5 November 2020

Analisis GROUP 4

Strukt ur
Kurikulum 2013
 5 November 2020

Anggota Kelompok

1 Maharani Hayuning P. P 3 Nuzula Erlisa Nuraziza

2 Afiqiyah Baqiyatus Sholiha 4 Mousthapaa Nurbuono

5 Ainun Nella Rodhita

 5 November 2020

1 2

Pengertian Struktur Struktur Kurikulum

Kurikulum 2013 KTSP dan K13 (SD-
SMP-SMA)

Sub Materi
3 4

Struktur Kurikulum Struktur Kurikulum

2013 (SD-SMP-SMA) Darurat Covid-19
 5 November 2020

P E N G E R T I A N

Struktur Kurikulum yaitu gambaran mengenai penerapan prinsip

kurikulum mengenai posisi seorang siswa dalam menyelesaikan
pembelajaran di suatu satuan atau jenjang pendidikan

Struktur kurikulum terdiri atas sejumlah

mata pelajaran dan beban belajar pada setiap satuan pendidikan

Struktur Kurikulum merupakan pengorganisasian Kompetensi Inti,

Kompetensi Dasar, Muatan Pembelajaran, mata pelajaran, dan beban
belajar pada setiap satuan pendidikan dan program pendidikan.
Perbedaan Struktur
Kurikulum KTSP dan K13
Perbedaan Struktur
Kurikulum KTSP dan K13
Perbedaan Struktur
Kurikulum KTSP dan K13
Perbedaan Struktur
Kurikulum KTSP dan K13
Struktur 1 2 3

Kurikulum K13 Sekolah Dasar

(SD)
Sekolah Menengah
Pertama (SMP)
Sekolah Menegah Atas
(SMA)

Sekolah Dasar (SD)

Beban belajar di SD/MI dinyatakan dalam jam pembelajaran per minggu. Durasi
setiap satu jam pembelajaran adalah 35 menit. Beban belajar di Kelas I, II, III, IV, dan V
dalam satu semester paling sedikit 18 minggu dan paling banyak 20 minggu.Beban
belajar di kelas VI pada semester ganjil paling sedikit 18 minggu dan paling banyak 20
minggu.Beban belajar di kelas VI pada semester genap paling sedikit 14 minggu dan
paling banyak 16 minggu.Beban belajar dalam satu tahun pelajaran paling sedikit 36
minggu dan paling banyak 40 minggu.
Struktur
Kurikulum K13
Sekolah Dasar (SD)
Struktur 1 2 3

Kurikulum K13 Sekolah Dasar

(SD)
Sekolah Menengah
Pertama (SMP)
Sekolah Menegah Atas
(SMA)

Sekolah Menengah
Pertama (SMP)

Pada jenjang SMP/MTs Mata pelajaran dibagi menjadi 2 Kelompok. Kelompok A

Choose an Emoji, GIF, or image from a
adalah kelompok
mood meter that bestmata pelajaran
represents how yang kontennya dikembangkan oleh pusat. Mata
pelajaran Kelompok
you feel at the moment. B yang terdiri atas mata pelajaran Seni Budaya, Pendidikan
Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, dan Prakarya adalah kelompok mata pelajaran
yang kontennya dikembangkan oleh pusat dan dilengkapi dengan konten lokalyang
dikembangkan oleh pemerintah daerah.
Selain kegiatan intrakurikuler seperti yang tercantum di dalam struktur kurikulum
dibawah ini, terdapat pula kegiatan ekstrakurikuler SMP/MTs antaralain Pramuka
(Wajib), Organisasi Siswa Intrasekolah, Usaha KesehatanSekolah, dan Palang Merah
Time: 5 minutes
Remaja
Struktur
Kurikulum K13
Sekolah Menengah
Pertama (SMP)
Struktur 1 2 3

Kurikulum K13 Sekolah Dasar

(SD)
Sekolah Menengah
Pertama (SMP)
Sekolah Menegah Atas
(SMA)

Sekolah Menengah
Atas(SMA/SMK)
Struktur kurikulum SMA/MA/SMK/MAK terdiri atas :
a. Kelompok mata pelajaran wajib yang diikuti oleh peserta didik
b. Kelompok mata pelajaran peminatan yang diikuti oleh peserta didik sesuai dengan
bakat, minat, dan kemampuannya
Adanya kelompok mata pelajaran wajib dan
peminatan dimaksudkan untuk menerapkan prinsip kesamaan antara SMA/MA dan
SMK/MAK. Mata pelajaran wajib sebanyak 9 mata pelajaran dengan beban belajar 24 jam
per minggu. Sedangkan kelompok mata pelajaran peminatan SMA/MA terdiri 18 jam per
minggu dan kelompok SMK/MAK masing-masing 24 jam per kelas. Kelompok mata
pelajaran peminatan SMA/MA bersifat akademik, sedangkan untuk SMK/MAK bersifat
vokasional.
Struktur
Kurikulum K13
Sekolah Menengah
Atas(SMA)
Struktur
Kurikulum K13
Sekolah Menengah
Atas(SMA)
Struktur
Kurikulum K13
Sekolah Menengah
Atas(SMK)

MEKANISASI
PERTANIAN
Darurat
Covid-19
Hal apa yang membedakan pada
Kurikulum darurat covid?

1. Pelaksanaan Kurikulum
harus memperhatikan:
a. usia dan tahap perkembangan Peserta Didik pada PAUD; dan
b. capaian kompetensi pada Kurikulum, kebermaknaan, dan kebermanfaatan
pembelajaran untuk Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah termasuk pada
pendidikan khusus dan program pendidikan kesetaraan
cool
 Darurat
Covid-19
Hal apa yang membedakan pada
Kurikulum darurat covid?
. 2) Satuan Pendidikan pada Kondisi Khusus dalam pelaksanaan pembelajaran dapat:
a. Tetap mengacu pada Kurikulum nasional yang selama ini dilaksanakan oleh Satuan
Pendidikan;
b. mengacu pada:
1) kurikulum nasional untuk PAUD, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah yang berbentuk sekolah
menengah atas dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar yang disederhanakan untuk Kondisi Khusus yang
ditetapkan oleh Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan; atau
2)kurikulum nasional untuk pendidikan menengah yang berbentuk sekolah menengah kejuruan dengan
kompetensi inti dan kompetensi dasar yang disederhanakan untuk Kondisicool
Khusus yang ditetapkan oleh Direktur
Jenderal Pendidikan Vokasi.
c. melakukan penyederhanaan kurikulum
secara mandiri.
Darurat
Covid-19
Hal apa yang membedakan pada
Kurikulum darurat covid?

3) Satuan Pendidikan dalam kondisi khusus tidak diwajibkan untuk

menuntaskan seluruh capaian kurikulum untuk kenaikan kelas atau kelulusan.

i kb ud
pmend /
Ke 1 9/ P
No.7 20
cool

20
 Any
Quation?
MDM Company 5 November 2020

Thank
you! Have a
great day
ahead.