F4

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PRODI MANAJEMEN

Format RPS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

PRODI MANAJEMEN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER Tgl Penyusunan
 Ekonomi Syariah  MMM2202    2  2  18 Maret 2021
OTORITAS DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR RMK KA PRODI
 

Muhammad Dzulfaqori Muhammad Dzulfaqori Indra Sasangka, S.E.,M.M

Jatnika, S.Pd, M.SEI Jatnika, S.Pd, M.SEI
Capaian Pembelajaran (CP) CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri. (S10)

Menguasai etika bisnis dan nilai-nilai kemanusiaan (humanity values) (P6)

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya. (KU1)

Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dibidang ke ahliannya, berdasarkan
hasil analisis terhadap informasi dan data. (KU3)
 F4
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PRODI MANAJEMEN

Mengelola pembelajaran secara mandiri. (KU4)

Mampu melaksanakan fungsi organisasi (pemasaran, keuangan, investasi, dan perbankan) pada level
operasional di berbagai tipe organisasi. (KK2)

CP MK
Mampu bertanggung jawab secara profesional dan etik terhadap pencapaian hasil kerja (KU4, KK8);

Mampu menjelaskan sumber daya personalia dan kontribusinya bagi organisasi perusahaan (P6, KU1, KK8));

Mampu menerapkan bisnis dan kontribusinya untuk menciptakan usaha (KU1, KK8)

Mampu menguasai pengetahuan tentang ruang lingkup bisnis (P6, KK8);

Mampu memahami dan memecahkan masalah (S9, KU1);

Mata kuliah Keilmuan dan ketrampilan pengantar bisnis mahasiswa memahami secara keseluruhan mengenai
Deskripsi Singkat MK definisi yang berkaitan dengan bisnis, mengenali factor eksternal dan internal dalam menjalankan bisnis serta
strategi yang harus diterapkan pada setiap kondisi bisnis yang ada.
Materi Pembelajaran/pokok 1. Pengertian, jenis, dan tujuan kebijakan bisnis; sistem perekonomian dan sistem pasar, unsur-unsur penting
Bahasan dalam aktifitas ekonomi.
2. Pengertian, tempat kedudukan, dan letak perusahaan; macam lingkungan perusahaan dan pengaruhnya
terhadap perusahaan.
3. Bentuk yuridis perusahaan; perusahaan perseroan, firma, perseroan komanditer, perseroan terbatas,
BUMN, dan koperasi. Lembaga keuangan meliputi; Bank dan bukan Bank.
4. Kewiraswastaan; perkembangan franchising, ciri-ciri perusahaan kecil, dan perbedaan kewirausahaan dan
bisnis.
5. Fungsi Manajemen; pengertian, peranan, latar belakang manajemen, fungsi proses manajemen, ciri-ciri
 F4
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PRODI MANAJEMEN

manajer professional, keterampilan manajemen. Organisasi; pentingnya mengenal organisasi, bentuk-bentuk,

prinsip-prinsip organisasi, ketrampilan manajemen.
6. Pengertian dan jenis-jenis pasar, konsep-konsep pemasaran, bauran pemasaran (Produk, Price, Place,
Promotion), pendekatan pemasaran.
7. Perkembangan, pengertian Manajemen produksi, proses produksi, pengambilan keputusan, ruang lingkup,
fungsi dan sistem produksi, lokasi dan lay out pabrik.
8. Nilai yang akan datang dan nilai sekarang; Anuitas (biasa, terhutang, abadi, nilai sekarang dan seri
pembayaran yang tidak rata, amortisasi pinjaman)
9. Peran dan tanggung jawab manajer keuangan (penganggaran modal, penggolongan investasi, metode
penilaian investasi, metode present value, profitability index, internail rate of return)
10. Definisi, fungsi, dan prinsip Akuntansi, laporan keuangan, neraca, laporan rugi laba, tujuan laporan
keuangan.
11. Keuangan perusahaan, estimasi; penjualan, produksi, pembelian bahan langsung, beban fabrikase, harga
pokok penjualan, beban penjualan, beban administrasi, kas.
12. Etika bisnis, bentuk-bentuk tanggung jawab bisnis, hakikat, tahap-tahap, hambatan bisnis internasional,
dan perusahaan multi nasional.

Pustaka Utama:
1. Suhendi, dan Indra Sasangka. 2014. Pengantar Bisnis . Bandung : ALFABETA
2. Sudarmo, Indriyo Gito, 2003. Pengantar Bisnis. Yogyakarta: BPFE, Yogyakarta
3. M. Fuad, Chrisine H, Nurlela, Sugiarto, Paulus YEF, 2003, Pengantar Bisnis, Gramedia,
Jakarta.
4. Griffin ,Ricky W., Ronald J. Ebert(Prof. Dr. Wagiono Ismangil), 2005, Bisnis, Jilid 1, PT
Indeks, Kelompok Gramedia, Jakarta.
5. Griffin ,Ricky W., Ronald J. Ebert(Prof. Dr. Wagiono Ismangil), 2005, Bisnis, Jilid 2, PT
Indeks, Kelompok Gramedia, Jakarta.
 F4
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PRODI MANAJEMEN

6. Buku-buku Pengantar Bisnis dan sumber lain dari internet.

7. Artikel dan Jurnal yang terkait dengan Pengantar Bisnis.

Media Pembelajaran Slide Presentasi, Komputer , LCD projector, Laptop

Team Teaching 1. …………………………,
2. ………………………..,
Matakuliah syarat

MG SUB-CP-MK INDIKATOR KRITERIA & BENTUK PENDEKATAN MATERI PEMBELAJARAN BOBOT

Pert- (sbg kemampuan akhir yang PENILAIAN PEMBELAJARAN [Pustaka] PENILAIAN
Ke diharapkan) [estimasi waktu] (%)
[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]
1 Mampu menjelaskan ● Menentukan materi • Bentuk: • Menyusun ringkasan 5
Pengertian, jenis, dan tujuan kebijakan untuk tugas Kuliah artikel dari media
pengertian bisnis, kelompok. • Metode: mengenai pengantar bisnis.
bisnis; sistem perekonomian dan sistem
sistem perekonomian, pasar, unsur-unsur penting dalam ● Bentuk non-test: Problem Based
memahami ruang aktifitas ekonomi. ● • Tulisan makalah Learning (FGD) dan
● • Presentasi Project Based Learning
lingkup bisnis. [A1, B1] Ketepatan kasus dengan
(PBL)
materi kuliah.
● Ketepatan dalam
menganalisis dan Bentuk: • Penguasaan materi
Pengertian, tempat kedudukan, dan letak
Mampu menjelaskan perusahaan; macam lingkungan
10
2 menjelaskan Kuliah
tentang perusahaan perusahaan dan pengaruhnya terhadap dengan baik.  Metode:
• Presentasi (Tugas-2)
perusahaan
dan lingkungan ● Bentuk non-test: Problem Based
perusahaan. [A3, B1] ● • Tulisan makalah Learning (FGD) dan
● • Presentasi Diskusi.

Menganalisis dan
Mampu menyebutkan menginteprestasikan kasus
Kriteria: Bentuk:
dan mejelaskan
 F4
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PRODI MANAJEMEN

bentuk-bentuk badan Bentuk yuridis perusahaan; perusahaan Ketepatan, kesesuaian Kuliah yang diberikan.
perseroan, firma, perseroan komanditer, dengan materi yang Metode:
usaha. (A3, B1) perseroan terbatas, BUMN, dan diberikan Problem Based
3 koperasi. Lembaga keuangan meliputi;
Bentuk non-test: Learning (FGD), Diskusi
Bank dan bukan Bank. Mengerjakan beberapa 5
• Tulisan makalah dlm kelompok
kasus
Mampu menjelaskan Bentuk:
bentuk wiraswasta Kriteria: Kuliah • Menjelaskan hasil analisa

dan perusahaan kecil Ketepatan dan Metode:

Kewiraswastaan; perkembangan kesesuaian topik yang Self-Learning (V-Class)
yang siap bersaing franchising, ciri-ciri perusahaan kecil, dan
4 dibahas.
dalam pasar yang perbedaan kewirausahaan dan bisnis.
Bentuk non-test:
dipilih. [A3, B1] Mengerjakan tugas Ketepatan kasus dengan
Materi 5
materi kuliah.

Bentuk: • Penguasaan materi.

Mampu menjelaskan Kuliah
Kriteria: Metode: • Makalah: Studi kasus
fungsi manajemen dan Fungsi Manajemen; pengertian, peranan,
latar belakang manajemen, fungsi proses Ketepatan dalam Quiz Materi ke-1 s.d. 4 tentang peran organisasi
peran organisasi menganalisis dan dan Diskusi dlm dalam perusahaan. (Tugas-
manajemen, ciri-ciri manajer
5 dalam perusahaan. professional, keterampilan manajemen. menjelaskan dengan kelompok 4
Organisasi; pentingnya mengenal baik.
[A1, B1]
organisasi, bentuk-bentuk, prinsip- Bentuk non-test:
prinsip organisasi, ketrampilan 5
Membahas analisis dari
manajemen.
artikel yang dipilih atau Ketepatan kasus dengan
ditentukan. materi kuliah.

Bentuk: • Penguasaan materi

Mampu
Kriteria: Kuliah
mengindentifikasi Pengertian dan jenis-jenis pasar, konsep- Ketepatan, kesesuaian Metode: • Presentasi.
fungsi dan peran konsep pemasaran, bauran pemasaran
dengan materi yang Discovery Learning,
(Produk, Price, Place, Promotion),
pemasaran dalam pendekatan pemasaran. diberikan Diskusi dlm kelompok
Bentuk non-test:
6 perusahaan. [A1, B1] Ketepatan kasus dengan
Membahas analisis dari
materi kuliah.
sebuah kasus. 5
 F4
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PRODI MANAJEMEN

Mampu menjelaskan • Penguasaan materi

Kriteria: Bentuk:
perkembangan dan Kemampuan Kuliah • Diskusi
proses dalam menyampaikan pendapat Metode:
7 manajemen produksi. Perkembangan, pengertian Manajemen dari contoh kasus. Self-Learning (V-Class)
produksi, proses produksi, pengambilan Bentuk non-test:
[A3, B1]
keputusan, ruang lingkup, fungsi dan Review dan analisis dari
sistem produksi, lokasi dan lay out artikel dalam bentuk
pabrik. 5
makalah.

Ujian Tengah
Semester

Membuat dan mengkaji

8 contoh penerapan teori.

• Diskusi dalam Kelompok.

Mampu menghitung
nilai uang berdasarkan Kriteria:
Kemampuan
konsep nilai waktu
Nilai yang akan datang dan nilai menyampaikan pendapat Bentuk:
dari uang. [A3, B1] sekarang; Anuitas (biasa, terhutang, dari contoh kasus. Kuliah
abadi, nilai sekarang dan seri Bentuk non-test: Metode: Ketepatan kasus dengan
9 pembayaran yang tidak rata, amortisasi materi kuliah. 10
Review dan analisis dari Self-Learning (V-Class)
pinjaman)
artikel dalam bentuk
makalah • Penguasaan materi

Mampu mengerti dan • Presentasi.

menghitung semua
• Power Point Studi kasus
yang berhubungan Peran dan tanggung jawab manajer terkait dengan pilihan topik
Kriteria:
dengan Manajemen keuangan (penganggaran modal,
Kemampuan
atau bahan kajian yang
penggolongan investasi, metode sudah disepakati (Tugas-5)
Keuangan Perusahaan menyampaikan pendapat Bentuk:
10,11 penilaian investasi, metode present
dan menjelaskan serta value, profitability index, internail rate of dari kasus. Kuliah
return) Bentuk non-test: Metode: 20
menyajikan dengan
Membahas dan Diskusi dan Latihan
baik, bahan menganalisis contoh Soal.
 F4
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PRODI MANAJEMEN

kajian/materi tugas kasus.

dari dosen dalam

bentuk presentasi
tugas-PPT(studi
kasus)untuk tugas
individu/kelompok
terkait dengan pilihan
topik/bahan kajian Membuat dan mengkaji
yang sudah disepakati. contoh penerapan teori.

(A3, B1) • Diskusi dalam Kelompok.

Bentuk:
Kuliah
Metode:
Problem Based
Learning (FGD), Diskusi
Mampu memahami Kriteria: dalam Kelompok.
bagaimana fungsi Ketepatan dalam
menganalisis dan
akuntansi dan proses Definisi, fungsi, dan prinsip Akuntansi, menjelaskan materi
pembuatan laporan laporan keuangan, neraca, laporan rugi dengan baik. Membuat dan mengkaji
laba, tujuan laporan keuangan. contoh penerapan teori.
keuangan yang baik Bentuk non-test:
Menjelaskan serta
dan benar. [A1] • Diskusi dalam Kelompok.
menyajikan dengan baik, Bentuk:
bahan kajian atau materi Kuliah
12 • Makalah: Studi kasus 5
tugas dari dosen. Metode:
tentang jumlah kas yang
Problem Based
Mampu menganalisis dibutuhkan perusahaan.
Learning (FGD), Diskusi
keuangan perusahan Keuangan perusahaan, estimasi;
Kriteria: dalam Kelompok.
(Tugas-6)
penjualan, produksi, pembelian bahan
dalam memprediksi langsung, beban fabrikase, harga pokok Ketepatan, kesesuaian,
jumlah kas yang penjualan, beban penjualan, beban ketelitian dan ketajaman
administrasi, kas. mengolah dan
dibutuhkan Ketepatan kasus dengan
menganalisis data 20
13,14 materi kuliah.
perusahaan. [A3] Bentuk non-test:
• Praktek mengolah dan
 F4
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PRODI MANAJEMEN

menganalisis data Bentuk: • Penguasaan materi

Kuliah
Mampu menjelaskan Metode:
Diskusi Latihan Soal
tentang tanggung
jawab dan etika bisnis Kriteria:
pengusaha terhadap Etika bisnis, bentuk-bentuk tanggung Kemapuan
jawab bisnis, hakikat, tahap-tahap, menyampaikan pendapat
masyarakat serta hambatan bisnis internasional, dan dari contoh kasus.
menjelaskan perusahaan multi nasional. Bentuk non-test:
15 pengertian • Review dan analisis dari
perdagangan dan artikel. 5
bisnis Internasional.
[A1, A3]

Ujian Akhir Semester

16
 F4
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PRODI MANAJEMEN
 F4
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PRODI MANAJEMEN

PETUNJUK PENGEMBANGAN RPS F 4

a. Tujuan :
Setelah menyelesaikan tugas Format 4 ini peserta:
- Mampu menjelaskan yang dimkasud RPS
- Mampu menidentifikasi dan merumuskan komponen-komponen yang ada dalam RPS dengan benar.
- Mampu membedakan rumusan CPL, CPMK dan Sub CPMK
- Mampu menurunkan atau menjabarkan pada pengembangan dan identifikasi bahan ajar

b. Subtansi yang dikembangkan:

- Menetapkan model format RPS bedasarkan Perguruan Tinggi/Fakultas/Prodi yang bersangkutan
- Merumuskan CPL
- Merumuskan CPMK
- Merumuskan Sub CPMK
- Merumuskan Sub-Sub CPMK
- Merumuskan Bahan Kajian dan media
- Merumuskan strategi pembelajaran
- Merumuskan indicator
- Merumuskan evaluasi
- Buku Pustaka

c. Waktu penyelesaian tugas

Disesuaikan dengan jadwal
 F4
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PRODI MANAJEMEN

d. Sistim bimbingan
- Pembimbing adalah tim dosen dosen yang sudah berpengalaman dan TOT dan ditugaskan oleh lembaga yang ditunjuk
Waktu bimbingan terjadwal menggunakan zoom meeting atau WhatsAPP sesuai kesepakatan kelompok dan pembimbing
 F4
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PRODI MANAJEMEN

Penjelasan :
Menyusun Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
1) Prinsip penyusunan RPS:
a) RPS adalah dokumen program pembelajaran yang dirancang untuk menghasilkan lulusan yang memiliki
kemampuan sesuai CPL yang ditetapkan, sehingga harus dapat ditelusuri keterkaitan dan kesesuaian dengan
konsep kurikulumnya.
b) Rancangan dititik beratkan pada bagaimana memandu mahasiswa belajar agar memiliki kemampuan sesuai dengan
CP lulusan yang ditetapkan dalam kurikulum, bukan pada kepentingan kegiatan dosen mengajar.
c) Pembelajaran yang dirancang adalah pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa (student centred learning
disingkat SCL)
d) RPS atau istilah lain, wajib ditinjau dan disesuaikan secara berkala dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi.

2) RPS atau istilah lain menurut Standar Nasional Pendidikan Tinggi paling sedikit memuat:
a) nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester, sks, nama dosen pengampu;
b) capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;
c) kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi capaian pembelajaran
lulusan;
d) bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai;
e) metode pembelajaran;
f) waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran;
g) pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa
selama satu semester;
 F4
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PRODI MANAJEMEN

h) kriteria, indikator, dan bobot penilaian; dan

i) daftar referensi yang digunakan.

3) Rincian unsur yang dicantumkan dalam RPS:

a) Nama program studi
Seharusnya sesuai dengan yang tercantum dalam ijin pembukaan/pendirian/operasional program studi yang
dikeluarkan oleh Kementerian.
b) Nama dan kode, semester, sks mata kuliah/modul
Harus sesuai dengan rancangan kurikulum yang dijalankan.
c) Nama dosen pengampu
Dapat diisi lebih dari satu orang bila pembelajaran dilakukan oleh suatu tim pengampu (Team teaching), atau
kelas parallel.
d) Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah
CPL yang tertulis dalam RPS merupakan sejumlah capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata
kuliah ini, yang bisa terdiri dari unsur sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus, dan pengetahuan.
Rumusan capaian pembelajaran lulusan yang telah dirumuskan dalam dokumen kurikulum dapat dibebankan
kepada beberapa mata kuliah, sehingga CPL yang dibebankan kepada suatu mata kuliah merupakan bagian dari
usaha untuk memberi kemampuan yang mengarah pada pemenuhan CPL.
e) Kemampuan akhir yang direncanakan di setiap tahapan pembelajaran
Merupakan kemampuan tiap tahap pembelajaran yang diharapkan mampu berkontribusi pada pemenuhan CPL
yang dibebankan, atau merupakan jabaran dari CP yang dirancang untuk pemenuhan sebagian dari CP lulusan.
f) Materi Pembelajaran
Adalah materi pembelajaran yang terkait dengan kemampuan akhir yang hendak dicapai. Deskripsi materi
 F4
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PRODI MANAJEMEN

pembelajaran dapat disajikan secara lebih lengkap dalam sebuah buku ajar atau modul atau buku teks yang
dapat diletakkan dalam suatu laman sehingga mahasiswa peserta mata kuliah ini dapat mengakses dengan
mudah. Materi pembelajaran ini merupakan uraian dari bahan kajian bidang keilmuan (IPTEKS) yang dipelajari dan
dikembangkan oleh dosen atau kelompok dosen program studi. Materi pembelajaran dalam suatu mata kuliah
dapat berisi bahan kajian dengan berbagai cabang/ranting/bagian dari bidang keilmuan atau bidang keahlian,
tergantung konsep bentuk mata kuliah atau modul yang dirancang dalam kurikulum. Bila mata kuliah disusun
berdasarkan satu bidang keilmuan maka materi pembelajaran lebih difokuskan (secara parsial) pada pendalaman
bidang keilmuan tersebut, tetapi apabila mata kuliah tersebut disusun secara terintergrasi (dalam bentuk modul
atau blok) maka materi pembelajaran dapat berisi kajian yang diambil dari beberapa cabang/ranting/bagian
bidang keilmuan/keahlian dengan tujuan mahasiswa dapat mempelajari secara terintergrasi keterkaitan beberapa
bidang keilmuan atau bidang keahlian. Kedalaman dan keluasan materi pembelajaran mengacu pada CPL yang
dirumuskan dalam kurikulum.
g) Metode pembelajaran
Penetapan metode pembelajaran didasarkan pada keniscayaan bahwa kemampuan yang diharapkan telah
ditetapkan dalam suatu tahap pembelajaran akan tercapai dengan metode/model pembelajaran yang dipilih.
Metode / model pembelajaran bisa berupa: diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, pembelajaran kolaboratif,
pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, atau metode
pembelajaran lain yang dapat secara efektif memfasilitasi pemenuhan capaian pembelajaran lulusan. Setiap mata
kuliah dapat menggunakan satu atau gabungan dari beberapa metode pembelajaran.

h) Waktu
 F4
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PRODI MANAJEMEN

Waktu merupakan takaran waktu sesuai dengan beban belajar mahasiswa dan menunjukan kapan suatu
kegiatan pembelajaran dilaksanakan. Waktu dalam satu semester yakni mulai minggu ke 1 sampai ke 16 (bisa
1/2/3/4 mingguan) dan waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap kegiatan
pembelajaran. Penetapan lama waktu di setiap tahap pembelajaran didasarkan pada perkiraan bahwa dalam
jangka waktu yang disediakan rata-rata mahasiswa dapat mencapai kemampuan yang telah ditetapkan melalui
pengalaman belajar yang dirancang pada tahap pembelajaran tersebut.
i) Pengalaman belajar mahasiswa
Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa
selama satu semester, adalah bentuk kegiatan belajar mahasiswa yang dipilih agar mahasiswa mampu mencapai
kemampuan yang diharapkan di setiap tahapan pembelajaran. Proses ini termasuk di dalamnya kegiatan asesmen
proses dan hasil belajar mahasiswa.
j) Kriteria, indikator, dan bobot penilaian
Penilaian mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan yang dilakukan secara
terintegrasi.
Kriteria menunjuk pada standar keberhasilan mahasiswa dalam sebuah tahapan pembelajaran, sedangkan
indikator merupakan unsur-unsur yang menunjukkan kualitas kinerja mahasiswa. Bobot penilaian merupakan
ukuran dalam prosen (%) yang menunjukkan prosentase keberhasilan satu tahap penilaian terhadap nilai
keberhasilan keseluruhan dalam mata kuliah. RPS dapat disusun dalam bentuk tabel
k) Daftar referensi
Berisi buku atau bentuk lain nya yang dapat digunakan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran mata kuliah.
 F4
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PRODI MANAJEMEN

*) Catatan : format diatas atau yang berikan narsum atau contoh dari fasilitator/pembimbing hanya contoh, dapat diubah atau
dikembangkan dalam format yang berbeda sesuai lembaga tugas sdr, mengajar. Biasanya format RPS seragam satu
prodi, fakultas sampai universitas dan ada panduan kurikulum Perguruan Tingginya.

NOMOR JUDUL KOLOM PENJELASAN ISIAN

KOLOM
1 MINGGU KE Menunjukan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, yakni mulai minggu ke 1 sampai ke 16
(satu semester) (bisa 1/2/3/4 mingguan).
2 KEMAMPUAN AKHIR Rumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik, dan afektif diusahakan lengkap dan
YANG DIRENCANAKAN utuh (hard skills & soft skills). Tingkat kemampuan harus menggambarkan level CP lulusan
prodi, dan dapat mengacu pada konsep dari Anderson (*). Kemampuan yang dirumuskan di
setiap tahap harus mengacu dan sejalan dengan CPL, serta secara komulatif diharapkan
dapat memenuhi CPL yang dibebankan pada mata kuliah ini diakhir semester.
3 BAHAN KAJIAN Bisa diisi pokok bahasan /sub pokok bahasan, atau topik bahasan. (dengan asumsi
(materi ajar) tersedia diktat/modul ajar untuk setiap pokok bahasan) atau intergrasi materi
pembelajaran, atau isi dari modul.
4 METODE Dapat berupa : diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, pembelajaran kolaboratif,
PEMBELAJARAN pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah,
atau metode pembelajaran lain,atau gabungan berbagai bentuk. Pemilihan metode
pembelajaran didasarkan pada keniscayaan bahwa dengan metode pembelajaran yang
dipilih mahasiswa mencapai kemampuan yang diharapkan.
5 WAKTU Waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran
6 PENGALAMAN Kegiatan yang harus dilakukan oleh mahasiswa yang dirancang oleh dosen agar yang
 F4
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PRODI MANAJEMEN

BELAJAR bersangkutan memiliki kemampuan yang telah ditetapkan (tugas, suvai, menyusun
paper, melakukan praktek, studi banding, dsb)
7 KRITERIA Kriteria Penilaian berdasarkan Penilaian Acuan Patokan mengandung prinsip edukatif,
PENILAIAN dan otentik, objektif, akuntabel, dan transparan yang dilakukan secara terintegrasi.
INDIKATOR Indikator dapat menunjukkan pencapaian kemampuan yang dicanangkan, atau unsur
kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif misal ketepatan analisis, kerapian sajian,
Kreatifitas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa juga yang kuantitatif : banyaknya kutipan
acuan/unsur yang dibahas, kebenaran hitungan).
8 BOBOT NILAI Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau
besarnya sumbangan suatu kemampuan terhadap pencapaian pembelajaran yang
dibebankan pada MK tersebut