RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SD Negeri Tirtosari

Kelas / Semester : IV (Empat) / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Menyelesaikan soal cerita FPB dengan tabel
Hari/ tanggal :
Minggu ke- : 15
Alokasi Waktu : 3 JP ( 105 menit)

A. TUJUAN
Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan faktor persekutuan
terbesar (FPB) menggunakan tabel dengan benar.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskrisi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan a. Guru menyapa orang tua dan siswa melalui group 15 menit
WhatsApp
b. Guru mengajak siswa untuk berdoa bersama
c. Guru mengecek kehadiran dan kesehatan siswa
d. Guru mengingatkan siswa agar mempersiapkan alat tulis
dan buku Matematika untuk mengikuti pembelajaran hari ini
e. Apersepsi : guru meminta siswa membaca buku Matematika
materi soal cerita FPB dengan tabel dan mempraktekkannya.
f. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan pada buku
via voice note.
Kegiatan a. Guru memberi waktu 10 menit kepada siswa untuk 80 menit
membaca dalam hati bacaan yang ada di buku Matematika.
b. Guru mengirimkan link video pembelajaran tentang
menyelesaikan soal cerita FPB dengan tabel
https://www.youtube.com/watch?v=Hu0AfwIKkOU
c. Guru menanyakan apakah siswa sudah paham atau belum
via voice note dan memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya.
d. Guru membahas hal yang belum dimengerti oleh siswa.
e. Guru memberikan tugas yang harus dikerjakan siswa.
Penutup a. Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas membuat 10 menit
video secara singkat tentang menyelesaikan soal cerita FPB
dengan tabel dan dikumpulkan secara daring paling lambat
pukul 20.00 WIB
 b. Pemberian motivasi agar anak tetap menerapkan protokol
kesehatan selama BDR
c. Guru menutup pembelajaraan dengan doa.

C. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Penilaian sikap : pengamatan terhadap keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran daring
2. Penilaian pengetahuan : hasil jawaban siswa terhadap pertanyaan yang diberikan secara daring
3. Penilaian keterampilan: produk hasil kerja siswa membuat video sesuai tugas yang diberikan
guru.
D. MEDIA PEMBELAJARAN
- Media gambar animasi

E. SUMBER BELAJAR
1. Buku Pedoman Guru Mari Belajar Matematika Kelas 4 (Mari Belajar Matematika : buku guru/
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2016).

Mengetahui Tirtosari, oktober 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas IV

Solikhin, S.Pd Budi Santosani, S.pd.SD

NIP.196111151983041010 NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SD Negeri Tirtosari

Kelas / Semester : IV (Empat) / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Menyelesaikan soal cerita FPB dengan pohon faktor
Hari/ tanggal :
Minggu ke- : 16
Alokasi Waktu : 3 JP ( 105 menit)

A. TUJUAN
Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan faktor persekutuan
terbesar (FPB) menggunakan pohon faktor dengan benar

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskrisi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan a. Guru menyapa orang tua dan siswa melalui group 15 menit
WhatsApp
b. Guru mengajak siswa untuk berdoa bersama
c. Guru mengecek kehadiran dan kesehatan siswa
d. Guru mengingatkan siswa agar mempersiapkan alat tulis
dan buku Matematika untuk mengikuti pembelajaran hari ini
e. Apersepsi : guru meminta siswa membaca buku Matematika
materi soal cerita FPB dengan pohon faktor dan
mempraktekkannya.
f. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan pada buku
via voice note.
Kegiatan a. Guru memberi waktu 10 menit kepada siswa untuk 80 menit
membaca dalam hati bacaan yang ada di buku Matematika.
b. Guru mengirimkan link video pembelajaran tentang
menyelesaikan soal cerita FPB dengan pohon faktor
https://www.youtube.com/watch?v=9ixrAybTSEo
c. Guru menanyakan apakah siswa sudah paham atau belum
via voice note dan memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya.
d. Guru membahas hal yang belum dimengerti oleh siswa.
e. Guru memberikan tugas yang harus dikerjakan siswa.

Penutup a. Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas membuat 10 menit

video secara singkat tentang menyelesaikan soal cerita FPB
 dengan pohon faktor dan dikumpulkan secara daring paling
lambat pukul 20.00 WIB
b. Pemberian motivasi agar anak tetap menerapkan protokol
kesehatan selama BDR
c. Guru menutup pembelajaraan dengan doa.

C. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Penilaian sikap : pengamatan terhadap keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran daring
2. Penilaian pengetahuan : hasil jawaban siswa terhadap pertanyaan yang diberikan secara daring
3. Penilaian keterampilan: produk hasil kerja siswa membuat video sesuai tugas yang diberikan
guru.
D. MEDIA PEMBELAJARAN
- Media gambar animasi

E. SUMBER BELAJAR
2. Buku Pedoman Guru Mari Belajar Matematika Kelas 4 (Mari Belajar Matematika : buku guru/
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2016).

Mengetahui Tirtosari, Oktober 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas IV

Solikhin, S.Pd Budi Santosani, S.P. SD

NIP.196111151983041010 NIP. -