KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI , DAN PENDIDIKAN

TINGGI PGSD
UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU
PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS NEGERI
Jl. Achmad Nadjamudin Kel. Limba U 2 No. 99 Kota Gorontalo GORONTALO

No Dokumen RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

No. Dokumen: No. Revisi; Hal: Tanggal Terbit:

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Manajemen Berbasis Sekolah Semester : 5 SKS: 3 Kode: AAE-6-50-5-3

Jurusan/Pogram Studi : PGSD Dosen Pengampu/Penanggungjawab: Dr. Rusmin Husain,

S.Pd.M.Pd, dkk

Capaian Pembelajaran Lulusan yang A. Sikap :

dibebankan pada Mata Kuliah ini
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religious (S-1)
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral, dan etika (S-2)
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,

1
 berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila (S-3)
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan
bangsa (S-4)
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain (S-5)
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan (S-6)
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara (S-7)
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S-8)
9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri (S-9)
B. Pengetahuan:
1. Menguasai prinsip dan teori pendidikan di sekolah dasar (P-1)
2. Menguasai konsep tentang karakteristik perkembangan peserta didik
di sekolah dasar, baik perkembangan fisik, psikologis, dan sosial (P-
2)
C. Keterampilan Umum:
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang

2
 keahliannya (KU-1)
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU-2)
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara
dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni (KU-3)
4. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi
dan data (KU- 5)
5. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya (KU-6)
6. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan
yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah tanggung
jawabnya (KU-7)

D. Keterampilan Khusus :
1. Mampu menerapkan prinsip dan teori pendidikan melalui perancangan dan
pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar secara bertanggung jawab (KK-1)
2. Mampu menerapkan konsep tentang karakteristik perkembangan
peserta didik baik perkembangan fisik, psikologis, dan sosial melalui

3
 perancangan dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar (KK-2)

Deskripsi Mata Kuliah Matakuliah ini membahas tentang :

Latar Belakang Kehadiran MBS, Latar Belakang MBS, Konsep Dasar
MBS, Implementasi MBS, Peran Serta Masyarakat, Peningkatan
Profesionalisme Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan, PAKEM,
Pemberdayaan Komite Sekolah , dan Peningkatan Kapasitas Otonomi
Sekolah.

1 2 3 4 5 6 7 8
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Waktu Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian Bobot
ke yang Diharapkan (Materi Ajar) Pembel Mahasiswa dan Nilai
Indikator
1- 4 Mampu menjelaskan o Penyampaian Curah 4x4x170’ 1. Memberikan  Observasi 20%
dan RPS pendapat, informasi ruang proses
mempresentasikan o Latar Belakang diskusi, lingkup kajian keterlibatan
 Konsep Dasar Kehadiran Tanya jawab, materi dalam
Manajemen MBS presesntasi 2. Menganalisis perkuliahan
Berbasis Sekolah 1. Latar Belakang Latar belakang  Kelengkapan
 Mampu MBS lahirnya MBS dan kebenaran
menjelaskan 2. Konsep Dasar 3. Menganalisis penjelasan,
pentingnya MBS pentingnya tingkat
kehadiran MBS kehadiran MBS komunikatif ,
4. Menganalisis presentasi,
tujuan MBS kinerja
kelompok
Tagihan:
Tugas
makalah,

4
 Power Point,
presentasi
5 Tugas Online 1
6-8 Mampu 3. Implementasi PBL 3X3X170’ 1. Memberikan Kebenaran 20%
mengidentifikasi dan MBS Curah informasi ruang metode,
bekerja sama pendapat, lingkup kajian kerjasama, kinerja
4. Peran Serta tanya jawab kelompok
2. Menganalisis
Masyarakat pemberian implementasi
tugas MBS
5. Peningkatan presentasi
Profesionalism 3. Menganalisis
e Tenaga peran serta
Pendidik dan mayarakat
Tenaga 4. Menganalisis
Kependidikan peningkatan
profesionalisme
tenaga pendidik
dan tenaga
kependidikan
Tagihan:
Tugas makalah,
Power Point
Presentasi hasil
Diskusi
9 Ujian Tengah Semester (UTS)
10 - 12  Mampu 6. PAKEM - PBL 3X3X170’ 1. Memberikan Kelengkapan dan 30%
menjelaskan dan Ceramah informasi ruang kebenaran
mengidentifikasi 7. Pemberdayaan -Diskusi lingkup kajian identifikasi, kinerja
 Mampu Komite Sekolah -Tanya kelompok
PAKEM
menganalisis, 8. Peningkatan jawab
Kapasitas Otonomi 2. Menganalisis
memilah dan -Pemberian
Sekolah tugas model
berkouminkasi ,
5
 9. Pemberdayaan -Seminar pembelajaran
Sekolah melalui - PAKEM
pemberdayaan - 3. Menganalisis
Masyarakat
pemberdayaan
masyarakat
Tagihan:
4. Menganalisis
Tugas makalah,
peningkatan
Power Point
kapasitas
otonomi sekolah Presentasi hasil
Diskusi
13 - 15  Mampu 10. Penerapan Pemberian 3X3X170’ 1. Memberikan Ketajaman dan 30%
menganalisis tugas, tanya informasi ruang kelengkapan
pelaksanaan MBS MBS jawab, lingkup kajian analisis,
di SD presentasi kegiatan kelancaran
Laporan implementasi komunikasi,
PKL di SD MBS kinerja kelompok
2. Menganalisis
pentingnya
penerapan MBS
di sekolah
3. Menganalisis
tujuan MBS di
sekolah.
Tagihan:
Tugas Laporan
Observasi MBS
dan Presentasi
Laporan hasil PKL

16 Ujian Akhir Semester (UAS)

6
Reference:
1. Blog Riwayat. 2008. Manajemen Berbasis Sekolah. http : // blog. Beswandjarum
/thantienhidayati/tag/manajemen-berbasis-sekola ( Diakses 3/15/2011)

2. Caldwell, B. J. (2009). Self Management. http://blogindonesia.com/archive.php/tblogger/7524/self-

management/massofa_dot_wordpress_dot_com_slsh_2011_slsh_07_slsh_13_slsh. Speed Net 03/14/2011

3. Depdiknas. 2010. Manajemen Berbasis Sekolah. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional.

4. Dzaki. 2009. Karakteristik Manajemen Berbasis Sekolah .http://penelitian tindakan

kelas.blogspot.com/2009/03/karakteristik-manajemen berbasis sekolah.html. (Diakses 3/15/2011).

5. Fattah. 2007. Pengertian Manajemen Berbasis Sekolah Pustaka Bani Quraisi: Bandung.http:/www.mbs-sd.org (diakses
3/15/2011)

6. Fattah, Nanang. 2007. Manajemen Berbasis Sekolah. Jakarta: Universitas Terbuka.

7. Gaffar.2 006. Manajemen.

http://blogindonesia.com/archive.php/tblogger/6323/manajemen/massofa_dot_wordpress_dot_com_slsh_2011_slsh_
07_slsh_13_slsh_ .Speed Net. 03/14/2011

8. http://liputanedukasi.wordpress.com/2010/07/03. manajemen-berbasis-sekolah

9. http:s1pgsd blogspot.com/2010/06/manajemen-berbasis-sekolah.html.

10. Nanang Fattah, 2009, School Based Management. http://suarakomunitas.net/?lang=id&rid=21&id=2104. 03/14/2011

11. Poernomosidi H, 2006. Sumber Daya Manusia. http://suarakomunitas.net/?lang=id&rid=21&id=2104. 03/14/2011.

7
12. Program Manajemen berbasis Sekolah. BP Dharma Bhakti. Jakarta. 2006

13. Rahardjo, Budi. 2004. Manajemen Berbasis Sekolah. Jakarta: Depdiknas

14. Sadja 2009, Desentralisasi pendidikan Agama Islam : http: // kulimijit. blogspot. .com/2010/10/desentralisasi-
pendidikan-agama-islam.html (Diakses 3/15/ 2011) ( Diakses 3/15/2011)

15. Satori, 2006, Tujuan Implimentasi MBS.http://www.mbs/sd.org. (Diakses 3/15/2011)

16. Soetikno, 2007,Manajemen Berbasis Sekolah :Bandung : Rineka Cipta

http://sukainternet.wordpress.com/2007/10/18/manajemen-kurikulum-atau-manajemen-sekolah ( Diakses 3/15/2011).

17. Syaifuddin, Mohamad. dkk. 2007. Manajemen Berbasis Sekolah. Jakarta: Depdiknas.

18. Umaedi. 2001. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. Jakarta: Depdiknas.

Gorontalo, 2020

Dosen Pengampu

Rusmin Husain, dkk

NIP. 19600414 198703 2 001