Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tingkat SMA Kelas X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMA Negeri 2 Plus Sipirok
Mata pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester :X/2
Materi Pokok : Konsep Manajemen
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

1. Mendeskripsikan pengertian, unsur-unsur, fungsi, dan bidang-bidang manajemen

2. Mengidentifikasikan rencana penerapan fungsi manajemen di sekolah

B. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Mengayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, reponsif dan pro aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural, dan metapengetahuan berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

1
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tingkat SMA Kelas X

C. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

3.7. Mendeskripsikan konsep 3.7.1. Mengidentifikasikan konsep manajemen
manajemen 3.7.2. Mengidentifikasikan penerapan fungsi
manajemen di sekolah
4.7. Mengimplementasikan fungsi 4.7.1. Menyimpulkan berdasarkan data hasil
manajemen dalam kegiatan pengamatan tentang penerapan fungsi
sekolah manajemen di sekolah
4.7.2. Menyajikan hasil pengamatan tentang
rencana penerapan fungsi manajemen di
sekolah

D. Materi Pembelajaran 

Konsep Manajemen
- Pengertian Manajemen
- Unsur-unsur manajemen, fungsi manajemen, dan bidang-bidang manajemen
Penerapan fungsi manajemen dalam kegiatan sekolah
- Penerapan fungsi manajemen bidang-bidang manajemen sekolah

E. Metode Pembelajaran
- Tanya jawab
- Diskusi
- Penugasan
- unjuk kerja
- Problem Based Learning

F. Model Pembelajaran
STAD (Student Teams – Achievement Divisions)

G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/alat : Laptop, LCD, Powerpoint, video
2. Bahan : Kertas, Spidol, Gunting
3. Sumber Belajar : - Buku Ekonomi Kemdikbud 2013, buku yang relevan dengan K13

H. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama : ( 2 JP)
3.7.1. Mengidentifikasikan konsep manajemen

2
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tingkat SMA Kelas X

No Kegiatan Pembelajaran Alokasi

Waktu
A. Kegiatan awal:
1. Guru memberi salam dan mempersilahkan ketua kelas 15
memimpin peserta didik untuk memulai doa bersama, setelah menit
itu membaca buku di luar buku materi sebagai kegiatan literasi
selama 10 menit
2. Motivasi berkaitan dengan materi bahwa segala sesuatu perlu
aturan, dan aturan tersebut yang membuat manusia semakin
baik
3. Apersepsi yaitu mengajukan pertanyaan kepada siswa tentang
konsep manajemen yang diketahuinya
4. Penyampaian tujuan pembelajaran yaitu mendeskripsikan
pengertian, unsur, fungsi, dan bidang-bidang manajemen.
5. Penyampaian materi pembelajaran tentang konsep manajemen
6. Penyampaian kegiatan pembelajaran, yaitu membentuk
kelompok, melakukan diskusi, serta memberi penugasan dan
unjuk kerja
B. Kegiatan Inti :
1. Guru menampilkan video yang berhubungan dengan materi 70
tentang analogi naik pesawat yang nyaman dengan aturan menit
sekolah yang banyak yang dilaksanakan
2. Guru membentuk kelompok yang anggotanya = 4 orang secara
heterogen
3. Siswa diberi kesempatan menanya video yang ditampilkan.
4. Siswa dalam kelompok mengambil beberapa buku sebagai
sumber untuk diskusi atau membuka situs internet untuk
mencari informasi tentang materi yang sedang dipelajari
5. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh
anggota-anggota kelompok.
6. Setiap kelompok mendiskusikan materi konsep manajemen
7. Setiap anggota dalam kelompok menyampaikan pendapatnya.
8. Setiap kelompok menyimpulkan hasil diskusi di dalam
kelompok masing-masing.
9. Anggotanya yang sudah mengerti dapat menjelaskan pada
anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu
memahami
10. Guru memimpin diskusi, tiap kelompok mengemukakan hasil
diskusinya dengan mempersentasikannya di depan kelas

11. Guru dan siswa membuat kesimpulan dari hasil diskusi

masing-masing kelompok.
12. Guru memberikan penghargaan/ reward kepada kelompok
yang memperoleh nilai terbaik dalam diskusi

3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tingkat SMA Kelas X

C. Kegiatan Akhir :

1. Guru menugaskan siswa untuk membaca materi yang akan di 5 menit

pelajari pada pertemuan berikutnya yaitu tentang rencana
penerapan fungsi manajemen di sekolah
2. Guru menugaskan ketua kelas untuk memimpin doa dan
penghomatan/salam kepada guru

2. Pertemuan Kedua : (2 JP)

Indikator:
3.7.2. Mengidentifikasikan penerapan fungsi manajemen di sekolah

No Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

A. Kegiatan awal:

1. Guru memberi salam dan mempersilahkan ketua kelas 15 menit

memimpin peserta didik untuk memulai doa bersama,
setelah itu membaca buku di luar buku materi sebagai
kegiatan literasi selama 10 menit
2. Motivasi berkaitan dengan materi yaitu kejahatan yang
tersusun dengan rapi akan mengalahkan kebaikan yang
tidak disusun dengan baik
3. Apersepsi yakni mengajukan pertanyaan kepada siswa
rencana yang baik yang bisa dilakukan oleh siswa di
sekolah
3. Penyampaian tujuan pembelajaran yaitu
mengidentifikasikan rencana penerapan fungsi
manajemen di sekolah
4. Penyampaian materi pembelajaran tentang penerapan
fungsi manajemen di sekolah
5. Penyampaian kegiatan pembelajaran, yaitu membentuk
kelompok, diskusi, penugasan, dan unjuk kerja

B. Kegiatan Inti :

1. Guru menampilkan video yang berhubungan dengan 70 menit

materi pelajaran tentang manajemen sekolah yang baik
2. Guru membentuk kelompok yang anggotanya = 4
orang secara heterogen

4
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tingkat SMA Kelas X

3. Siswa dalam kelompok mengambil beberapa buku

sebagai sumber untuk diskusi atau membuka situs
internet untuk mencari informasi tentang produk
lembaga jasa keuangan di Indonesia
4. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk
dikerjakan oleh anggota-anggota kelompok.
5. Setiap kelompok mendiskusikan materi
6. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk
dikerjakan oleh anggota-anggota kelompok
7. Setiap anggota dalam kelompok menyampaikan
pendapatnya.
8. Setiap kelompok menyimpulkan hasil diskusi di dalam
kelompok masing-masing.
9. Anggotanya yang sudah mengerti dapat menjelaskan
pada lainnya sampai semua anggota dalam kelompok
memahami
10. Guru memimpin pleno kecil diskusi, tiap kelompok
mengemukakan hasil diskusinya dengan
mempersentasikannya di depan kelas
11. Guru dan siswa membuat kesimpulan dari hasil diskusi
masing-masing kelompok.
12. Guru memberikan penghargaan/ reward kepada
kelompok yang memperoleh nilai terbaik dalam diskusi

C. Kegiatan Akhir :

1. Guru menugaskan siswa untuk membaca materi 5 menit

selanjutnya tentang konsep badan usaha dalam
perekonomian Indonesia
2. Guru menugaskan ketua kelas untuk memimpin doa dan
penghomatan/salam kepada guru

I. Teknik penilaian
1. Penilaian Pengetahuan
a. Aspek : Indikator aspek pengetahuan
b. teknik : Tes Tulis
c. Instrumen : Pilihan Ganda / Uraian
d. Rubrik : Pedoman penskoran

2. Penilaian Keterampilan
a. Aspek : Indikator aspek keterampilan
b. teknik : Praktik
c. Instrumen : Petunjuk pembuatan praktik
d. Rubrik : Pedoman penskoran

5
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tingkat SMA Kelas X

Lampiran-lampiran:
1. Materi Pembelajaran setiap Pertemuan
2. Rancangan Penilaian
3. Instrumen Penilaian setiap Pertemuan

Sipirok, Juli
Mengetahui
Kepala SMA N 2 PLUS SIPIROK MGMP EKONOMI

Khairul Faiz Nasution S.Pd, M.Si Masnauli Rahma Hasibuan Susi Ahiryani Siregar Parlindungan
Pane
NIP .19720818 199903 1 007 NIP. 19750523 200502 2 002

6
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tingkat SMA Kelas X

Lampiran 1 : Materi Pelajaran

Pertemuan 1 : Konsep Manajemen

Manajemen dalam kegiatan sekolah sangatlah penting, sesuai dengan pendapat James
A.F. Stoner bahwa manajemen adalah seni untuk melaksanakan suatu pekerjaan melalui orang-
orang. Tanpa adanya manajemen, kegiatan di sekolah takkan berjalan lancar. Perhatikan mulai
dari manajemen puncak yang diduduki Kepala Sekolah, kemudian manajemen menengah yang
diisi oleh jajaran Wakil Kepala Sekolah, serta manajemen bawah yang diisi oleh Guru dan Staf.
Semuanya merupakan suatu kesatuan yang menjalankan fungsi manajemen sesuai tugas masing-
masing. Tujuan dari kegiatan manajemen dimaksud adalah meningkatkan mutu pendidikan di
sekolah pada khususnya dan mutu pendidikan bangsa pada umumnya.

Fungsi umum manajemen adalah :

1. Perencanaan (Planning), adalah kegiatan yang berkenaan dengan proses memutuskan tujuan-
tujuan apa yang akan dicapai selama periode waktu mendatang dan apa yang akan dilakukan
agar tujuan-tujuan tersebut tercapai.

2. Pengorganisasian (Organizing), adalah proses penyusunan struktur organisasi yang sesuai

dengan tujuan organisasi, sumber daya organisasi, dan lingkungan tempat organisasi berada.

3. Penyusunan Personalia (Staffing), adalah cara pengolahan sumber daya manusia agar para
karyawan dapat bekerja secara efektif.

4. Penggerakan (Actuating), adalah tindakan yang mengusahakan agar semua kelompok mau
dan memulai bekerja dengan senang hati untuk menyelenggarakan tugas pekerjaannya hingga
selesai sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan

5. Pengawasan (Controlling), adalah penemuan dan penerapan cara dan peralatan untuk
menjamin bahwa rencana telah dilaksanakan sesuai dengan yang telah ditetapkan.

Dilihat dari kegiatan manajemen, fungsi manajemen sekolah meliputi hal-hal berikut :

1. Kegiatan manajerial yang dilakukan oleh pimpinan sekolah berkenaan dengan hal-hal berikut
ini :

a. Perencanaan (Planning)

b. Organisasi (Organizing)

c. Pengarahan (Staffing)

d. Pengkoordinasian (Coordinationing)

7
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tingkat SMA Kelas X

e. Pengawasan (Controlling)

f. Penilaian

g. Pelaporan

h. Penentuan Anggaran

2. Kegiatan manajerial yang dilakukan oleh para pelaksana di sekolah berkenaan dengan :

a. Tata Usaha

b. Kepegawaian

c. Keuangan

d. Hubungan Masyarakat

Pertemuan 2 : Penerapan fungsi manajemen dalam kegiatan sekolah

1. Bidang Pengajaran
Untuk mencapai sistem pembelajaran yang baik, maka perlu ada 4 tahapan manajemen, yaitu :
a. Perencanaan
- Menentukan rancangan kurikulum yang akan ditetapkan
- Membuat rencana pengembangan kurikulum di sekolah
- Membuat rencana pelaksanaan kurikulum di sekolah
- Membuat penerapan kurikulum di sekolah
b. Organisasi
- Merumuskan visi, misi, dan tujuan pembelajaran di sekolah
- Merumuskan standar dan program pembelajaran
- Pengorganisasian materi pembelajaran di sekolah
- Pengorganisasian kegiatan pembelajaran di sekolah
- Pemilihan alat, sumber, dan sarana belajar di sekolah
- Penentuan cara mengukur hasil belajar
c. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran
- Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
- Penjabaran materi pembelajaran kepada peserta didik
- Menentukan metode pembelajaran
- Menyediakan alat, sumber, dan sarana pembelajaran di sekolah
d. Penilaian
- Mengukur kelebihan dan kekurangan kurikulum yang telah ditetapkan

2. Bidang Kesiswaan
a. Mengikutsertakan siswa dalam pengambilan keputusan yang berhubungan dengan kegiatan
kesiswaan
b. Sekolah harus memperhatikan kondisi siswa dalam membuat kegiatan ekstrakurikuler

8
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tingkat SMA Kelas X

c. Kegiatan belajar mengajar harus dapat memotivasi siswa

d. Kegiatan belajar mengajar harus dapat mengembangkan potensi siswa

3. Bidang Personalia
a. Sumber Daya Manusia sangat penting dalam kegiatan sekolah
b. Sumber Daya Manusia sangat dibutuhkan dalam kegiatan sekolah
c. Mengembangkan sikap bekerjasama antar warga sekolah demi tercapainya tujuan yang
akan dicapai

4. Bidang Keuangan
a. Penggerakan dana untuk sekolah
b. Pengelolaan dana sekolah yang berkenaan dengan program sekolah

5. Bidang Sarana dan Prasarana

a. Pengarahan kepada tim pelaksana bidang sarana dan prasarana
b. Menyebarluaskan informasi tentang program perawatan sarana dan prasarana di sekolah
c. Membuat perlombaan perawatan sarana dan prasarana fasilitas sekolah

Lampiran 2 : Rancangan Penilaian

No Kompetensi Dasar Teknik Penilaian Keterangan

Pengetahuan Keterampilan
1 3.7. Mendeskripsikan Tes Tertulis  Diberikan di
konsep manajemen akhir
pelajaran
dengan durasi
5 menit
 Bentuk soal
pilihan ganda
 Jumlah soal 5
butir
2 4.7. Praktik  Dilakukan
Mengimplementasikan pada saat
fungsi proses
manajemen dalam pembelajaran
kegiatan sekolah (penilaian
proses)
 Penilaian
produk
dilakukan di
akhir
pembelajaran
inti

9
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tingkat SMA Kelas X

Lampiran 3 : Instrumen penilaian per pertemuan

1. LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Penilaian Observasi

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Plus Sipirok

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/ Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Waktu Pengamatan : Pada saat pelaksanaan pembelajaran.
Indikator : 1. Aktif
2. Kerjasama
3. Toleran

Rubrik:

Indikator sikap aktif dalam pembelajaran:

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
konsisten
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok
secara terus menerus dan konsisten

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok.

10
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tingkat SMA Kelas X

2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok
tetapi masih belum konsisten.
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi
masih belum konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara
terus menerus dan konsisten.

Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan konsisten.

Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

Sikap
Aktif Kerjasama Toleran Percaya diri Disiplin
Nama
No K C B B K C B B K C B BS K C B BS K C B B
siswa
S S S
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2

Keterangan :
K : Kurang
C : Cukup
B : Baik
BS : Baik Sekali

11
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tingkat SMA Kelas X

2. LEMBAR PENGAMATAN PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Plus Sipirok

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Rubrik Penilaian

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Jumlah

Soal Soal
1 3.7. Mendeskripsikan Konsep Menjelaskan PG 2
konsep manajemen
Manajemen pengertian, unsur,
fungsi, dan
bidang-bidang
manajemen
Penerapan fungsi Menjelaskan PG 3
manajemen di fungsi-fungsi
sekolah manajemen di
lingkungan
sekolah

Butir Soal :

1. Penerimaan siswa baru, dan persiapan pembelajaran merupakan fungsi manajemen .......
a. Perencanaan
b. Pengorganisasian
c. Personalia
d. Penggerakan
e. Pengawasan

2. Mengikutsertakan siswa dalam pengambilan keputusan yang berhubungan dengan kesiswaan

adalah penerapan fungsi manajemen bidang ....
a. Bidang pengajaran
b. Bidang personalia
c. Bidang kesiswaan
d. Bidang keuangan
e. Bidang sarana dan prasarana
3. Untuk mencapai sistem pembelajaran yang baik maka diperlukan empat tahapan manajemen,
kecuali ....

12
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tingkat SMA Kelas X

a. Perencanaan
b. Pengorganisasian
c. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran
d. Keuangan
e. Penilaian

4. Untuk mengolah sumber daya manusia yang dapat bekerja secara efektif, diperlukan fungsi
umum manajemen bidang....
a. Penggerakan
b. Pengorganisasian
c. Perencanaan
d. Pengawasan
e. Personalia

5. Organisasi Siswa Intra Sekolah adalah contoh penerapan fungsi manajemen di sekolah dengan
tujuan :
1. Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu.

2. Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang tidak rapi, dan tidak berakhlak
mulia,
3. Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai sehingga
terhindar dari usaha dan pengaruh negatif yang bertentangan dengan tujuan pendidikan.
4. Mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat dan
minat.
5. Sebagai tempat dan sarana untuk berkomunikasi, menyampaikan pikiran dan gagasan
dalam usaha untuk lebih mematangkan kemampuan berpikir, wawasan, dan pengambilan
keputusan.
Yang tidak termasuk tujuan OSIS adalah ....
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

Pedoman penskoran soal pilihan ganda

No soal Kunci Jawaban Skor

1 A 1
2 C 1
3 D 1
4 E 1
5 B 1
Skor
Total Skor Maksimum 5

Total Skor Perolehan

Nilai= ×100
Total Skor Maksimum

3. LEMBAR PENGAMATAN KETERAMPILAN

13
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tingkat SMA Kelas X

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Plus Sipirok

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Rubrik Penilaian

No Kelompok
Kriteria
. 4 3 2 1

1 Penyampaian materi sesuai dengan tema yang

ditugaskan

2 Keberanian menyampaikan hasil pendapat

3 Kesantunan dalam berbicara

4 Penghargaan terhadap kelompok lain

5 Kerapian hasil

Jumlah skor

Keterangan : 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup baik, 1 = kurang baik

SatuanPendidikan : SMAMata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester :
-pertanyaan setelahny

14