A.

Judul: METODE PENDIDIKAN ISLAM UNTUK GENERASI

MILENIAL

B. Jurnal: Ilmu Pendidikan Islam

C. Volume & Halaman: 10, No.1

D. Tahun Terbit: 2018

E. Penulis: Andi Hidayat

F. Reviewer: Rohani (180511506)

G. Latar Belakang:

Latar belakang saya meriview jurnal dengan tema Metode Pendidikan

Islam Untuk Generasi Milenial, dikarenakan saat ini semakin

berkembangnya zaman dan majunya teknologi, generasi kita semakin

mengikuti alur, dimana gadget adalah segalanya hidup dengan gaya

generasi milenial yang serba kekinian. Dan akhirnya pendidikan Islam

hanya sekedar teori dan ucapan di mulut saja tanpa adanya realisasi di

dalam kehidupan sehari-hari. Maka dari itu peran metode sangat penting

untuk bisa mengimbangi cara belajar generasi milenial agar mudah diserap

dan diterapkan pada kehidupan. Tentu metode yang digunakan harus

beragam, menyesuaikan zaman dan mampu menarik minat untuk selalu

semangat belajar. Semoga dengan review ini mampu membuat para

pendidik tetap semangat untuk memberikan yang terbaik kepada anak

didiknya yang sudah masuk kategori generasi milenial. Serta mampu

membuat generasi saat ini menyadari dan dapat mengimbangi antara

 perkembangan zaman yang semakin maju dan kehidupan yang tidak

pernah meninggalkan ketaatan agama.

H. Metode penelitian:

Metode yang digunakan adalah kajian pustaka yang merupakan metode

kualitatif, dimana kajian pustaka dalam suatu penelitian ilmiah adalah

salah satu bagian penting dari keseluruhan langkah-langkah metode

penelitian. Kajian pustaka memiliki beberapa tujuan yakni,

menginformasikan kepada pembaca hasil-hasil penelitian lain yang

berkaitan erat dengan penelitian yang dilakukan saat itu, menghubungkan

penelitian dengan literatur-literatur yang ada, mengisi celah-celah dalam

penelitian-penelitian sebelumnya, untuk menentukan apa yang telah

dilakukan orang yang berhubungan dengan topik penelitian yang akan

dilakukan, untuk meringkas, menganalisis, menafsirkan konsep dan teori

yang berkaitan dengan sebuah proyek penelitian.

I. Pembahasan:

Pada bagian pembahasan, penulis membagi sub pokok bahasan menjadi 5

bagian, yaitu:

1. Pengertian Metode, metode adalah seperangkat jalan atau cara atau

tehnik yang dimiliki oleh pendidik dalam upaya menyampaikan

dan memberikan pengajaran agar tercapainya tujuan pembelajaran.

2. Pengertian Pendidikan Islam, pendidikan Islam adalah proses

tranformasi dan internalisasi ilmu pengetahuan dan nilai-nilai pada

peserta didik melalui penumbuhan dan pengembangan potensi

 fitrahnya guna mencapai keselarasan dan kesempurnaan hidup

dalam segala aspeknya.

3. Sumber Pendidikan Islam, yaitu al-Quran, Sunnah, perkataan

sahabat, kemaslhatan Umat, tradisi atau adat, dan ijtihad.

4. Generasi Milenial, menurut hasil riset yang dirilis oleh pew

Reserch center menjelaskan generasi milineal lebih gemar dalam

penggunaan teknologi, hiburan, musik dan internet dan sudah

menjadi kebutuhan pokok generasi ini.

5. Metode Pendidikan Islam Untuk Generasi Milenial, Beberapa

metode pendidikan Islam mengutip dari pendapat Abdurahman an-

Nahlawi, yaitu:

a) Pendidikan dengan Hiwar Qurani dan Nabawi yaitu hiwar

artinya dialog percakapan silih berganti anatar dua pihak

mengenai suatu topik yang mengarah pada satu tujuan,

hiwar Qurani adalah dialog Allah swt dengan hambanya,

sedangkan hiwar Nabawi dialog antara nabi dan

sahabatnya.

b) Pendidikan dengan kisah Qurani dan Nabawi yaitu kisah

yang mengandung fungsi edukatif karena kisah dalam al-

Quran dan sirah Nabawi mempunyai keistimewaan yang

membuat efek psikologis yang sempurna.

c) Pendidikan dengan perumpamaan yaitu menyamakan

sesuatu dengan yang lainnya kebaikan dengan keburukan

 dan orang musyrik yang menjadikan pelindung selain Allah

swt dengan laba-laba membuat rumah (al-Ankabut ayat 41).

d) Pendidikan dengan teladan, yaitu dilakukakn oleh pendidik

dengan menampilkan perilaku yang baik didepan peserta

didik, berperilaku ahlakul karimah dengan disengaja dan

tidak disegaja dalam rangka memberikan contoh yang baik

bagi peserta didik.

e) Pendidikan dengan pelatihan dan pengalaman, yaitu salah

satu metode yang dilakukan Rasulallah dalam mendidik

para sahabatnya dengan cara latihan yang mana rasul

memperintahkan mempraktikkan cara-cara melakukakn

ibadah.

f) Pendidikan dengan ibrah dan mauizoh hasanah, yaitu

pendidik mengajak para peserta didik mengetahui inti dari

sari perkara dan pelajaran yang disaksikan sehingga

kesimpulannya menyentuh hati, sedangkan mauizoh adalah

pemberian nasihat dan peringatan agar kebaikan dengan

cara menyentuh qolbunya.

g) Pendidikan dengan targib dan tarhib yaitu janji serta hal

yang menyenangkan bagi peserta didik, untuk melakukan

hal yang bermanfaat sehingga akan mendapatkan nikmat

yang kekal diakhirat.

J. Kelebihan: Kelebihan jurnal yang saya review adalah, yang disajikan

cukup lengkap dan dapat dengan mudah di praktikan oleh pendidik dalam

menggunakan metode.

K. Kekurangan: Ada beberapa kekurangan dari jurnal yang saya review,

diantaranya ada beberapa kesalahan saat pengetikan (cont. untuk menjadi

ubtuk), dan tidak ada spasi sesudah koma sehingga semua kata menjadi

rapat.

L. Kesimpulan: Metode sangat dibutuhkan untuk proses pembelajaran yang

akan diberikan kepada generasi milenial saat ini agar menarik minat

mereka untuk mudah memahami dan merealisasikan materi pendidikan

Islam yang telah diberikan kepada kehidupan sehari-hari.