Rencana Operasional

SMP Muhammadiyah 6 Samarinda

Tahun 2021 – 2024

A. Analisis Lingkungan Operasional Sekolah

  1. Kebutuhan Masyarakat
Kebutuhan masyarakat Kelurahan Loa Bakung dann sekitarnya terhadap
pendidikan cukup tinggi. Kelurahan Loa Bakung memiliki __ ( ) Sekolah
Dasar dan ___ ( ____ ) SMP Negeri dan Swasta. Dengan jumlah SMP baik
Negeri maupun Swasta yang telah ada ini belum mampu menampung
keseluruhan lulusan sekolah dasar yang ada.

SMP Muhammadiyah 6 Samarinda sebagai sekolah baru masih perlu untuk

   
terus meningkatkan sarana dan prasarana serta program-program pendidikan
unggulan tertentu guna memenuhi harapan masyarakat khususnya di
Kelurahan Loa Bakung dan sekitarnya. Mengingat, keinginan masyarakan
terhadap sekolah yang menyediakan layanan Pendidikan dengan unggulan
tertentu mengalami kenaikan peserta didik baru yang cukup signifikan.

  2. Kondisi Ekonomi Masyarakat

Kondisi ekonomi masyarakat sekitar sekolah termasuk kategori menengah ke
atas dengan didominasi oleh pegawai negeri dan karyawan swasta, namun
juga tidak mengabaikan adanya penduduk yang memang sebagai buruh kasar
dan pedagang kecil. SMP Muhammadiyah 6 Samarinda juga berada pada
kawasan yang di kelilingi oleh komplek perumahan-perumahan baru yang
   
terus berkembang, yang mencerminkan kondisi ekonomi masyarakat sekitar
relative baik (bias dikatakan menengah ke atas). Masyarakan semacam ini
sangat sadar terhadap pentingnya Pendidikan yang bermutu untuk putra-putri
mereka.

  3. Kondisi Politik
Kondisi sosial politik di kota Samarinda pada umumnya kondusif dan
terkendali. Masyarakat kota ini sadar akan pentingnya hidup bermasyarakat,
   
berbangsa dan bernegara. Kondisi ini diharapkan dapat mendukung
pengembangan program-program sekolah menuju cita-cita bersama.
  4. Kondisi Keamanan
    Sesuai moto Kota Samarinda – KOTA TEPIAN (Teduh – Rapi – Aman – dan
Nyaman), kita telah maklumi bersama bahwa Kota Samarinda merupakan
salah satu kota di Kalimantan Timur yang tingkat kriminalitasnya sangat
rendah. Dengan demikian kota Samarinda dapat dikategorikan sebagai kota
yang sangat kondusif untuk pengembangan Pendidikan secara umum, dan
dengan kata lain, kondisi keamanan disekitar sekolah sangat terjamin. Kondisi
ini merupakan suatu modal yang sangat berpengaruh pada perkembangan
sekolah khususnya dan Pendidikan pada umumnya dalam mencapai program-
 program kedepan (2021 – 2024)
  5. Kemajuan IPTEK
Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi serta seni budaya di Kota
Samarinda ini tidak dapat dipungkiri lagi, bahwa masyarakat Kota Samarinda
khususnya sekitar lingkungan sekolah sudah sangat maju. Hal ini tidak
    terlepas dari kondisi masyarakat disekitar sekolah yang mayoritas keluarga
muda perpendidikan, menghuni perumahan-perumahan yang relative termasuk
golongan menengah ke atas. Kebanyakan siswa dari kalangan ini telah
memiliki laptop dan / atau gadget lain sebagai gaya hidup sekarang.
  6. Kondisi Budaya
Masyarakat Kota Samarinda dan sekitarnya adalah masyarakat yang taat
beragama sehingga hidup penuh toleransi antara satu dengan yang lain. Untuk
itu SMP Muhammadiyah 6 Samarinda membuat program-program
   
pengembangan yang mendukung terlaksananya pendidikan karakter/religious,
keimanan dan ketaqwaan yang secara khusus diberikan melalui pelajaran
ISMUBARISTIK.
  7. Kondisi Geografis
Iklim Wilayah Kota Samarinda berhawa agak panas, lembab namun curah
hujan cukup tinggi. Namun hal ini tidak mempengaruhi semangat masyarakat
namun tidak mempengaruhi partisipasi masyarakat terhadap Pendidikan. Kota
    Samarinda berada pada garis lintang ----- da n garis bujur ----------- sangat
dekat dengan garis khatulistiwa. (tambahi jika masih diperlukan.)

B. Analisis Kondisi Pendidikan di Sekolah

  1. Standard Isi Kurikulum
Perangkat kurikulum di SMP Muhammadiyah 6 Samarinda telah memenuhi
   
standar nasional pendidikan yang ditetapkan ____________%.
  2. Standard Proses
Proses pembelajaran di SMP Muhammadiyah 6 Samarinda menggunakan
   
pendekatan pembelajaran Scientific sebanyak ____________%.
  3. Standard Kelulusan
3.1. Nilai akademik masih belum memenuhi standar nasional pendidikan yaitu
    masih di bawah _____ % dan nilai rata-rata UN sebesar _______.(bila ada)
3.2. Prestasi non akademik sekolah yang ditetapkan _________ (bila ada)
  4. Standard Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Terdapat ______% guru yang memenuhi Standar Nasional Pendidikan dan
   
___________ belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan.
  5. Standard Sarana dan Prasarana
    Materi ajar, media pembelajaran, sumber belajar serta sarana dan prasarana
lain relative sudah memadai dan sudah mencapai ________%. Namun masih
perlu ditingkatkan lagi menjadi ___________% pada akhir 2024.
Kondisi sarana dan prasarana sebagai penunjang pembelajaran pada
umumnya telah tersedia misalnya, Jaringan Internet, namun masih terdapat
beberapa kekurangan yaitu belum adanya Lab. bahasa, Lab. Komputer, Lab.
 Multi Media. Kondisi Perpustakaan SMP Muhammadiyah 6 Samarinda masih
kekurangan tenaga pustakawan dan koleksi buku bacaan populer untuk siswa
yang ada sekarang belum memenuhi kebutuhan secara proporsional 1:1,
namun untuk buku pelajaran sudah proporsional yaitu 1:1 sejumlah ________
eksemplar.
  6. Standard Pengelolaan
Fungsi-fungsi pengelolaan sekolah baru mencapai rata-rata _______ % yang
   
memenuhi Standar Nasional Pendidikan
  7. Standard Pembiayaan
Standar pembiayaan tiap anak per-bulan Rp. _______ , masih relative rendah
   
untuk sekolah swasta, dan masih di bawah standar pembiayaan nasional.
  8. Standard Penilaian
Rata-rata guru yang melaksanakan penilaian telah menggunakan system
penilaian yang memenuhi standar penilaian nasional sebesar _________%.
   

C. Analisis Kondisi Pendidikan 4 Tahun ke Depan

Perkiraan perkembangan pembelajaran di SMP Muhammadiyah 6 Samarinda
  sampai akhir tahun 2024 bila dilihat berdasarkan analisis Standar Nasional
Pendidikan adalah sebagai berikut :
  1. Standard Isi Kurikulum
Perangkat kurikulum sekolah yang memenuhi Standar Nasional Pendidikan
   
telah mencapai 95% (sesuaikan dengan rencana kita)
  2. Standard Proses
Dalam proses pembelajaran _______ % guru di SMP Muhammadiyah 6
   
Samarinda telah menerapkan pembelajaran Scientific (Saintifik).
  3. Standard Kelulusan
3.1. Nilai akademik semakin mendekati Standar Nasional Pendidikan di atas
________ % dan nilai rata-rata UN sebesar __________.
   
3.2. Prestasi non akademik sekolah melebihi rata-rata sekolah Muhammadiyah
di Samarinda.
  4. Standard Pendidik dan Tenaga Kependidikan
    Terdapat 95 (?) % guru yang memenuhi Standar Nasional Pendidikan
  5. Standard Sarana dan Prasarana
Materi ajar, media pembelajaran, sumber belajar serta sarana dan prasarana
belum memadai dan baru mencapai 90 (?) %.
   
Kondisi sarana dan prasarana sebagai penunjang pembelajaran pada
umumnya telah tersedia secara memadai yaitu lebih 90 (?)%.
  6. Standard Pengelolaan
Fungsi-fungsi pengelolaan sekolah sudah mencapai rata-rata 95 (?)% yang
   
memenuhi Standar Nasional Pendidikan
  7. Standard Pembiayaan
Standar pembiayaan tiap anak per-bulan Rp. ________sudah di atas Standar
   
Pembiayaan Nasional.
  8. Standard Penilaian
Rata-rata guru yang melaksanakan penilaian telah menggunakan system
penilaian yang memenuhi standar penilaian nasional sebesar 95 (?)%
   

D. Identifikasi Tantangan Nyata 2020 - 2024 Dengan Kondisi Pendidikan Saat Ini.
  1. Standard Isi Kurikulum
  Besarnya
No Kondisi Saat Ini (2021) Kondisi Yang Diharapkan (2024)
Tantangan
1. STANDARD ISI : KURIKULUM STANDARD ISI : KURIKULUM
Perangkat kurikulum baru ____ Perangkat kurikulum menjadi _____ %
% memenuhi SNP ___ % memenuhi SNP
2. STANDAR PROSES STANDAR PROSES
Proses pembelajaran _____ % Proses pembelajaran ________
______ %
guru menerapkan Pembelajaran % guru menerapkan
Saintifik. Pembelajaran Saintifik..
3. STANDAR KELULUSAN STANDAR KELULUSAN Rata-rata
a.Nilai akademik masih belum a. Nilai akademik masih belum USUN naik
memenuhi standar nasional memenuhi standar nasional _______%.
pendidikan karena baru ______ pendidikan sudah mencapai
% dan nilai rata-rata US/UN ______ % dan nilai rata-rata
sebesar ________. US?UN sebesar ______.
b.Prestasi non akademik b. Prestasi non akademik
sekolah belum terlalu sekolah di atas rata-rata sekolah
membanggakan. Muhammadiyah di Samarinda.
4. PENGEMBANGAN PENDIDIK PENGEMBANGAN PENDIDIK
DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Terdapat _____% guru yang Terdapat ______% guru yang ______ %
memenuhi Standar Nasional memenuhi Standar Nasional
Pendidikan Pendidikan
5. PENGEMBANGAN SARANA PENGEMBANGAN SARANA 10 %
DAN PRASARANA DAN PRASARANA
Materi ajar, media Materi ajar, media
pembelajaran, sumber belajar pembelajaran, sumber belajar
serta sarana dan prasarana serta sarana dan prasarana
belum memadai dan baru belum memadai dan baru
mencapai _______ %. Kondisi mencapai 85 %. Kondisi sarana
sarana dan prasarana sebagai dan prasarana sebagai
penunjang pembelajaran pada penunjang pembelajaran pada
umumnya telah tersedia namun umumnya telah tersedia namun
masih terdapat beberapa yang masih terdapat beberapa
belum tersedia yaitu Lab. kekurangan berupa belum
bahasa, Lab. Komputer, Lab. memiliki laboratorium bahasa,
Multi Media. Kondisi Lab. Komputer, Lab. Multi
 Perpustakaan masih
kekurangan koleksi buku
Media, Internet. Kondisi
bacaan populer untuk siswa,
Perpustakaan memenuhi ratio
namun buku pelajaran sudah
buku dan siswa ( 1 : 1).
tersedia sebanyak ________
eksemplar
6. PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN
PENGELOLAAN PENGELOLAAN
Fungsi-fungsi pengelolaan Fungsi-fungsi pengelolaan
_______ %
sekolah baru mencapai rata-rata sekolah baru mencapai rata-rata
_____ % yang memenuhi _______% yang memenuhi
Standar Nasional Pendidikan Standar Nasional Pendidikan
7. PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN
PEMBIAYAAN PEMBIAYAAN
Standar pembiayaan tiap anak Standar pembiayaan tiap anak
_______ %
per-bulan Rp. ______ masih per-bulan Rp. _________
kurang memadai untuk sekolah sehingga relative memadai
Swasta. untuk ukuran sekolah swasta.
7. PENGEMBANGAN PENILAIAN PENGEMBANGAN PENILAIAN
Rata-rata guru yang Rata-rata guru yang
melaksanakan penilaian telah melaksanakan penilaian telah
menggunakan system penilaian menggunakan system penilaian _______ %
yang memenuhi standar yang memenuhi standar
penilaian nasional sebesar penilaian nasional sebesar
__________%. _________ %.
Catatan: Komponen di atas sangat perlu untuk dosesuaikan dengan kondisi kita.

E. Tujuan Situasional/Sasaran
Terlaksananya pemetaan SK, KD, Indikator, Pengembangan Silabus dan RPP
  1.
untuk kelas VII sampai IX semua Mata Pelajaran.
Terlaksananya model pembelajaran berorientasi pada pendekatan
  2.
pembelajaran Saintifik untuk kelas VII sampai IX.
Terlaksananya pencapaian ketuntasan siswa kelas VII, VIII dan kelulusan
  3.
siswa kelas IX sesuai target yang ditetapkan sekolah.
Terlaksananya pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan yang
  4.
professional sesaui dengan bidangnya, berkualifikasi minimal strata 1 linier.
Terlaksananya pengembangan fasilitas ekolah dan media pembelajaran yang
  5.
sesuai dengan Standar nasional pendidikan (mencapai __________ % )
Terlaksananya pengembangan manajemen pengelolaan sekolah yang handal (
  6.
mencapai _____________ % ).
  7. Terlaksananya strategi penggalangan dana pendidikan yang memadai.
Terlaksananya system penilaian yang sesuai dengan Standar nasional
  8.
Pendidikan.
  9. Terlaksananya penyelenggaraan bimbingan Extra Kurikuler untuk mewujudkan
 BI dan CI di sekolah.
  10. Terlaksananya penyelenggaraan system pembinaan ekstra kurikuler.
  11. Terlaksananya pola hidup disiplin yang agamis
Tonggak-Tonggak Kunci Keberhasilan
F.
Tonggak-Tonggak Keberhasilan
Program-program Strategis
2021 2022 2023 2024 2025
Standard Isi (Kurikulum)
a. Pengembangan KTSP ----% ---- ---- ---- -?
b. Pengembangan Silabus ----% ----% ----% ---- -?
c. Pengembangan Penilaian ----% ----% ----% ---- -?
d. Kelengkapan RPP ----% ----% ----% ---- -?
e. Kualitas RPP ----% ----% ----% ---- -?