ORIEN MATERI Kisi-Kisi INDIKATOR METODE MEDIA WAKTU REFERENSI Pemant

TASI auan
(alternatif)

Orientasi 1. Ekspektasi 1. Menggali harapan dan tujuan peserta. Brainstormi 3 jam  Daftar
&  harapan dan 2. Membuat kesepakatan ng Riwayat
Ekpektasi tujuan dauroh harapan&tujuan antar individu, Hidup (DRH)
2. Alur Dauroh kelompok dan lokal. Game  Tulisan
 kebutuhan- 3. Menggali kebutuhan-kebutuhan peserta
kebutuhan peserta dalam menuju harapan dan  Tugas
dauroh tujuan bersama. peserta
 membuat 4. Membuat kesepakatan antar peserta Pre tes dsb
tawaran dalam dan peserta dengan instruktur
bentuk tentang materi dauroh, agenda,
gambaran waktu, dan metode)
abstrak ttg 5. Membentuk komitmen-komitmen
content&metode peserta terhadap dauroh khususnya
logi dauroh) lokal yang diwujudkan dalam kontrak
3. Kontrak belajar belajar.
 Tatib
lokal&metode
Dauroh
Filosofi Paradigma - Konsep ilmu Peserta memahami pandangan ilmu Brainstormi Laptop, 2 jam Naquip al Al Observa
Paradi ilmu dalam islam ng,diskusi, attas si
- Adab terhadap ilmu LCD, Plano,
gmatis informasi
Dauro Peserta memahami tanggungjawab Spidol, Ihya
- Tradisi menuntut muslim terhadap ilmu (adab) ulumuddin
h Ala ilmu
KAMM Peserta memahami tradisi menuntut Ta’lim
I ilmu muta’allim
ORIEN MATERI Kisi-Kisi INDIKATOR METODE MEDIA WAKTU REFERENSI Pemant
TASI auan
(alternatif)

Paradigma Metodologi Peserta memahami alur logika Brainstormi Laptop, 2 Jam Al Ghazali Dikonsul
Pendidikan Pendidikan pendidikan ng,diskusi, tasikan
informasi LCD, Plano, Naquip al ….
- Hakikat Peserta memahami konsep peran Spidol attas
mendidik(pendidikan pendidikan
Ideology-
sebagai apa….) ,
ideologi
- Memposisikan pendidikan (
sumber ilmu
Pendidikan
- Pandangan terhadap yang
subjek pendidikan dan membebaskan
bagaimana mendidik (Mansour
Fakih)
-

Manhaj - Orientasi kaderisasi Peserta memahami nalar kaderisasi Melakukan Laptop, 4 jam Manhaj Observa
Kaderisasi nasional. IJDK AB 1. KAMMI pembacaan kaderisasi si
LCD Manhaj 1427
- Pola umum kaderisasi Peserta memahami manhaj kaderisasi Telaah Kaderisasi,
KAMMI (pembahasan KAMMI secara mendalam. sistematika plano, spidol
manhaj 1427)

Konse Desain Assessment, tujuan- Peserta memahami dasar-dasar Brainstormi Laptop 3 jam DFID
ptual- Pelatihan target, kerangka, alur, mendesain sebuah pelatihan ng,Diskusi,
LCD, Plano, (Panduan
Strateg agenda, mekanisme
ORIEN MATERI Kisi-Kisi INDIKATOR METODE MEDIA WAKTU REFERENSI Pemant
TASI auan
(alternatif)

is penyelenggaraan Peserta memahami bagaimana informasi Spidol Partisipatory

pelatihan, perangkat mendesain pelatihan Training)
(baik lunak maupun
keras Pendidikan
Popular (Rum

topatimasang)

Skill Manajeme Seni Memfasilitasi Peserta memiliki bekal menjadi Brainstormi LCD, Spidol, 2 jam Al qur’an
n forum fasilitator yang berkarakter ng, Diskusi, Plano
Seni bertanya, Pendidikan
informasi
Komunikasi efektif, Popular (Rum
retorika
topatimasang)
instruktur bersikap,

Memahami gesture -
bio ritme

Keinstr Keinstrukt Karakter, profil Peserta memahami hal-hal terkait Brainstormi LCD, Plano, 2 jam Hasil lokakarya
uktur ur an intruktur. Kode etik dengan keinstrukturan. ng, diskusi, Spidol kaderisasi &
an instruktur. Pola informasi lokakarya
koordinasi. Standart instruktur

penjenjangan
ORIEN MATERI Kisi-Kisi INDIKATOR METODE MEDIA WAKTU REFERENSI Pemant
TASI auan
(alternatif)

instruktur.

Works Skill Indoor training Workshop 4 jam Buku Panduan

hop Spesifikasi materi DM DM 1
Outdoor training 1
Dauroh lain

Evaluasi Evaluasi Proses Peserta mengevaluasi proses training Brainstormi 1 jam

Training dan manajemen ng

Manajemen Training Tertulis

Refleksi Peserta merefleksikan seluruh proses 1,5 jam

dauroh secara personal dan mandiri