SILABUS MATA PELAJARAN

SMK : SMK Plus Perbankan Bougenville

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetisi Keahlian
Mata Pelajaran : Pendidikan Qur’an
Kelas/Semester/TP : X/I dan II/2020-2021
Durasi (waktu) : 30 jam pelajaran
KI-1 (Sikap Spiritual) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 (Sikap Sosial) : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkandanmenganalisispengetahuanfaktual, konseptual,
proseduralberdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, senibudaya,
danhumanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadian,
sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajian yang
spesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah.
KI-4 (Ketrampilan) : Mengolah, menalar,
danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang
 dipelajarinya di sekolahsecaramandiri, danmampumenggunakanmetodesesuaikaidahkeilmuan

Alokasi
KompetensiDasa IndikatorPencapaian KegiatanPembelaja Sumber
MateriPokok Waktu Penilaian
r Kompetensi ran Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
1.1 1.1.1 Meyakinibahw Penjelasan 4JP Siswadapatp ·   Sikap Buku
Terbiasamembac ahariakhiradal singkat tentang -  
enjelasansin PAQ
a Al-Quran ahharidimana hari akhir dan Mengamati/me
denganmeyakini semuaamalpe gkattentangh ngobservasi untuk
amal shaleh
bahwaamalshale rbuatanmanus tentang hari
ariakhirdana SMA/SM
hdanhariakhirada iadiberibalasa akhir
lahperintah noleh Allah malshaleh K kelas
agama SWT. ·   Pengetahuan
X,Al-
1.1.2 Membacasec -   Tes lisan
2.1 aratartil Q.S Menanyakan Siswa tentang analisis qurandan
Membacasecarat Az-Zalzalah : hari akhir dan
kaidah tajwid dibagikedala terjemah
artil Q.S Az- 1-8 dan Q.S amal sholeh.
Zalzalah : 1-8 An-Nahl : 97 dan makharijul mbeberapak an,Buku
dan QS. An-Nahl sesuaidengan ·   Keterampilan
huruf elompokbera Tajwid,B
: 97 kaidahtajwidd -   Membaca
sesuaidengankai anmakharijulh dalamQ.S Az- nggotakan 5 Q.S. Az- uku-buku
dahtajwiddanma uruf Zalzalah : 1-8
Zalzalah : 1-8 orang yang
khrijalhuruf 1.1.3 Membaca Q.S dan Q.S An-
Az-Zalzalah : dan Q.S An- Setiapkelom Nahl : 97 relevan
3.1 1 – 8 dan Q.S Nahl : 97 pokmendapa
Mengetahuihuku An-Nahl : 97 -   Menghafal
ttugasmemb
mbacaan (tajwid) Q.S. Az-
Q.S Az- acasuratQ.S Zalzalah : 1-8
Zalzalah : 1-8 dan Q.S An-
Az-
dan QS. An-Nahl Nahl : 97 -  
: 97 Zalzalah : 1- Membuat.
8 dan Q.S
An-Nahl : 97

1.2 1.2.1 Menyimak Meyakinibahw66 6 JP siswadiberi ·   Sikap Buku

Terbiasamembac bacaan, membaca ashalattahajud -  
penjelasansi PAQ
a Al-Quran dan mengidentifikasi merupakansha Mengamati/me
denganMemaha hukum bacaan latsunnat yang ngkattentang ngobservasi untuk
miShalatTahajud sholat afdalsetelahsh perilaku siswa
sholat SMA/SM
alatwajib dalam
tahajud menanggapi K kelas
tentang sholat
X,Al-
2.2 Membaca tahajud
secara tartilQ.S 1.2.2 Dapat .siswa Dapat qurandan
Al-Qadr 1-5 dan Meyakinibahwashala ·   Pengetahuan
membaca Q.S membaca Q.S Al- terjemah
Q.S Al-Isra’ : 79 ttahajudmerupakans -   Tes lisan
sesuaidengankai halatsunnat yang Al-Qadr 1-5 Qadr 1-5 dan Q.S an,Buku
bacaan dan
dahtajwiddanma afdalsetelahshalatwa
dan Q.S Al- Al-Isra’ : 79, Tajwid,B
khrijalhuruf jib hukum bacaan
Isra’ : 79, uku-buku
Siswa Dapat ayat Q.S Al-
yang
3.2 mengidentifikasi Qadr 1-5 dan relevan
Mengetahuihuku Dapat
tajwid Q.S Al-Qadr Q.S Al-Isra’ :
mbacaan (tajwid) 1.2.3 membaca Q.S
mengidentifika
Q.S Al-Qadr 1-5 Al-Qadr 1-5 dan Q.S 1-5 dan Q.S Al-Isra’ 79,
dan Q.S Al-Isra’ : Al-Isra’ : 79 si tajwid Q.S
: 79
79 -   Tes tulis
Al-Qadr 1-5
dan Q.S Al- tentang ayat

Isra’ : 79 Q.S Al-Qadr 1-

5 dan Q.S Al-
·  
·   Isra’ : 79,

·   Keterampilan
-   Membaca ayat
Q.S Al-Qadr 1-
5 -   Menghafal
ayatdan Q.S Al-
Isra’ : 79-  
Mendiskusikan
dan
mempresentasi
kan tentang
larangan sholat
tahajud

1.3 1.3.1 Meyakinibahw Memahami isi 6 JP Memahami isi ayat ·   Sikap BukuPA
Terbiasamembac -  
akeutamaanil ayat Al-qur’an Al-alqur’an Q untuk
a Al-Quran Mengamati/me
denganMemaha mupengetahu dalam mengenai ngobservasi SMA/SM
miilmuPengetahu perilaku siswa
anDalamKehidup ansangatpenti kehidupan kehidupan dalam K kelas
an Memahamiilmu
ngdalamkehid X,Al-
Peserta didik dibagi PengetahuanD
2.3 upan alamKehidupan qurandan
Membacasecarat ke dalam beberapa
1.3.2 Membaca Q.S terjemah
artil Q.S Al-‘alaq kelompok ·   Pengetahuan
1-19 dan Q.S Al- Al-‘alaq 1-19 -   Tes lisan an,Buku
Mujadilah : 11 beranggotakan 5 tentang ilmu
dan Q.S Al- Tajwid,B
sesuaidengankai orang pengetahuan
dahtajwiddanma Mujadilah : 11 dalam uku-buku
kharijulhuruf kehidupan
yang
siswa dibagi
3.3 1.3.3 Mengajukanp Setiap kelompok beberapa relevan
Mengetahuihuku kelompok
mbacaan (tajwid) ertanyaanterk mendapat tugas
-   Tes tulis
Q.S Al-‘alaq 1-19 aithukumtajwi membaca surat Q.S tentang makna
dan Q.S Al- dan
Mujadilah : 11 d Q.S Al-‘alaq Al-Alaq 1-11
pemahaman
1-19 dan Q.S pengetahuan
Setiap kelompok dalam
Al-Mujadilah :
mendapat tugas kehidupan
11
membaca surat ·  
Q.S Al-Alaq 1-11 KeterampilanQ.
dan Q.S Al- S Al-Alaq 1-11
Mujadilah : 11

-  
-   Menghafal Al-
Mujadilah : 11-  
Mendiskusikan
 . dan
·   mempresentasi
kan tentang
.
pentingnya ilmu
dalam
kehidupan
1.4 1.4.1 Meyakinibahw Memahami 4 JP ·   Menjelaskan ·   Sikap Buku
Meyakinibahwap adab keterkaitan Mengamati/meng
apernikahansil PAQ
ernikahansilangd pernikahan pernikahan silang observasi
ilarangdalamisla angdilarangda perilaku siswa untuk
m dalam
lamislam Mencermati makna SMA/SM
menyingkapi
pernikahan
1.4.2 Membaca Q.S pernikahan K kelas
2.4 Membaca silang
Q.S Al-‘Baqarah : ·   Memberi stimulus X,Al-
Al-‘Baqarah : 221 221 siswa untuk qurandan
bertanya tentang
1.4.3 Mengajukanp adab-adab terjemah
·   Pengetahuan
ertanyaanterk pernikahan an,Buku
          Tes lisan
3.4 aithukumtajwi tentang adab- Tajwid,B
Mengajukanperta ·   Siswa diminta adab
d QS Al untuk uku-buku
nyaanterkaithuku pernikahan
mtajwid Q.S Baqarah/2 : mengidentifikasi -   yang
Al-‘Baqarah : 221 ayat-ayat Q.sal-
221 Baqarah : 221 relevan
. ·   Keterampilan
·  . -   Menghafal
Q.sal-Baqarah :
·   Menjelaskan
221
keterkaitan
pernikahan silang
dilarang dalam -  
 islam Mendiskusikan
dan
mempresentasi
kan tentang
pernikahan
silang dilarang
dalam islam
1.5 1.5.1 Meyakinibahw Meyakinibahw 4 JP ·   Mencermati ·   Sikap ·   Buku
Terbiasamembac perilaku sopan Mengamati/meng
adalamberko aberkomunikas PAQ
a Al-Qur’an santun observasi
denganmeyakini munikasiharus iharussopansa perilaku untuk
bahwaharussopa perilaku sopan
sopansantun ntun ·   Memberi stimulus SMA/SM
nsantundalamko santun
siswa untuk
munikasi 5.1.5 1.5.Menyimak K kelas
bertanya tentang
bacaan, berkomonikasi X,Al-
dengan sopan ·   Pengetahuan
2.5 membacadan qurandan
santun. -          Tes lisan
Membacasecarat
mengidentifika tentang terjemah
artil Q.S
berkomonikasi
Al-‘Baqarah : sihukumbacaa ·   Mengidentifikasi an,Buku
dengan sopan
263, Q.S An- cara dan model
n (tajwid) Q.S santun. Tajwid,B
Nisa : 63, Al-i- berkomunikasi
Isra’: 23 Al-‘Baqarah : dengan sopan uku-buku
sesuaidengankai ·   Keterampilan
dahtajwiddanma 263, Q.S An- Mendiskusikan yang
kharijulhuruf Sisiwa diminta untuk dan
Nisa : 63, Al-i- mengidentifikasi relevan
mempresentasi
Isra’: 23 hukum tajwid QS Al kan tentang
Baqarah/2 : 263, model
5.1.6 Mengajukanp An-Nisa’ : 63, Al- berkomunikasi
ertanyaanterk Isra’ : 23 dengan sopan
3.5
aithukumtajwi
Mengetahuihuku Keterampilan
mbacaan (tajwid) d QS Al membaca QS
Q.S Al Baqarah/2 :
Baqarag/2 :
Al-‘Baqarah : 263, An-Nisa’ :
263, Q.S An- 263, An- 63, Al-Isra’ : 23
Nisa : 63, Al-i-
Nisa’ : 63, Al-
Isra’: 23
Isra’ : 23

1.6 1.6.1 MempercayaiI 4 JP ·   Mengamati ·   Sikap Buku

Terbiasamembac MeyakinibahwaMem nformasiDenga informasi dengan Mengamati/me
PAQ
a Al-Qur’an percayaiInformasiDe nTabayyun tabayyun ngobservasi
denganmeyakini nganTabayyun perilaku untuk
bahwadalammen tabayyun
·   Memberi SMA/SM
erimainformasim ·   Pengetahuan
stimulus siswa
akaharusmelaku -          Tes lisan K kelas
untuk bertanya
kakntabyyun tentang hukum
tentang hukum X,Al-
tajwid QS AlHujurat tajwid dalam
1.6.2Mengajukan QS AlHujurat : qurandan
:6
pertanyaan terkait 6
2.6 hukum tajwid QS terjemah
Membacasecarat AlHujurat : 6 an,Buku
artil Q.S ·   Keterampilan
Al-‘Hujurat : 6 ·   Menganalisis Mendiskusikan Tajwid,B
sesuaidengankai bacaan hukum dan uku-buku
dahtajwiddanma bacaan QS Al mempresentasi
kharijulhuruf Hujurat : 6 kan tentang yang
1.6.3 Menyimak . bacaan hukum relevan
bacaan, membaca bacaan QS Al
dan mengidentifikasi
 hukum bacaan QS Al Hujurat : 6
Hujurat : 6
3.6
Mengetahuihuku
mbacaan (tajwid)
Q.S Al-‘Hujurat :
6

1.7 Bekerjasama 1.7.1 Meyakini Meyakinibahw 4 JP ·   Mencermati ·   Sikap ·   Buku
dalam aberkomunikas perilaku sopan Mengamati/meng
bahwa dalam PAQ
menegakkan iharussopansa santun observasi
prinsip-prinsip menegakkan prinsip- ntun perilaku untuk
dan praktik perilaku sopan
prinsip dan praktik ·   Memberi stimulus SMA/SM
ekonomi sesuai santun
siswa untuk
syariat Islam ekonomi sesuai K kelas
bertanya tentang
syariat islam berkomonikasi X,Al-
·   Pengetahuan
dengan sopan
Menyimak bacaan, -          Tes lisan quran
2.7 Bekerjasama santun.
tentang
membaca dan dan
dalam berkomonikasi
mengidentifikasi ·   Mengidentifikasi dengan sopan terjemah
menegakkan cara dan model santun.
hukum bacaan berkomunikasi an,Buku
prinsip-prinsip
(tajwid) Q.S dengan sopan ·   Keterampilan Tajwid,B
dan praktik
Mendiskusikan
Al-‘Baqarah : 263, uku-buku
ekonomi sesuai Sisiwa diminta untuk dan
Q.S An-Nisa : 63, Al- mengidentifikasi mempresentasi yang
syariat Islam
i-Isra’: 23 hukum tajwid QS Al kan tentang relevan
Baqarah/2 : 263, model
3.7 Menganalisis 5.1.7 Mengajukan berkomunikasi
An-Nisa’ : 63, Al-
prinsip-prinsip Isra’ : 23 dengan sopan
pertanyaan
dan praktik
ekonomi dalam terkait hukum Keterampilan
membaca QS
Islam tajwid QS Al
Al Baqarah/2 :
Baqarag/2 : 263, An-Nisa’ :
63, Al-Isra’ : 23
263, An-
Nisa’ : 63, Al-
Isra’ : 23
1.6.1 Meyakini MempercayaiI 4 JP ·   Mengamati ·   Sikap Buku
1.8
bahwa Mempercayai nformasiDenga informasi dengan Mengamati/meng
Mempertahanka PAQ
Informasi Dengan nTabayyun tabayyun observasi
n keyakinan Tabayyun perilaku untuk
yang benar tabayyun
·   Memberi stimulus SMA/SM
sesuai ajaran ·   Pengetahuan
1.6.2Mengajukan siswa untuk
Islam dalam -          Tes lisan K kelas
pertanyaan terkait bertanya tentang
sejarah tentang hukum
hukum tajwid QS hukum tajwid QS X,Al-
tajwid dalam
peradaban Islam AlHujurat : 6 AlHujurat : 6
QS AlHujurat : quran
pada masa 6
modern 1.6.3 Menyimak dan
bacaan, membaca ·   Menganalisis ·   Keterampilan terjemah
dan mengidentifikasi bacaan hukum Mendiskusikan
hukum bacaan QS Al an,Buku
2.8 Bersikap bacaan QS Al dan
Hujurat : 6 Hujurat : 6 mempresentasi Tajwid,B
rukun dan
. kan tentang
kompetitif dalam uku-buku
bacaan hukum
kebaikan bacaan QS Al yang
sebagai Hujurat : 6
relevan
implementasi
nilai-nilai sejarah
peradaban Islam
 pada masa
modern

3.8 Menganalisis
perkembangan
Islam pada masa
modern

Lubuk Basung, …..Juli 2020

Mengetahui :
Kepala SMK Plus Perbankan BGV Guru Mata Pelajaran,

Drs. M. YAMIN IDROES, M.Pd USWATUL HASANAH, S.Pd

NIP. 196312251991031009 NIP.

Pengawas Manajerial

SAPARUDIN, S.Pd.,M.Pd
NIP.196608301989031005