara bertatasusila Peta Buih Peta Buih
terhadap: Berganda
Peta Alir Peta Pelbagai
(ii) arahan yang mudah
Alir
Peta Peta Pokok
OBJEKTIF : Bulatan
Pada akhir pembelajaran murid boleh: Peta Dakap Peta Titi
1. Melakukan pergerakan dalam ruang diri KBAT:
dengan betul. Mencipta Menaakul
Menilai Teknik
Penyoalan
AKTIVITI : Menganalisis Inkuiri
1. Murid dibawa keluar kelas Mengaplikasi Kreativiti
2. Murid melakukan aktiviti pemanasan badan Penyelesaian masalah
dengan bimbingan guru. KEMAHIRAN ABAD KE 21:
PROFIL MURID
3. murid melakukan aktiviti mengikut
Berdaya Pemikir
kumpulan secara bergilir: Tahan
stesen 1: berdiri dengan menggunakan Mahir Kerja
sebelah kaki ( imbangan badan )(dalam berkomunikasi sepasukan
kiraan 10) Bersifat ingin Penyayang/
stesen 2: jangkauan melunjur Tahu prihatin
Bermaklumat Berprinsip
stesen 3: berjengket dalam kiraan 10 Patriotik Lain - lain
4. permainan kecil REFLEKSI:
TM(3) _____/25
ABM : gelung, wisel SM(2)_____/25
BM(1)_____/25
**murid yang belum menguasai
NILAI kemahiran yang diajar akan diberi
 Mendengar arahan bimbingan susulan dari semasa ke
Catatan: semasa
Ruang diri: Ruang yang mengelilingi individu iaitu
sejauh mana yang boleh dicapai oleh bahagian
tubuh badan
 AKTIVITI PEMBELAJARAN/ LEARNING ACTIVITY ( PENDEKATAN BERTEMA )
( 60 MINUTE )
SP : KM 1.1.2 Bercerita tentang anggota keluarga. MOD PEMBELAJARAN:
KSP: PM 9.1.2 Menunjukkan sikap berani mencuba Kajian Projek
Eksperimen KBKK
sesuatu tugasan yang baharu.
Lawatan Simulasi
KEMANUSIAAN Perbincangan Lain2
OBJECTIVE:
At the end of learning, student able to:
 Story about their family member

ITHINK:
INDIVIDUAL ACTIVITY: Peta Buih Peta Buih
1. Pupils find out their family member such as Berganda
father, mother, sister, brother, youger Peta Alir Peta Pelbagai
Alir
sister, younger brother, grandmother, Peta Peta Pokok
grandfather. (picture card prepare by Bulatan
teacher): stick in the wall of classroom. Peta Dakap Peta Titi
2. Then, she or he need to tell the class about KBAT:
their family member. Such as; Mencipta Menaakul
Menilai Teknik
Eg.1: This is my father. His name is Ahmad.
Penyoalan
Eg 2: I have father, mother, sister and Menganalisis Inkuiri
brother Mengaplikasi Kreativiti
Penyelesaian masalah
GROUP ACTIVITY: KEMAHIRAN ABAD KE 21:
1. Pupils divided into 4 group. PROFIL MURID
Berdaya Tahan Pemikir
2. Every group given one ithink map and 5
Mahir Kerja
picture card ( mother, father, brother, sister berkomunikasi sepasukan
and itself) Bersifat ingin Penyayang/
3. After that, they have colour the picture Tahu prihatin
before cut and paste it into ithink map Bermaklumat Berprinsip
Patriotik Lain - lain
(TREE MAP)
ABM : EXAMPLE:
 Picture card, Ithink map,scissor, glue
VALUE
 Keyakinan diri

REFLECTION:
TM(3) _____/25
SM(2)_____/25
BM(1)_____/25
** Students who have not mastered the skills
taught will be guided up from time to time
BAHASA SP : BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the MOD PEMBELAJARAN:
INGGERIS alphabet Kajian Projek
Eksperimen KBKK
Lawatan Simulasi
( 30 MINIT ) KSP: KD 2.3.1 Bertutur dengan yakin Perbincangan Lain2
ITHINK:
OBJECTIVE: Peta Buih Peta Buih
At the end of learning, student able to: Berganda
Peta Alir Peta Pelbagai
 Recognise and sound out 4/ 5 letters of the
Alir
alphabet. Peta Peta Pokok
ACTIVITY: Bulatan
1. Gather real object or print them out and Peta Dakap Peta Titi
cut them. KBAT:
2. Lay the real object or picture out on the Mencipta Menaakul
Menilai Teknik
floor or a table. Penyoalan
3. Pupils say the name of the things based on Menganalisis Inkuiri
the display. Mengaplikasi Kreativiti
4. Put letters in a pile on the other side of the Penyelesaian masalah
room. KEMAHIRAN ABAD KE 21:
 5. Pupils match the letters with first words. PROFIL MURID
Berdaya Tahan Pemikir
Pail – P , Queen – Q, Rabbit – R,Sun – S,
Mahir Kerja
Television –T
berkomunikasi sepasukan
ABM : Bersifat ingin Penyayang/
 Picture card Tahu prihatin
 worksheet Bermaklumat Berprinsip
 stationery Patriotik Lain - lain

VALUE
 Keyakinan diri REFLECTION:
TM(3) _____/25
SM(2)_____/25
BM(1)_____/25
** Students who have not mastered the
skills taught will be guided up from time
to time
REHAT REHAT
( 30 MINIT ) ( Makan dan Pengurusan diri )

AKTIVITI PEMBELAJARAN/ LEARNING ACTIVITY ( PENDEKATAN BERSEPADU ANTARA KEMAHIRAN )

( 60 MINUTE )
SP : KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut MOD PEMBELAJARAN:
kreativiti sendiri. Kajian Projek
Eksperimen KBKK
AKTIVITI KSP: KD 2.1.1Menunjukkan sikap positif iaitu :
Lawatan Simulasi
PEMBELAJARAN (iii)Berkeyakinan Perbincangan Lain2
(BERSEPADU) OBJECTIVE: ITHINK:
At the end of learning, student able to: Peta Buih Peta Buih
KREATIVITI DAN  make patterns and designs his own Berganda
Peta Alir Peta Pelbagai
ESTETIKA creativity
Alir
ACTIVITY: Peta Peta Pokok
1. Pupils are given an overview of the tasks Bulatan
that need to be made. Peta Dakap Peta Titi
2. Pupils do their own creativity .(make KBAT:
patters and designs) Mencipta Menaakul
Menilai Teknik
3. There are three section: Penyoalan
Section 1: ( cut and paste technique) Menganalisis Inkuiri
Section 2: (Capan technique) Mengaplikasi Kreativiti
Section 3: (rubbing technique) Penyelesaian masalah
ABM : KEMAHIRAN ABAD KE 21:
PROFIL MURID
 Colour paper, glue, scissor, pencil colour, Berdaya Tahan Pemikir
drawing paper, water colour, onion, leaf, Mahir Kerja
potato,thumb print berkomunikasi sepasukan
NILAI Bersifat ingin Penyayang/
 Keyakinan diri Tahu prihatin
Bermaklumat Berprinsip
Patriotik Lain - lain
REFLECTION:
TM(3) _____/25
SM(2)_____/25
BM(1)_____/25
** Students who have not mastered the skills taught will be
guided up from time to time
PENUTUP/CLOSE  Tidy up the classroom.
R  Students and techer talk about learning today. ( Question and answer )
 Students line up and say goodbye to the teacher and read a prayer to return home.

( 10 MINIT ) REFLECTION :

____ / _____ student can dominate the learning objectives and do

extra worksheet for enhancement / strengthening
____ / _____ student cannot dominate the learning objectives and
given remedial training
Learning not interactive and cannot attract student attention.
Teaching successfully and attract student attention
 Teaching and learning activities cannot be carried out today because:


TEACHERS NOTED:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TARIKH : 24 JANUARI 2018 HARI : RABU / WEDNESDAY
TEMA : DIRI SAYA SUBTEMA: KELUARGA SAYA
HADIR T.HADIR
L P L P
5 TAHUN
6 TAHUN
JUM.MURID
SEBAB TIDAK HADIR:
Sakit KEHADIRAN
Urusan keluarga MURID
Tanpa sebab
Lain - lain
MASA SLOT CATATAN
PERBUALAN
AWAL/
1. Students line up, say good morning, attendance,singing National anthem and recite prayers .
EARLY 2. Sit together in half circle, then do a simple conversation. Such as, talk about their feeling,
CONVERSATION weather, day and date.
(20 MINIT) 3. The teacher tells the activity to be conducted today.
4. Provide time and space for students to adapt.
P.ISLAM
( 30 MINIT )
 Diajar oleh Ustazah Terlatih

MAIN BEBAS/  Students do their on favorite activities or play, KAEDAH PEMERHATIAN GURU:
FREE PLAY monitoring by teachers and PPM Rekod Anekdot
Rekod Berterusan
( 20 MINIT )
Skala kadar
Senarai semak
SP : SA 2.2.1 Membanding dan membezakan objek – MOD PEMBELAJARAN:
AKTIVITI objek mengikut satu ciri. (iv) berat Kajian Projek
Eksperimen KBKK
PEMBELAJARAN/
Lawatan Simulasi
LEARNING KSP: PM 9.1.2 Menunjukkan sikap berani mencuba Perbincangan Lain2
ACTIVITY sesuatu tugasan yang baharu. ITHINK:
( Belajar melalui OBJECTIVE: Peta Buih Peta Buih
bermain ) At the end of learning, student able to: Berganda
Peta Alir Peta Pelbagai
 Recognise and distinguish the object by a
Alir
( 40 MINIT ) feature. (weight) Peta Peta Pokok
ACTIVITY: Bulatan
1. Pupils isolate the object according to their Peta Peta Titi
weght. Example ( heavy ), ( light ) Dakap
KBAT:
Mencipta Menaakul
ABM : Menilai Teknik
 Book, paper, pin, eraser, cotton, bottle Penyoalan
 worksheet Menganalisis Inkuiri
NILAI Mengaplikasi Kreativiti
Penyelesaian masalah
 Keyakinan diri
KEMAHIRAN ABAD KE 21:
REFLECTION: PROFIL MURID
TM(3) _____/25 Berdaya Tahan Pemikir
SM(2)_____/25 Mahir Kerja
berkomunikas sepasukan
 BM(1)_____/25 i
** Students who have not mastered the skills taught Bersifat ingin Penyayang/
Tahu prihatin
will be guided up from time to time
Bermaklumat Berprinsip
Patriotik Lain - lain
BAHASA SP BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan menyebut MOD PEMBELAJARAN:
MALAYSIA abjad Kajian Projek
Eksperimen KBKK
KSP: KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu :
Lawatan Simulasi
( 30 MINIT ) (iii) berkeyakinan Perbincangan Lain2
OBJEKTIF: ITHINK:
Pada akhir pembelajaran murid boleh: Peta Buih Peta Buih
1. Mengecam dan menyebut abjad m,n,o,p dan q Berganda
Peta Alir Peta Pelbagai
Alir
AKTIVITI: Peta Peta Pokok
1. Murid menyanyikan lagu “abc”. Bulatan
2. Murid mengecam dan menyebut abjad Peta Peta Titi
r,s,t,u,v,w,x,y dan z Dakap
3. Murid menulis abjad r,s,t,u,v,w,x,y dan z di KBAT:
Mencipta Menaakul
udara. Menilai Teknik
Penyoalan
ABM : Menganalisis Inkuiri
 Kad abjad Mengaplikasi Kreativiti
NILAI Penyelesaian masalah
KEMAHIRAN ABAD KE 21:
 Keyakinan diri
PROFIL MURID
REFLEKSI: Berdaya Pemikir
TM(3) _____/25 Tahan
SM(2)_____/25 Mahir Kerja
BM(1)_____/25 berkomunikas sepasukan
i
**murid yang belum menguasai kemahiran yang
Bersifat ingin Penyayang/
diajar akan diberi bimbingan susulan dari semasa ke Tahu prihatin
semasa Bermaklumat Berprinsip
Patriotik Lain - lain
REHAT REHAT
( 30 MINIT ) ( Makan dan Pengurusan diri )

AKTIVITI PEMBELAJARAN/ LEARNING ACTIVITY ( PENDEKATAN BERSEPADU ANTARA TUNJANG )

( 60 MINIT )
SP : BM 3.1.3 Membuat contengan dan lakaran MOD PEMBELAJARAN:
AKTIVITI menggunakan pelbagai alat tulis. Kajian Projek
Eksperimen KBKK
PEMBELAJARAN KSP: KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu : (i)
Lawatan Simulasi
(BERSEPADU) sabar Perbincangan Lain2
ITHINK:
BAHASA DAN OBJEKTIF: Peta Buih Peta Buih
KOMUNIKASI Pada akhir pembelajaran murid boleh: Berganda
Peta Alir Peta Pelbagai
1. Membuat contengan dan lakaran
Alir
menggunakan pelbagai alat tulis. Peta Peta Pokok
Bulatan
AKTIVITI: Peta Peta Titi
1. Murid membuat aktiviti bebas dibahagian ini. Dakap
2. Bahan – bahan seperti, pensil, pensil warna , KBAT:
Mencipta Menaakul
warna lilin, warna cair dan pen disediakan. Menilai Teknik
3. Murid diberi kebebasan membuat contengan Penyoalan
dan lakaran menggunakan bahan – bahan Menganalisis Inkuiri
tersebut. Mengaplikasi Kreativiti
ABM : Penyelesaian masalah
KEMAHIRAN ABAD KE 21:
 Kertas A4, warna, pen, pensel, krayon
PROFIL MURID
NILAI Berdaya Pemikir
 Kesabaran Tahan
REFLEKSI: Mahir Kerja
TM(3) _____/25 berkomunikas sepasukan
i
SM(2)_____/25
Bersifat ingin Penyayang/
 BM(1)_____/25 Tahu prihatin
**murid yang belum menguasai kemahiran yang Bermaklumat Berprinsip
Patriotik Lain - lain
diajar akan diberi bimbingan susulan dari semasa ke
semasa

SP : MA 1.2.1 Membandingkan dua kumpulan objek MOD PEMBELAJARAN:

AKTIVITI untuk menyatakan : Kajian Projek
Eksperimen KBKK
PEMBELAJARAN (i) Banyak atau sedikit
Lawatan Simulasi
(BERSEPADU) Perbincangan Lain2
KSP: PM 9.1.2 Menunjukkan sikap berani mencuba ITHINK:
(SAINS DAN sesuatu tugasan yang baharu Peta Buih Peta Buih
TEKNOLOGI) OBJEKTIF: Berganda
Peta Alir Peta Pelbagai
Pada akhir pembelajaran murid boleh:
Alir
1. Membandingkan dua kumpulan objek untuk Peta Peta Pokok
menyatakan banyak atau sedikit. Bulatan
Peta Peta Titi
AKTIVITI: Dakap
1. Murid diberi kefahaman konsep banyak dan
sedikit.
2. Murid meletakkan perkatan sedikit dan
banyak pada dua kumpulan objek yang KBAT:
disediakan dalam kotak yang berasingan Mencipta Menaakul
Menilai Teknik
secara bergilir – gilir.
Penyoalan
3. Terdapat 3 jenis lembaran kerja yang Menganalisis Inkuiri
disediakan dibahagian ini. Dan murid perlu Mengaplikasi Kreativiti
membuat ketiga – tiga lembaran tersebut Penyelesaian masalah
secara satu persatu ikut kefahaman mereka. KEMAHIRAN ABAD KE 21:
4. Jenis – jenis lembaran adalah seperti berikut: PROFIL MURID
Berdaya Pemikir
a) Warnakan bilangan yang sedikit
Tahan
b) Warnakan bilangan yang banyak Mahir Kerja
c) Bulatkan bilangan yang sedikit berkomunikas sepasukan
ABM : i
 lembaran kerja Bersifat ingin Penyayang/
Tahu prihatin
NILAI
Bermaklumat Berprinsip
 Keyakinan diri Patriotik Lain - lain
REFLEKSI:
TM(3) _____/25
SM(2)_____/25
BM(1)_____/25
**murid yang belum menguasai
kemahiran yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari semasa ke
semasa
SP : FK 5.1.3 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan MOD PEMBELAJARAN:
AKTIVITI perempuan. Kajian Projek
Eksperimen KBKK
PEMBELAJARAN i) Kepala- rambut,mata, telinga, hidung,
Lawatan Simulasi
(BERSEPADU) mulut ,bibir dan gigi Perbincangan Lain2
ITHINK:
FIZIKAL KSP: PM 9.1.2 menunjukkan sikap berani mencuba Peta Buih Peta Buih
sesuatu tugasan yang baharu. Berganda
OBJEKTIF: Peta Alir Peta Pelbagai
Pada akhir pembelajaran murid boleh: Alir
Peta Peta Pokok
1. Mengetahui anggota tubuh lelaki dan Bulatan
perempuan. Peta Peta Titi
Kepala- rambut,mata, telinga, hidung, Dakap
mulut ,bibir dan gigi KBAT:
AKTIVITI: Mencipta Menaakul
Menilai Teknik
a) Murid diberikan sekeping kertas, mereka
Penyoalan
perlu melukis kepala, mata, telinga, Menganalisis Inkuiri
hidung , rambut dan mulut. Mengaplikasi Kreativiti
b) Murid diberi kebebasan untuk melukis Penyelesaian masalah
 guna alat kesukaan mereka, sama ada KEMAHIRAN ABAD KE 21:
menggunakan warna ataupun pensel. PROFIL MURID
Berdaya Pemikir
c) Kemudian mereka diminta melabelkan Tahan
jenis – jenis bahagian tersebut Mahir Kerja
berdasarkan contoh yang diberi. berkomunikas sepasukan
ABM : i
 Lembaran kerja, kertas A4 Bersifat ingin Penyayang/
Tahu prihatin
NILAI Bermaklumat Berprinsip
 Keyakinan diri Patriotik Lain - lain
REFLEKSI:
TM(3) _____/25
SM(2)_____/25
BM(1)_____/25
**murid yang belum menguasai
kemahiran yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari semasa ke
semasa

PENUTUP/CLOSE  Tidy up the classroom.

R  Students and techer talk about learning today. ( Question and answer )
 Students line up and say goodbye to the teacher and read a prayer to return home.

( 10 MINIT ) REFLECTION :

____ / _____ student can dominate the learning objectives and do

extra worksheet for enhancement / strengthening
____ / _____ student cannot dominate the learning objectives and
given remedial training
Learning not interactive and cannot attract student attention.
Teaching successfully and attract student attention
Teaching and learning activities cannot be carried out today because:

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH : 25 JANUARI 2018 HARI : KHAMIS / THURSDAY
TEMA : DIRI SAYA SUBTEMA: KELUARGA SAYA
HADIR T.HADIR
L P L P
5 TAHUN
6 TAHUN
JUM.MURID
SEBAB TIDAK HADIR:
Sakit KEHADIRAN
Urusan keluarga MURID
Tanpa sebab
Lain - lain
MASA SLOT CATATAN
PERBUALAN
AWAL/
1. Students line up, say good morning, attendance,singing National anthem and recite prayers .
EARLY 2. Sit together in half circle, then do a simple conversation. Such as, talk about their feeling,
CONVERSATION weather, day and date.
(20 MINIT) 3. The teacher tells the activity to be conducted today.
4. Provide time and space for students to adapt.

FIZIKAL SP : FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam MOD PEMBELAJARAN:

(ii) Ruang am Kajian Projek
Eksperimen KBKK
( 30 MINIT )
Lawatan Simulasi
KSP:BM 1.2.3 Mendengar, memahami dan memberi Perbincangan Lain2
respons secara bertatasusila terhadap: ITHINK:
(ii) arahan yang mudah Peta Buih Peta Buih
Berganda
Peta Alir Peta Pelbagai
OBJEKTIF :
Alir
Pada akhir pembelajaran murid boleh: Peta Peta Pokok
1. Melakukan pergerakan dalam ruang diri Bulatan
dengan betul. Peta Peta Titi
Dakap
AKTIVITI : KBAT:
Mencipta Menaakul
1. Murid dibawa keluar kelas Menilai Teknik
2. Murid melakukan aktiviti pemanasan badan Penyoalan
dengan bimbingan guru. Menganalisis Inkuiri
3. murid melakukan aktiviti mengikut kumpulan Mengaplikasi Kreativiti
secara bergilir: Penyelesaian masalah
 stesen 1: berjalan dari kon A ke kon B KEMAHIRAN ABAD KE 21:
stesen 2: melompat dari kon B ke kon C PROFIL MURID
Berdaya Pemikir
stesen 3: berlari dari kon C ke kon D Tahan
4. permainan kecil Mahir Kerja
berkomunikas sepasukan
ABM : kon, wisel i
Bersifat ingin Penyayang/
Tahu prihatin
NILAI Bermaklumat Berprinsip
 Mendengar arahan Patriotik Lain - lain
REFLEKSI:
TM(3) _____/25
SM(2)_____/25
BM(1)_____/25
**murid yang belum menguasai
kemahiran yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari semasa ke
semasa
AKTIVITI PEMBELAJARAN/ LEARNING ACTIVITY ( PENDEKATAN BERSEPADU ANTARA TUNJANG )
( 60 MINIT )
SP : BM 3.1.3 Membuat contengan dan lakaran MOD PEMBELAJARAN:
AKTIVITI menggunakan pelbagai alat tulis. Kajian Projek
Eksperimen KBKK
PEMBELAJARAN KSP: KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu : (i)
Lawatan Simulasi
(BERSEPADU) sabar Perbincangan Lain2
ITHINK:
KOMUNIKASI OBJEKTIF: Peta Buih Peta Buih
Pada akhir pembelajaran murid boleh: Berganda
Peta Alir Peta Pelbagai
1. Membuat contengan dan lakaran
Alir
menggunakan pelbagai alat tulis. Peta Peta Pokok
Bulatan
Peta Dakap Peta Titi
AKTIVITI: KBAT:
Mencipta Menaakul
1. Murid membuat aktiviti bebas dibahagian ini.
Menilai Teknik
2. Bahan – bahan seperti, pensil, pensil warna , Penyoalan
warna lilin, warna cair dan pen disediakan. Menganalisis Inkuiri
3. Murid diberi kebebasan membuat contengan Mengaplikasi Kreativiti
dan lakaran menggunakan bahan – bahan Penyelesaian masalah
tersebut. KEMAHIRAN ABAD KE 21:
PROFIL MURID
ABM :
Berdaya Pemikir
 Kertas A4, warna, pen, pensel, krayon Tahan
NILAI Mahir Kerja
 Kesabaran berkomunikas sepasukan
i
REFLEKSI: Bersifat ingin Penyayang/
TM(3) _____/25 Tahu prihatin
SM(2)_____/25 Bermaklumat Berprinsip
BM(1)_____/25 Patriotik Lain - lain
**murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari semasa ke semasa
SP : MA 1.2.1 Membandingkan dua kumpulan objek MOD PEMBELAJARAN:
AKTIVITI untuk menyatakan : Kajian Projek
Eksperimen KBKK
PEMBELAJARAN (i) Banyak atau sedikit
Lawatan Simulasi
(BERSEPADU) Perbincangan Lain2
KSP: PM 9.1.2 Menunjukkan sikap berani mencuba ITHINK:
SAINS DAN sesuatu tugasan yang baharu Peta Buih Peta Buih
TEKNOLOGI) OBJEKTIF: Berganda
Peta Alir Peta Pelbagai
Pada akhir pembelajaran murid boleh:
Alir
1. Membandingkan dua kumpulan objek untuk Peta Peta Pokok
menyatakan banyak atau sedikit. Bulatan
Peta Peta Titi
AKTIVITI: Dakap
1. Murid diberi kefahaman konsep banyak dan KBAT:
Mencipta Menaakul
sedikit. Menilai Teknik
 2. Murid meletakkan perkatan sedikit dan Penyoalan
banyak pada dua kumpulan objek yang Menganalisis Inkuiri
Mengaplikasi Kreativiti
disediakan dalam kotak yang berasingan
Penyelesaian masalah
secara bergilir – gilir. KEMAHIRAN ABAD KE 21:
3. Terdapat 3 jenis lembaran kerja yang PROFIL MURID
disediakan dibahagian ini. Dan murid perlu Berdaya Pemikir
membuat ketiga – tiga lembaran tersebut Tahan
secara satu persatu ikut kefahaman mereka. Mahir Kerja
berkomunikas sepasukan
4. Jenis – jenis lembaran adalah seperti berikut: i
a) Warnakan bilangan yang sedikit Bersifat ingin Penyayang/
b) Warnakan bilangan yang banyak Tahu prihatin
c) Bulatkan bilangan yang sedikit Bermaklumat Berprinsip
ABM : Patriotik Lain - lain
REFLEKSI:
 lembaran kerja TM(3) _____/25
NILAI SM(2)_____/25
 Keyakinan diri BM(1)_____/25
**murid yang belum menguasai
kemahiran yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari semasa ke
semasa
SP : FK 5.1.3 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan MOD PEMBELAJARAN:
AKTIVITI perempuan. Kajian Projek
Eksperimen KBKK
PEMBELAJARAN i) Kepala- rambut,mata, telinga,
Lawatan Simulasi
(BERSEPADU) hidung, mulut ,bibir dan gigi Perbincangan Lain2
ITHINK:
FIZIKAL KSP: PM 9.1.2 menunjukkan sikap berani mencuba Peta Buih Peta Buih
sesuatu tugasan yang baharu. Berganda
Peta Alir Peta Pelbagai
OBJEKTIF: Alir
Pada akhir pembelajaran murid boleh: Peta Peta Pokok
1. Mengetahui anggota tubuh lelaki dan Bulatan
Peta Dakap Peta Titi
perempuan.
KBAT:
Kepala- rambut,mata, telinga, hidung, Mencipta Menaakul
mulut ,bibir dan gigi Menilai Teknik
AKTIVITI: Penyoalan
a) Murid diberikan sekeping kertas, mereka Menganalisis Inkuiri
perlu melukis kepala, mata, telinga, Mengaplikasi Kreativiti
Penyelesaian masalah
hidung , rambut dan mulut. KEMAHIRAN ABAD KE 21:
b) Murid diberi kebebasan untuk melukis PROFIL MURID
guna alat kesukaan mereka, sama ada Berdaya Pemikir
menggunakan warna ataupun pensel. Tahan
c) Kemudian mereka diminta melabelkan Mahir Kerja
berkomunikas sepasukan
jenis – jenis bahagian tersebut
i
berdasarkan contoh yang diberi. Bersifat ingin Penyayang/
ABM : Tahu prihatin
 Lembaran kerja, kertas A4 Bermaklumat Berprinsip
NILAI Patriotik Lain - lain
REFLEKSI:
 Keyakinan diri
TM(3) _____/25
SM(2)_____/25
BM(1)_____/25
**murid yang belum menguasai
kemahiran yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari semasa ke
semasa
P.ISLAM
( 30 MINIT )
 Diajar oleh Ustazah Terlatih

REHAT REHAT
( 30 MINIT ) ( Makan dan Pengurusan diri )

SP : KE 1.1.1 Meniru pelbagai ton suara manusia MOD PEMBELAJARAN:

AKTIVITI (i) Bercakap Kajian Projek
Eksperimen KBKK
PEMBELAJARAN/ (ii) Memanggil
Lawatan Simulasi
 LEARNING (iii) Berbisik Perbincangan Lain2
ACTIVITY (iv) Bernyanyi ITHINK:
Peta Buih Peta Buih
( BELAJAR (v) Ton suara lelaki dan perempuan
Berganda
MELALUI Peta Alir Peta Pelbagai
BERMAIN KSP: BM 1.2.4 Mendengar dan memberi respon Alir
dengan bertatasusila terhadap (i) Peta Peta Pokok
( 60 MINIT ) arahan Bulatan
Peta Peta Titi
OBJEKTIF:
Dakap
Pada akhir pembelajaran murid boleh: KBAT:
1. Meniru pelbagai ton suara bercakap, Mencipta Menaakul
memanggil dan berbisik. Menilai Teknik
Penyoalan
AKTIVITI: Menganalisis Inkuiri
Mengaplikasi Kreativiti
1. Murid diperkenalkan konsep ton suara. Penyelesaian masalah
2. Murid dibahagikan kepada 3 kumpulan KEMAHIRAN ABAD KE 21:
3. Kumpulan 1: bercakap PROFIL MURID
Kumpulan 2 : berbisik Berdaya Pemikir
Kumpulan 3: memanggil Tahan
Mahir Kerja
4. Murid perlu melakukan ketiga – tiga aktiviti
berkomunikas sepasukan
secara bergilir. Murid dibimbing melakukan i
ketiga- tiga aktiviti. Bersifat ingin Penyayang/
Tahu prihatin
ABM : Bermaklumat Berprinsip
Patriotik Lain - lain
 kon
REFLEKSI:
NILAI TM(3) _____/25
 Keyakinan diri SM(2)_____/25
BM(1)_____/25
**murid yang belum menguasai
kemahiran yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari semasa ke
semasa

PENUTUP/CLOSE  Tidy up the classroom.

R  Students and techer talk about learning today. ( Question and answer )
 Students line up and say goodbye to the teacher and read a prayer to return home.

( 10 MINIT ) REFLECTION :

____ / _____ student can dominate the learning objectives and do

extra worksheet for enhancement / strengthening
____ / _____ student cannot dominate the learning objectives and
given remedial training
Learning not interactive and cannot attract student attention.
Teaching successfully and attract student attention
Teaching and learning activities cannot be carried out today because:

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH : 26 JANUARI 2018 HARI : JUMAAT / FRIDAY
TEMA : DIRI SAYA SUBTEMA: KELUARGA SAYA
HADIR T.HADIR
L P L P
5 TAHUN
6 TAHUN
JUM.MURID
SEBAB TIDAK HADIR:
Sakit KEHADIRAN
Urusan keluarga MURID
Tanpa sebab
Lain - lain
MASA SLOT CATATAN
PERBUALAN
AWAL/
1. Students line up, say good morning, attendance,singing National anthem and recite prayers .
EARLY 2. Sit together in half circle, then do a simple conversation. Such as, talk about their feeling,
CONVERSATION weather, day and date.
3. The teacher tells the activity to be conducted today.
(20 MINIT) 4. Provide time and space for students to adapt.

P.ISLAM
( 30 MINIT )
 Diajar oleh Ustazah Terlatih

MAIN BEBAS/  Murid melakukan aktiviti diluar kelas

FREE PLAY KAEDAH PEMERHATIAN GURU:
mengikut pilihan masing – masing dengan
Rekod Anekdot
( 20 MINIT ) dipantau oleh guru dan ppm. Rekod Berterusan
 Skala kadar
Senarai semak

AKTIVITI SP : KE 1.1.1 Meniru pelbagai ton suara manusia MOD PEMBELAJARAN:

PEMBELAJARAN/ (i) Bercakap Kajian Projek
Eksperimen KBKK
LEARNING (ii) Memanggil
Lawatan Simulasi
ACTIVITY (iii) Berbisik Perbincangan Lain2
(iv) Bernyanyi ITHINK:
(BERMAIN (v) Ton suara lelaki dan perempuan Peta Buih Peta Buih
SAMBIL BELAJAR) Berganda
Peta Alir Peta Pelbagai
KSP: BM 1.2.4 Mendengar dan memberi respon
Alir
( 40 MINIT ) dengan bertatasusila terhadap (i) Peta Peta Pokok
arahan Bulatan
OBJEKTIF: Peta Peta Titi
Pada akhir pembelajaran murid boleh: Dakap
1. Meniru pelbagai ton suara bernyanyi,duara KBAT:
Mencipta Menaakul
lelaki, suara perempuan Menilai Teknik
Penyoalan
AKTIVITI: Menganalisis Inkuiri
1. Murid diperkenalkan konsep ton suara. Mengaplikasi Kreativiti
2. Murid dibahagikan kepada 3 kumpulan Penyelesaian masalah
KEMAHIRAN ABAD KE 21:
3. Kumpulan 1: bernyanyi
PROFIL MURID
Kumpulan 2 : suara lelaki Berdaya Pemikir
Kumpulan 3: suara perempuan Tahan
5. Murid perlu melakukan ketiga – tiga aktiviti Mahir Kerja
secara bergilir. Murid dibimbing melakukan berkomunikas sepasukan
i
ketiga- tiga aktiviti.
Bersifat ingin Penyayang/
Tahu prihatin
ABM : Bermaklumat Berprinsip
 kon Patriotik Lain - lain
NILAI REFLEKSI:
TM(3) _____/25
 Keyakinan diri
SM(2)_____/25
BM(1)_____/25
**murid yang belum menguasai
kemahiran yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari semasa ke
semasa

BAHASA SP BM 1.2.2 Mendengar dan menyanyi lagu MOD PEMBELAJARAN:

MALAYSIA Kajian Projek
Eksperimen KBKK
KSP: KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi.
Lawatan Simulasi
( 30 MINIT ) Perbincangan Lain2
OBJEKTIF: ITHINK:
Pada akhir pembelajaran murid boleh: Peta Buih Peta Buih
1. Mendengar dan menyanyikan lagu. Berganda
Peta Alir Peta Pelbagai
AKTIVITI:
Alir
1. Murid mendengar lagu “ saya sayang Peta Peta Pokok
keluarga” Bulatan
2. Murid menyanyi lagu mengikut melodi yang Peta Peta Titi
betul. Dakap
3. Murid menyanyi secara individu dan KBAT:
Mencipta Menaakul
kumpulan. Menilai Teknik
ABM : Penyoalan
 lagu Menganalisis Inkuiri
NILAI Mengaplikasi Kreativiti
 Keyakinan diri Penyelesaian masalah
KEMAHIRAN ABAD KE 21:
REFLEKSI:
PROFIL MURID
TM(3) _____/25 Berdaya Pemikir
 SM(2)_____/25 Tahan
BM(1)_____/25 Mahir Kerja
berkomunikas sepasukan
**murid yang belum menguasai kemahiran yang i
diajar akan diberi bimbingan susulan dari semasa ke Bersifat ingin Penyayang/
semasa Tahu prihatin
Bermaklumat Berprinsip
REFLEKSI: Patriotik Lain - lain
TM(3) _____/25
SM(2)_____/25
BM(1)_____/25
**murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari semasa ke semasa
REHAT REHAT
( 30 MINIT ) ( Makan dan Pengurusan diri )

AKTIVITI SP : SA 2.1.1 Memerhati persekitaran menggunakan MOD PEMBELAJARAN:

PEMBELAJARAN/ deria Kajian Projek
Eksperimen KBKK
LEARNING i) Penglihatan
Lawatan Simulasi
ACTIVITY ii) Pendengaran Perbincangan Lain2
iii) Sentuhan ITHINK:
( PENDEKATAN iv) Bau Peta Buih Peta Buih
bertema ) v) Rasa Berganda
Peta Alir Peta Pelbagai
Alir
( 60 MINIT ) KSP: PM 9.1.2 menunjukkan sikap berani mencuba Peta Peta Pokok
sesuatu tugasan yang baharu Bulatan
OBJEKTIF: Peta Peta Titi
Pada akhir pembelajaran murid boleh: Dakap
1. Memerhati persekitaran menggunakan dua KBAT:
Mencipta Menaakul
deria iaitu penglihatan dan pendengaran Menilai Teknik
Penyoalan
AKTIVITI KELAS: Menganalisis Inkuiri
1. Murid dan guru bersoal jawab tentang Mengaplikasi Kreativiti
gambar yang diperlihatkan. Penyelesaian masalah
KEMAHIRAN ABAD KE 21:
2. Murid diminta menyatakan watak atau
PROFIL MURID
peranan orang dalam gambar. ( keluarga ) Berdaya Pemikir
3. Murid diperdengarkan pelbagai suara dan Tahan
diminta meneka siapakah orang yang Mahir Kerja
bersuara itu berdasarkan peranannya dalam berkomunikas sepasukan
i
keluarga.
Bersifat ingin Penyayang/
Tahu prihatin
Bermaklumat Berprinsip
Patriotik Lain - lain
AKTIVITI INDIVIDU:
1. Murid mewarna gambar keluarga. REFLEKSI:
TM(3) _____/25
SM(2)_____/25
ABM : BM(1)_____/25
 lembaran kerja **murid yang belum menguasai
NILAI kemahiran yang diajar akan diberi
bimbingan susulan dari semasa ke
 Keyakinan diri, keberanian semasa

PENUTUP/CLOSE  Tidy up the classroom.

R  Students and techer talk about learning today. ( Question and answer )
 Students line up and say goodbye to the teacher and read a prayer to return home.

( 10 MINIT ) REFLECTION :
 ____ / _____ student can dominate the learning objectives and do
extra worksheet for enhancement / strengthening
____ / _____ student cannot dominate the learning objectives and
given remedial training
Learning not interactive and cannot attract student attention.
Teaching successfully and attract student attention
Teaching and learning activities cannot be carried out today because:


TEACHERS NOTE:

KELAS :
REFLEKSI KESELURUHAN
TARIKH :
HARI :
SLOT/ NAMA CATATAN/REFLEKSI/TINDAKAN SUSULAN
AKTIVITI
1

2
3

10
*** diisi mengikut keperluan, sekiranya ada.

Disediakan oleh: Disemak oleh:

________________________ _________________________________
(GURU PRASEKOLAH ) (PENTADBIR/PEMANTAU/PENCERAP)

LAMPIRAN 1

KEMAHIRAN ABAD KE
21