TUGAS PKR TUTORIAL 1

NAMA : LATIFATUL MAUNAH

NIM : 835360422
KELAS : PGSD ( Semester 8 )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

KELAS RANGKAP

Nama Sekolah : SDS CENDANA BATAM KOTA

Mata Pelajaran : KELAS IV : IPS
KELAS V : IPA
Kelas / Semester : IV / I dan V / I
Alokasi Waktu : 1 X Pertemuan
Model PKR : 221 (Dua kelas, dua mata pelajaran, dalam satu ruangan )

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengarkan,
melihat, membaca) dan menanya, berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya
dirumah dan disekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Standar Kompetensi

Kelas IV (IPS) : Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku

bangsa dilingkungan kabupaten/kota/propinsi.
Kelas V (IPA) : Mengidentifikasikan organ tubuh manusia
C. Kompetensi Dasar

Kelas IV (IPS) : Mendeskripsikan kenampakan alam dilingkungan kabupaten /

kota / provinsi, serta hubungannya dengan keragaman sosial
dan budaya.
Kelas V (IPA) : Mengidentifikasikan organ pernafasan pada manusia.

D. Tujuan Pembelajaran

Kelas IV (IPS)
 Siswa dapat Mendengarkan petunjuk yang diberikan guru.
 Siswa dapat Mengidentifikasikan macam-macam gejala alam yang ada
dibumi.
 Siswa dapat Mengidentifikasikan gejala-gejala alam yang ada dilingkungan
kabupaten/kota/propinsi.
 Siswa dapat Mengidentifikasikan penyebab terjadinya gejala-gejala alam yang
ada dilingkungan kabupaten/kota/propinsi.

Kelas V (IPA)
 Siswa dapat mengidentifikasikan alat pernafasan pada manusia.
 Siswa dapat mengidentifikasikan gangguan pada pernafasan.

E. Materi Pokok
Kelas IV (IPS) : Gejala Alam
Kelas V (IPA) : Sistem Pernapasan

F. METODE dan MODEL PEMBELAJARAN

IPS Kelas IV
a. Metode : 1. Ceramah 2. Demonstrasi 3. Penugasan
b. Model : Cooperatif Learning
Matematika KelasV
a. Metode : 1. Ceramah 2. Demonstrasi 3. Penugasan
b. Model : Cooperatif Learning

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahap Kegiatan Guru-Siswa Waktu

Pembelajaran
Kelas IV Kelas V
Pra Kegiatan 5 menit
  Guru memberi salam
 Guru mengarahkan siswa membaca doa
 Guru mengarahkan siswa merapihkan tempat
duduk.
 Mengecek kehadiran siswa ( absensi )

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran tentang 5 menit

1. Memahami sejarah, kenampakan alam, dan
Kegiatan keragaman suku bangsa
Pendahuluan dilingkungan kabupaten/kota/propinsi.
2. Mengidentifikasikan sistem pernafasan pada
manusia.
 Guru memberikan lembar materi kepada siswa
untuk dibaca.
 Guru memberikan penugasan yang terdiri dari
diskusi dalam tim kelompok ,pengisian LKS, tugas
evaluasi dan tugas individu.

Kegiatan Inti  Guru mendemonstrasi  Siswa membaca 15 menit

Eksplorasi singkat dengan alat materi tentang
peraga. sistem pernapasan
 Guru menjelaskan materi pada manusia.
tentang gejala alam.  Guru memberikan
 Guru menjelaskan lembar tugas.
macam-macam gejala  Masing-masing
alam. kelompok
 Siswa mencatat materi- mengerjakan
materi yang penting lembar tugas yang
tentang keragaman suku telah disediakan
bangsa dilingkungan guru.
kabupaten/kota/ provinsi.  Siswa mencatat
materi sistem
pernapasan
manusia yang
belum diketahui.
Elaborasi  Guru menempelkan  Guru menempelkan 15 menit
beberapa kumpulan berbagai jenis
gambar gejala alam. gambar sistem
 Masing masing kelompok pernapasan.
mengendifikasi macam-  Masing-masing
macam gejala alam. siswa bersama
 Guru mengumpulkan timnya
tugas kelompoknya mengidentifikasi
alat pernapasan
manusia.
 Guru memantau
kegiatan siswa
apakah sudah sesuai
atau belum.
 Guru menjelaskan
materi sistem
pernapasan manusia
yang belum
diketahui.
Konfirmasi  Guru melakukan tanya  Guru memadu siswa 15 menit
jawab. untuk
 Guru memadu siswa untuk mendiskusikan
mendiskusikan kembali kembali hasil kerja
hasil kerja timnya. timnya.
 Guru membantu siswa  Guru memberi
dalam mengemukakan penjelasan kembali
hasil diskusinya. tentang materi yang
 Guru mengkoreksi hasil belum difahami.
kerja siswa. Serta  Guru mengkoreksi
memberi apresiasi bagi hasil kelompok
yang mendapat hasil yang kerja siswa. Serta
terbaik dan memberi memberi apresiasi
motivasi bagi tim siswa bagi yang mendapat
yang mendapat hasil hasil yang terbaik
belum maksimal. dan memberi
motivasi bagi tim
siswa yang
mendapat hasil
belum maksimal.
Kegiatan  Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk 5 menit
akhir bertanya.
 Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran
yang belum difahami.
 Guru memberi penguatan kembali tentang materi
yang masih belum difahami.
 Memberikan tugas tambahan di rumah.

H. Media, Sumber

1. Alat
Kelas IV (IPS)
 Gambar – gambar gejala alam.
 Papan tempel/papan tulis

Kelas V (IPA)
 Gambar-gambar sistem pernapasan.
 Papan tempel/papan tulis.

2. Bahan : Karton, isolasi, dan spidol.

3. Sumber :
 Buku pelajaran Ilmu Sosial untuk SD kelas IV
 Buku pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD Kelas V

I. Penilaian

Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Contoh Instrumen
Penilaian Instrumen
 Mendeskripsikan Kerjasama Uraian dan  Sebutkan alat
alat pernafasan dan tertulis Lembar pernafasan pada
observasi manusia !
 Sebutkan 2 gangguan
pernafasan pada
manusia.
Kerjasama Uraian dan  Bagaiman terjadinya
 Mendeskripsikan dan Tertulis Lembar gunung meletus?
Gejala Alam Observasi  Apa yang
menyebabkan
 gunung meletus?

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

PERFORMANSI

No. Aspek Kriteria Skor

1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1

2. Praktek * aktif  Praktek 4
* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1

3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
 

LEMBAR PENILAIAN

No Performan Produk Jumlah Nilai

 Nama
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
Kelompok
1.
2.
3.
4.
5.
   CATATAN :
   Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
Remedial.

                                                                                        Batam, 30 Oktober 2020

        Mengetahui,                                                                              
        Kepala Sekolah                                                      Mahasiswa

DARSONO, S.Pd                                              LATIFATUL MAUNAH

NUPTK .-                                                           NIM : 835360422