PSIKOLOGI PENDIDIKAN

CJR

NAMA MAHASISWA : ANDREANSYAH

NIM : 2192451006
DOSEN PENGAMPU : Dr.Edizal Hatmi, SS, MPd
MATA KULIAH : PROFESI PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA

JURUSAN SENI RUPA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

TAHUN 2020
 KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Tuhan yang maha Esa yang telah melimpahkan
rahmat serta berkatNya sehingga saya bisa menyelesaikan tugas pembuatan
Critical Jurnal Review “Profesi Kependidikan” dengan lancar tanpa ada suatu
halangan apapun. Dan tak lupa saya ucapkan terima kasih kepada semua pihak
yang telah membantu dalam kelancaran pembuatan makalah ini.
Dengan penuh kerendahan hati, saya menyadari bahwa selama pembuatan
critical book ini saya banyak kekurangan dan perlu mendapat banyak bimbingan
dari dosen Mata Kuliah Profesi Kependidikan. Oleh karena itu, dengan segala
kerendahan hati saya ucapkan banyak terima kasih kepada dosen yang telah
membantu dalam kelancaran pembuatan kritical book ini hingga selesai.
Mudah – mudahan kritical book ini bermanfaat bagi saya sendiri terutama
dan bagi para pembaca. Buat kritik dan sarannya kami tunggu yang bersifat
membangun demi kebaikan dari makalah ini.

Medan, Maret 2020

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR............................................................................................i
DAFTAR ISI..........................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar belakang...........................................................................................1
1.2 Tujuan dan metode penelitian.....................................................................1
1.3 Manfaat.......................................................................................................1
1.4 Identitas jurnal............................................................................................2
BAB II RINGKASAN ISI JURNAL
2.1 Ringkasan jurnal........................................................................................3
BAB III PENILAIAN JURNAL
3.1 Keunggulan jurnal.....................................................................................7
3.2 Kelemahan jurnal.......................................................................................7
BAB VI PENUTUP
5.1 Kesimpulan................................................................................................9
5.2 Saran..........................................................................................................9
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................10
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Rasionalisasi Pentingnya CJR

Makalah critical journal review ini saya buat dalam rangka memenuhi
salah satu tugas mata kuliah Profesi kependidikan , yang mana dalam
penulisannya saya memilih dua buah jurnal .Cjr ini saya buat guna menambah
wawasan saya pribadi dalam rangka memahami berbagai hal yang berkaitan
dengan profesi kependidikan. Cjr ini berguna bagi saya mahasiswi pendidikan
antropologi dalam rangka penambahan bahan bacaan dan memperluas
wawasan saya sebagai mahasisiwi dalam upaya mengetahui dan
memperdalam pengetahuan mengenai profesi kependidikan
1.2 Tujuan
1.Untuk menyelesaikan tugas CJR Profesi Kependidikan
2.Untuk menambah wawasan setelah membaca jurnal
3.Untuk meningkatkan kualitas membaca dan merangkum materi
4.Untuk memberikan uraian dan menguatkan pemahaman mengenai profesi
kependidikan
1.3 Manfaat
1.Tercapainya salah satu tugas mata kuliah profesi kependidikan
2.Mahasiswa terlatih untuk berpikiran kritis terhadap suatu masalah
3.Terlatihnya mahasisiwa dalam menganalis isi dari jurnal
4.Mahasiswa menjadi paham mengenai profesi kependidikan

1
1.4 Identitas Jurnal

A. Jurnal Pertama
 Judul Jurnal : Pengaruh Motivasi dan Kompetensi Profesional
Guru yang Bersertifikasi terhadap Kinerja Guru di
SMA Negeri 1 Surabaya
 Penulis : Rachman Halim Yustiyawan dan
Desi Nurhikmahyanti

 Penerbit Jurnal : Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan,

 Volume : Vol. 3. No. 3,

 Tahun : Januari 2014,

 Hlm : 114-123.

 B. Jurnal Kedua

 Judul Jurnal : Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap

Kinerja Guru Ekonomi Di Sekolah Menengah Atas Di Kabupaten Gowa

 Penulis : Muhammad Hasan

 Penerbit Jurnal : Jurnal Economix

 Volume : Vol. 5 No. 2

 Tahun. 2017

 Halaman. : 70-81
 BAB II
RINGKASAN JURNAL

2.1 Jurnal Pertama :

A. PENDAHULUAN

Pendidikan pada umumnya berfungsi untuk mencerdaskan kehidupan

bangsa, membentuk watak dan mengembangkan kemampuan serta peradaban
bangsa yang bermartabat. Sebagai salah satu komponen pendidikan, guru
merupakan salah satu bagian terpenting yang terlibat dan bersentuhan secara
langsung dengan proses pendidikan itu sendiri.

Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen pasal 1

butir 1 menyatakan bahwa “guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama
mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan
pendidikan menengah”. Kemudian pasal 8 menyatakan bahwa, “Guru profesional
harus memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana atau diploma empat,
menguasai kompetensi guru (pedagogik, profesional, sosial dan kepribadian),
memiliki sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan
untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional”.

SMP Negeri 1 Surabaya telah menjadi salah satu satuan pendidikan yang
cukup menjadi harapan orang tua dan siswa lulusan sekolah dasar. Kondisi tenaga
pendidik atau guru di SMP Negeri 1 Surabaya, secara total berjumlah enam puluh
satu guru terdiri dari guru tetap dan guru tidak tetap. Tugas mengajar guru
ditetapkan berdasarkan keahlian dan kompetensi guru. Sekitar lebih dari sembilan
puluh persen dari jumlah guru secara keseluruhan telah lulus uji sertifikasi.

B. Kajian Teori

Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen pasal 1

butir 1 menyatakan bahwa “guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama
mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan
pendidikan menengah”. Kemudian pasal 8 menyatakan bahwa, “Guru profesional
harus memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana atau diploma empat,
menguasai kompetensi guru (pedagogik, profesional, sosial dan kepribadian),
memiliki sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan
untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional”.

C. METODE PENELITIAN

Metode yang digunakan peneliti dalam penelitiannya yaitu dengan

menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif, untuk meneliti populasi, atau
sampel tertentu yang representatif. Proses penelitian ini bersifat deduktif, dimana
untuk menjawab rumusan masalah digunakan konsep atau teori sehingga dapat
dirumuskan hipotesis.

Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan instrumen penelitian

dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Data yang telah
terkumpul selanjutnya dianalisis menggunakan statistik inferensial sehingga dapat
disimpulkan hipotesis yang dirumuskan terbukti atau tidak.

D. TUJUAN PENELITIAN

Untuk mengetahui Pengaruh Motivasi dan Kompetensi Profesional Guru

yang Bersertifikasi terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Surabaya.
2.2 Jurnal Kedua :
A. PENDAHULUAN
Kompetensi Profesional merupakan kompetensi yang tidak dapat dipisahkan
dari empat kompetensi utama untuk menjadi seorang guru yang profesional.
Menurut Musfah (2011 : 54), kompetensi profesional adalah kemampuan
penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang meliputi (a)
konsep, struktur, dan metode keilmuan/teknologi/seni yang menaungi/koheren
dengan materi ajar; (b) materi ajar yang ada dalam kurikulum sekolah; (c)
hubungan konsep antar mata pelajaran terkait; (d) penerapan konsep keilmuan
dalam kehidupan sehari-hari; dan (e) kompetisi secara profesional dalam konteks
global dengan tetap melestarikan nilai dan budaya nasional.
 Kompetensi Profesional adalah kompetensi atau kemampuan yang
berhubungan
dengan penyelesaian tugas-tugas keguruan. Kompetensi ini merupakan
kompetensi
yang sangat penting, oleh sebab langsung berhubungan dengan kinerja yang
ditampilkan. Oleh sebab itu, tingkat keprofesionalan seorang guru dapat dilihat
dari kompetensi lain.
Kenyataan lain yang bisa kita temui sekarang yaitu seorang guru dalam
melakukan proses belajar mengajar yaitu terkendala pada metode cara
mengajarnya yang kaku dengan sistem mengajar yang berfokus pada satu metode
saja yaitu ceramah yang menyebabkan siswa menjadi cepat bosan sehingga siswa
tidak serius mengikuti pelajaran. Seharusnya sebagai seorang guru, guru harus
mempunyai banyak cara dan metode guna merangsang siswa agar aktif dalam
mengikuti pembelajaran.
Sehubungan dengan hal tersebut, maka penulis terdorong untuk mengetahui
tentang “Pengaruh Kompetensi Profesional Guru terhadap Kinerja Guru Ekonomi
Sekolah Menengah Atas Negeri di Kabupaten Gowa”.
B. KAJIAN TEORI
Definisi Kompetensi Kompetensi dalam bahasa Indonesia merupakan
serapan dari bahasa Inggris, competence yang berarti kecakapan dan kemampuan.
Teori yang dikemukakan oleh Spencer dan Spencer bahwa kompetensi
menunjukkan karakteristik yang mendasari perilaku yang menggambarkan motif,
karakteristik pribadi (ciri khas), konsep diri, nilainilai, pengetahuan atau keahlian
yang dibawa seseorang yang berkinerja unggul di tempat kerja. Berdasarkan teori
di atas, maka dapat disimpulkan bahwa dalam bekerja seseorang harus memiliki
kemampuan khusus dalam bidang pekerjaan yang dikerjakannya agar dalam
pelaksanaannya berjalan sesuai dengan yang diinginkan.
Menurut Musfah (2011 : 27), kompetensi adalah kumpulan pengetahuan,
perilaku dan keterampilan yang harus dimiliki guru untuk mencapai tujuan
pembelajaran dan pendidikan. Sanjaya (2005 : 6), mengemukakan bahwa
kompetensi itu adalah suatu pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan atau
kapabilitas yang dimiliki oleh seseorang yang telah menjadi bagian dari dirinya
sehingga mewarnai perilaku kognitif, afektif, dan psikomotoriknya
C. Metode Penelitian
Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif.
Menurut Sugiyono (2012 : 13), metode penelitian kuantitatif dapat diartikan
sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, untuk
pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat
kualitatif dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Dimana
variabel bebas dalam penelitian ini yaitu kompetensi profesional guru sedangkan
variabel terikatnya adalah kinerja guru ekonomi.Sedangkan jenis penelitian yang
dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian asosiatif kausal, dimana
penelitian asosiatif kausal adalah penelitian yang bertujuan untuk menganalisis
hubungan antara satu variabel dengan variabel lainnya atau bagaimana suatu
variabel (X) mempengaruhi variabel lain (Y).
D. TUJUAN PENELITIAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi profesional
guru terhadap kinerja guru ekonomi Sekolah Menengah Atas Negeri di Kabupaten
Gowa
 BAB III

PENILAIAN

3.1 Kelebihan Jurnal Pertama :

Menurut pendapat saya kelebihan dari jurnal tersebut adalah identitas

dalam jurnal ini sudah lengkap sehingga mempermudah dalam pengisian identitas
jurnal pada Critical Jurnal Review saya mudah untuk dipahami membuat para
pembaca dapat dengan mudah mengetahui tujuan yang dibuat sipenulis, dalam
proses penelitian ini bersifat deduktif, dimana untuk menjawab rumusan masalah
digunakan konsep atau teori sehingga dapat dirumuskan hipotesis dari metode ini
pembaca dapat mengetahui bahwasanya hasil penelitian ini adalah fakta dari
lapangan bukan sekedar opini dari penulis sehingga pembaca memperoleh data
yang akurat. Dalam segi isi jurnal penulis menuliskan penjelasan dam pemataran
secara jelas terkait dari fungsi pendidikan dan kemudian di tambahkan penjelas
dalam undang-undang, dalam jurnal ini juga terlampir akan motifasi kenerja guru
akan sertifikasi di SMP negri 1 surabaya tersebut, professional guru disekolah itu
yang mampu menambah wawasan pembaca. Jurnal ini melampirkan beberapa
daftar pustaka.

3.2 Kelemahan Jurnal Pertama :

Menurut pendapat saya jurnal ini sudah baik dan bias dijadikan sumber
referensi hanya saja masih terdapat kelemahan dari jurnal ini yaitu dalam
penjelasan pengujian korelasi product moment variabel kompetensi guru terhadap
kinerja guru correlations yang dimana penjelasannya sedikit membingungkan.

3.3 Kelebihan Jurnal Kedua

Menurut pendapat saya jurnal ini memiliki sistematika penulisan yang baik,
dimana identitas pada jurnal ini sudah dicantumkan secara lengkap, abstrak jurnal
disajikan dalam dua bahasa sekaligus, hal ini menambah wawasan pembaca
terhadap bahasa Inggris. Penulis jurnal juga memaparkan secara lengkap
mengenai metode penelitian yang ia gunakan serta menyertakan data lengkap
variabel penelitian ini, hal ini membuktikan bahwasanya isi dari jurnal ini sudah
relevan karena berdasarkan penelitian lapangan dan menggunakan tinjauan
pustaka, tidak sekadar opini penulis. Penulis juga menyertakan tabel pada bagian
pembahasan, hal ini memudahkan untuk memahami isi jurnal. Penulis juga
menyertakan lampiran daftar pustaka yang penulis gunakan, hal ini dapat
digunakan pembaca untuk lebih memahami secara mendalam dari mana teori-
teori yang digunakan oleh penulis pada pembahasan isi jurnal.

3.4 Kekurangan Jurnal Kedua

Menurut pendapat saya jurnal ini sudah baik dan dapat dijadikan refrensi
serta dapat menambah wawasan bagi para pembaca, tetapi pada bagian hasil
penelitian dan pembahasan khususnya hasil penelitian ada beberapa hasil analisis
yang sedikit membuat saya bingung.
 BAB IV

PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Pendidikan pada umumnya berfungsi untuk mencerdaskan kehidupan

bangsa, membentuk watak dan mengembangkan kemampuan serta peradaban
bangsa yang bermartabat. Melalui pendidikan akan dapat mengubah
keterbelakangan peradaban masyarakat menjadi kemajuan peradaban masyarakat.
Pendidikan ialah merupakan salah satu cara dalam memperjuangkan bangsa dan
sebagai suatu landasan dalam menentukan masa depan bangsa.

4.2 Saran

Saran dari saya, semoga Critical Jurnal Review ini dapat bermanfaat bagi
pembaca , saya berharap ada kritik dan saran yang membangun dari dosen dan
para pembaca agar kedepanya saya lebih baik lagi.
 DAFTAR PUSTAKA

Yustiyawan, Rachman Halim, ( Desi Nurhikmahyanti ). 2014. Pengaruh Motivasi

dan Kompetensi Profesional Guru yang Bersertifikasi terhadap

Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Surabaya. Jurnal Inspirasi

Manajemen Pendidikan. Vol. 3. No. 3. Hal 114-123

Muhammad, Hasan. (2017).Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap

Kinerja Guru Ekonomi Di Sekolah Menengah Atas Di Kabupaten
Gowa. Jurnal Economix. 5.Hal 70-81.