Dimensi Pengetahuan

Dalam menyusun idikatro pencapaian kompetensi atau tujuan pembelajaran, selain

memperhatikan dimensi proses kognitifnya perlu juaga diperhatikan dimensi
pengetahuannya. Berikut tabel yang menyajikan Jenis dan sub jenis dimensi pengetahuan.

Tabel 1. Jenis dan Sub Jenis Dimensi Pengetahuan

Jenis dan Sub jenis Contoh

A. PENGETAHUAN FAKTUAL: elemen-elemen dasar yang harus diketahui oleh siswa
untuk mempelajari suatu disiplin ilmu atau menyelesaikan masalah-masalah dalam
disiplin ilmu tersebut.

1. Pengetahuan tentang terminologi 1. Bangun datar

2. Pengetahuan tentang detail-detail 2. Bangun datar segi banyak
elemen yang spesifik 3. Sifat-sifat bangun datar
B. PENGETAHUAN KONSEPTUAL: hubungan-hubungan antar elemen dalam sebuah
struktur besar yang memngkinkan eleme-elemennya berfungsi secara bersama-sama.
1. Pengetahuan tentang klasifikasi dan
kategori
2. Pengetahuan tentang prinsip dan 1. Syarat-syarat kesebangunan dan
kategori kekongruenan
3. Pengetahuan tentang teori, model
dan struktur
C. PENGETAHUAN PROSEDURAL: Bagaimana melakukan sesuatu, mempraktiksn
metode-metode penelitian, dan kriteria-kriteria menggunakan keterampilan, algoritma,
teknik dan metode.
1. Pengetahuan keterampilan dalam
bidang tertetnu dan algoritma
2. Pengetahuan tentang teknik dan Bagaimana cara menentukan kekongruenan
metode dalam bidang tertentu dan kesebangunan?
3. Pengetahuan tentang kriteria untuk
menentukan kapan harus
menggunakan prosdur yang tepat.
D. PENGETAHUAN METAKOGNITIF: Pengetahuan tentang kognisi secara umum dan
kesadaran pengetahuan tentang kognisis diri sendiri
1. Pengetahuan straegis SOAL
2. Pengetahuan tentang tugas-tugas
kognitif Perhatikan gambar berikut!
3. Pengetahuan diri.

Persegi panjang ABCD dan EFGH adalah

sebangun. Perbandingan luas kedua persegi
panjang adalah 4: 9.
 Tentukan :
a) Panjang BC
b) Panjang GH

KONSEP YANG DIGUNAKAN

1. Aljabar
2. Perbandingan
3. SPLDV (konsep subsitusi)

Tabel 2. Diemnsi Proses Kognitif dan Proses-proese kognitif yang terkait

Kategori Proses Proses Kognitif dan Contohnya

1. MENGINGAT: Mengambil memori dari jangka panjang
1.1.Mengenali
1.2. Menginat kembali
2. MEMAHAMI: Mengkonstruksi makna dari materi pembelajaran, termasuk apa yang
diucapkan, ditulis dan digambarkan oleh guru.
2.1.Menafsirkan
2.2.Mencontohkan
2.3.Mengklasifikasikan
2.4.Merangkum
2.5.Menyimpulkan
2.6.Membandingkan
2.7.Menjelaskan
3. MENGAPLIKASI: Mengguunakan dan menerapkan suatu prosedur dalam keadaan
tertentu
3.1.Mengeksekusi
3.2.Menimplementasikan

4. MENGANALISIS: Memecah-mecahkan materi menjadi bagian-bagian penyusunnya

dan menentukan hubungan-hubungan antar bagian itu dan hubungan antar bagian-bagian
tersebut dan keseluruhan struktur atau tujuan.
4.1.Menganalisis
4.2.Mengorganisasikan
4.3.Mengatribusikan
5. MENGEVALUASI: Mengambil keputusan berdasarkan kriterian dan/atau standar.
5.1.Memeriksa
5.2.Mengkritik
6. MENCIPTA: Memadukan bagian-bagian untuk membentuk sesuatu yang baru dan
koheren atau membuat suatu produk yang orisinal.
6.1.Merumuskan
6.2.Mmerencanakan
6.3.Memproduksi