Analisis SKL, KI-KD IPA kurikulum 2013 kelas VII

Indikator
Standar Kompetensi Kompetensi Pencapaian Materi Kegiatan Teknik
Kompetensi Inti (KI)
Lulusan (SKL) Dasar (KD) Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
(IPK)

Sikap: KI-1: 

Memiliki perilaku yang Menghargai dan menghayati

mencerminkan sikap orang ajaran agama yang dianutnya
beriman, berakhlak mulia,
KI-2: Menghargai dan
berilmu, percaya diri, dan
menghayati perilaku jujur,
bertanggung jawab dalam
disiplin, tanggung jawab, peduli
berinteraksi secara efektif
(toleransi, gotong royong),
dengan lingkungan sosial
santun, percaya diri, dalam
dan alam dalam jangkauan
berinteraksi secara efektif dengan
pergaulan dan
lingkungan sosial dan alam
keberadaannya
dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya

Pengetahuan: KI-3: 3.11 1.Menjelaskan Tata Surya  Mengamati

Memaha sistem tata surya model sistem
Memiliki pengetahuan Memahami pengetahuan (faktual, mi sistem  Sistem tata tata surya
faktual, konseptual, dan konseptual, dan prosedural) 2. Menjelaskan surya  Mendiskusikan
tata surya,
prosedural dalam ilmu berdasarkan rasa ingin tahunya karakteristik  Karakteristik orbit planet
rotasi dan
pengetahuan, teknologi, tentang ilmu pengetahuan, anggota tata anggota tata  Mengidentifikasi
revolusi surya
seni, dan budaya dengan teknologi, seni, budaya terkait surya karakteristik
bumi dan  Matahari
wawasan kemanusiaan, fenomena dan kejadian tampak anggota tata
bulan, 3. Menjelaskan sebagai surya serta
kebangsaan, kenegaraan, mata serta lapisan-lapisan bintang dampak rotasi
dan peradaban terkait dampakny Bumi  Dampak dan revolusi
fenomena dan kejadian a bagi rotasi dan bumi bagi
3.Membedakan revolusi kehidupan
yang tampak mata. kehidupan
rotasi dan bumi bagi  Mensimulasikan
di bumi
revolusi bumi kehidupan di terjadinya siang
bumi dan malam, fase-
4. Menjelasakan  Gerhana fase bulan dan
dampak dari bulan dan proses terjadinya
rotasi Bumi matahari gerhana
 Terjadinya  Mengumpulkan
5.Menjelaskan pasang surut informasi
dampak dari mengenai
revolusi bumi gerhana bulan
dan matahari
5. Menjelaskan serta
dampak dari pengaruhnya
terhadap pasang
rotasi bumi bagi surut air laut
kehidupan di
Bumi

6.Menjelaskan
dampak dari
rotasi bagi
kehidupan di
Bumi

7.Membedakan
rotasi dan
revolusi bulan
 8. Menjelaskan
dampak rotasi
bulan.

9. Menjelaskan
dampak revolusi
bulan

10. menjelaskan
dampak
revolusi bulan
bagi kehidupan
di Bumi

11.
Menggambarkan
peristiwa
gerhana bulan
dan gerhana
matahari

Keterampilan: Memiliki KI-4: Mengolah, menyaji, dan 4.11 Menuliskan Membuat laporan
kemampuan pikir dan menalar dalam ranah konkret Menyajik dampak rotasi tertulis tentang
tindak yang efektif dan (menggunakan, mengurai, an karya dan revolusi dampak rotasi dan
kreatif dalam ranah abstrak merangkai, memodifikasi, dan tentang bumi serta bulan revolusi bumi serta
dan konkret sesuai dengan membuat) dan ranah abstrak dampak bagi kehidupan bulan bagi
yang dipelajari di sekolah (menulis, membaca, menghitung, rotasi dan kehidupan dan
dan sumber lain sejenis. menggambar, dan mengarang) revolusi mendiskusikannya
sesuai dengan yang dipelajari di bumi dan dengan teman
sekolah dan sumber lain yang bulan bagi
 sama dalam sudut pandang/teori kehidupan
di bumi,
berdasark
an hasil
pengamat
an atau
penelusur
an
berbagai
sumber
informasi

TATA
PETA KONSEP TATA SURYA SURYA
GALAKSI
Bagian
BIMA
dari
PUSAT SAKTI
SEBAGAI TATA
BINTANG SURYA
 Tersusun

oleh

MATAHA PLANET SATELIT ASTERO METEO

RII KOMET ID R

Mempun
MERKURI yai
US
VENUS gg
BERROTA
SI
BUMI
BENTUK ORBIT
GAYA GRAVITASI
BERREVOL
BERREVOL MARS
USI
USI
GRAVITASI
YUPITER

HUKUM
HUKUM HUKUM
HUKUM
SATURNU
GRAVITASI
GRAVITASI KEPLER
KEPLER
S
URANUS

NEPTUNU
HASIL DOWNLOAD
S