KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Kampus Lidah Wetan Surabaya 60213

Telepon: 031-7532160 Fax. 031-7532112

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA Laman: http://fip.unesa.ac.id
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PSIKOLOGI

UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL 2020/2021

ormal
MATA KULIAH : Psikologi Abnormal

HARI /TANGGAL : Senin, 4 Januari 2021

WAKTU PENGUMPULAN TUGAS : Jum’at, 8 Januari 2021 Pukul 12.00

DOSEN : Satiningsih, S.Psi., M.Si.

KELAS : 2018 A sampai dengan 2018 E

PETUNJUK :

a. Tuliskan dengan diketik di MS WORD file jawaban disimpan dengan nama : Nama lengkap_NIM
(3 nomor terakhir)_UAS PSI ABNORMAL_Kelas A/B/C/D/E
b. Jawablah semua soal secara sistematis, ujian ini bersifat terbuka. Boleh berdiskusi namun
pengumpulan tugas secara individual.
c. Plagiarisme tidak diperkenankan
d. Perhatikan Instruksi pengerjaan tugas

SOAL:

1. Jelaskan definisi Mental Disorder menurut DSM 5 ? (lihat DSM 5 halaman 20) Beri review/uraian
makna terhadap definisi itu agar anda benar-benar memahami makna dari definisi tersebut

2. Jelaskan yang dimaksud dengan Asesmen Klinis dan apa tujuan dilakukan aktivitas tersebut dalam rangka
pemeriksaan klien gangguan jiwa? (lihat buku Psikologi ABNORMAL karya Beidel, Bulik and Stanley, 2016).

3. Tujuan Asesmen Klinis adalah Screening, Diagnosa dan Treatment, dan Planning & Outcome Evaluation.
Silakan uraikan maksud dari ketiga hal tersebut bagaimana ketiganya berfungsi untuk menetapkan diagnosa
gangguan jiwa serta penangannya.(lihat buku Psikologi ABNORMAL karya Beidel, Bulik and Stanley, 2016)

4. Perhatikan beberapa Kategori gangguan jiwa di bawah ini (Urutan berdasar daftar isi di DSM 5)

a. Neurodevelopmental Disorders di RPS Gangguan Perkembangan Anak dan Remaja

b. Schizophrenia Spectrum and other Psychotic Disorders di RPS Gangguan Skizofrenia

c. Bipolar and Related Disorders di RPS Gangguan Mood

d. Depressive Disorders di RPS Gangguan Mood

e. Anxiety Disorders di RPS Gangguan Kecemasan

f. OCD and Related Disorders di RPS Gangguan Kecemasan

g. Somatic symptom and Related Disorders di RPS Gangguan Somatorform

h. Feeding and Eating Disorders di RPS Gangguan Makan

i. Sexual Dysfunction and Gender Dysphoria di RPS Gangguan Seksual dan Identitas Gender

j. Substance Related and Addictive Disorders di RPS Gangguan Penggunaan Zat

k. Neurocognitive Disorders di RPS Gangguan Penuaan

l. Personality Disorder di RPS Gangguan Kepribadian

m. Trauma and Stressor- related Disorders di RPS Gangguan Stress

Tetapkan dua kategori gangguan di atas (PJ Kelas agar membagi dengan adil, agar kategori yang ada
pembagiannya merata) . Lengkapilah tabel berikut untuk menguraikan gangguan tersebut (LIHAT DSM 5)

NAMA KATEGORI PENJELASAN MACAM-MACAM PILIH SATU

GANGGUAN UMUM TENTANG GANGGUAN GANGGUAN DARI
GANGGUAN TSB DALAM MASING-MASING
(DSM 5) KATEGORI KATEGORI

1.

2.

Kemudian lengkapi tabel berikut (berdasarkan DSM 5) :

NAMA KRITERIA DIAGNOST ASSOCIATED PREVALENCE DEVELOPMEN RISK AND

GANGGU DIAGNOS IC FEATURES T AND PROGNOSTIC
AN YANG TIK FEATURES SUPPORTING COURSE FACTORS
SUDAH DIAGNOSIS
DIPILIH

1.

2.

Selamat Mengerjakan – Semoga Sukses 