MAKALAH

PUSAT PENDIDIKAN
Disajikan Pada Materi Ajar
ILMU PENDIDIKAN
Dosen Pengajar
Sigit Wahyudi, S.Pd., M.Pd

Oleh :

1. Sheila Desita Mahardani K7620084

2. Widya Astuti Wulandari K7620096
3. Yani Annisa Nurmalasari K7620097
4. Yasyinta Intan Dewayani K7620098
5. Zevika Dayu Fitriansha K7620100
 Kata Pengantar

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Mahakuasa karena telah memberikan kesempatan
pada penulis untuk menyelesaikan makalah ini. Atas rahmat dan hidayah-Nya lah penulis
dapat menyelesaikan makalah berjudul Pusat Pendidikan tepat waktu. Makalah tujuan
pendidikan disusun guna memenuhi tugas Bapak Sigit Wahyudi, S.Pd., M.Pd, pada Ilmu
Pendidikan di Universitas Sebelas Maret. Selain itu, penulis juga berharap agar makalah ini
dapat menambah wawasan bagi pembaca tentang pusat pendidikan.

Penulis mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada Bapak selaku dosen ilmu
pendidikan. Tugas yang telah diberikan ini dapat menambah pengetahuan dan wawasan
terkait bidang yang ditekuni penulis. Penulis juga mengucapkan terima kasih pada semua
pihak yang telah membantu proses penyusunan makalah ini.

Penulis menyadari makalah ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, kritik
dan saran yang membangun akan penulis terima demi kesempurnaan makalah ini.

Surakarta, 19 November 2020

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pada Abad ke 15 di negara-negara Eropa terjadi peperangan yang mengakibatkan
hancurnya berbagai macam fasilitas di negara tersebut, termasuk tatanan ekonominya.
Hal tersebut mendorong negara-negara Eropa melakukan ekspedisi ke negara lain.
Tujuannya untuk berdagang dan mencari bahan dagangan. Hasil dari perdagangan itu
akan mereka gunakan untuk membangun kembali negara mereka yang sudah hancur. 
Indonesia juga menjadi salah satu negara yang disinggahi oleh bangsa Eropa. Hal ini
bukan tanpa sebab. Mereka mengetahui bahwa Indonesia adalah negara yang kaya
akan alamnya. Portugis adalah negara Eropa yang pertama kali datang ke Indonesia.
Portugis datang ke Indonesia pada abad ke 16. Tujuannya adalah sama dengan bangsa
Eropa lainnya, yakni untuk melakukan perdagangan. Di samping untuk melakukan
perdagangan, Portugis juga mempunyai tujuan menyebarkan agama Khatolik. 
Demi tercapainya penyebaran Khatolik di Indonesia, Portugis mendirikan atau
membangun sebuah sarana yang dinamai "SEKOLAH". Mereka mempunyai anggapan
bahwa ketika didirikan sekolah, rakyat indonesia menjadi terdidik, bisa menulis, bisa
membaca,  dan bisa berhitung sehingga penyebaran agama Khatolik ke Rakyat
Indonesia akan lebih mudah. Sekolah yang didirikan Portugis merupakan sekolah
pertama yang berdiri di Indonesia pada saat itu. Secara hukum ( de jure) cikal bakal
sistem pendidikan nasional dianggap terjadi pada tahun 1922, saat Taman Siswa
didirikan Ki Hadjar Dewantara dan secara tegas menyatakan dirinya sebagai “lembaga
pendidikan nasional”. Nasionalisme di Taman Siswa pada masa awal ditandai dengan
perekrutan guru-guru yang berasal dari aktifis-aktifis pemudi/a pergerakan
kemerdekaan, pembiayaan yang dikelola secara otonomi berbasis swadaya kerakyatan
daerah dan berpulang kepada nilai-nilai budaya lokal. Setelah adanya Taman Siswa
pendidikan di Indonesia semakin berkembang dengan banyak bermunculan sekolah-
sekolah lainnya di seluruh Indonesia.
Sekolah-sekolah ini berperan sebagai pusat pendidikan yaitu tempat dimana proses
pendidikan atau belajar-mengajar berlangsung, diantaranya pendidikan di dalam
keluarga, sekolah, dan masyarakat. Dengan tujuan utamanya yaitu untuk mengubah
 tingkah laku peserta didik menjadi lebih baik melalui interaksi dengan lingkungan di
sekitarnya. Sehingga pusat-pusat pendidikan sangat di perlukan di tengah masyarakat

B . Rumusan Masalah

1. Apa yang disebut pusat pendidikan ?

2. Sebutkan jenis-jenis pusat pendidikan?
3. Bagaimana membedakan pusat-pusat pendidikan?

C . Tujuan Pembahasan Masalah

1. Untuk mengetahui pengertian dari pusat pendidikan.

2. Untuk mengetahui jenis-jenis pusat pendidikan.
3. Untuk mengetahui perbedaan pusat pendidikan satu dan yang lain.
 BAB II
PEMBAHASAN

A . Pengertian Pusat Pendidikan

1. Menurut UU Nomor 20 Tahun 2003 ( pasal 1 ayat 10)

Satuan pendidikan adalah kelompok layanan pendidikan yang menyelenggarakan
pendidikan pada jalur formal, nonformal, dan informal pada setiap jenjang dan jenis
pendidikan.
2. Menurut Ahli
a. Prof. Dr. Umar Titahardja & Drs. La Sula: Menjelaskan bahwa lembaga
pendidikan adalah tempat berlangsungnya proses pendidikan terkhusus pada
lingkungan utamanya yaitu keluarga, sekolah dan masyarakat.
b. Drs. H. Abu Ahmadi & Dra. Nur Uhbiyati: Lembaga pendidikan merupakan
suatu badan usaha yang bergerak & bertanggung jawab atas diselengarakannya
pendidikan yang diijalankan oleh para pendidik dan peserta didik.
c. Hasbullah: Mengemukakan bahwa lembaga pendidikan merupakan wadah atau
tempat berlangsungnya sebuah  proses pendidikan yang terdiri pendidikan
keluarga, sekolah dan masyarakat.
d. Enung K. Rukiyati dkk: Lembaga pendidikanialah tempat atau wadah dimana
proses pendidikan berlangsung secara bersamaan dengan proses  kebudayaan.
3. Menurut Penulis
Pusat pendidikan yaitu suatu tempat atau lembaga yang dilengkap dilengkapi sarana
dan prasarana didalamnya terjadi proses pendidikan baik dilakukan dilingkungan
keluarga, masyarakat dan sekolah, dimana peserta didik atau anak mendapatkan ilmu
dari apa yang diajarkan didalamnya.