BB03-RK15-RII.

0
RANCANGAN ACARA TUTORIAL (RAT) 27 Mei 2015

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4502/ Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD

SKS : 4 (empat)
Nama Pengembang : Natalia Desy Anggraeni S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Hisham El Qaderie
Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Mata kuliah yang memberikan pengetahuan dan wawasan tentang kurikulum sekolah dasar.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menerapkan Kurikulum dan Pembelajaran, sehingga dapat berperan dalam
meningkatkan kualitas pembelajaran, baik di tingkat lokal, regional, maupun nasional.

Perte
Metode Tugas Daftar
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan muan
Tutorial Tutorial Pustaka
ke
1 Mahasiswa dapat : Orientasi PJJ, tutorial, 1. Konsep PJJ Hernawan,
1. Menjelaskan konsep belajar mandiri. 2. Ruang lingkup tutorial, dan Asep Heri, dkk.
pendidikan jarak jauh (PJJ), Hakikat kurikulum. belajar mandiri. Pengembanga
2. Tutorial dan belajar mandiri. 3. Fungsi kurikulum n Kurikulum
Ceramah 1
3. Menjelaskan Hakikat 4. Komponen-komponen dan
kurikulum kurikulum Pembelajaran
di SD. Tang Sel:
UT
2 Mahasiswa dapat : Landasan dan 1. Landasan pengembangan Hernawan,
1. Menjelaskan landasan dan pendekatan kurikulum Asep Heri, dkk.
pendekatan pengembangan pengembangan 2. Langkah-langkah Pengembanga
kurikulum kurikulum. Prosedur pengembangan kurikulum n Kurikulum
Diskusi 2
2. Menjelaskan prosedur pengembangan dan
pengembangan kurikulum kurikulum Pembelajaran
di SD. Tang Sel:
UT
3 Mahasiswa dapat mengkaji Kurikulum Berbasis 1. Konsep dasar Kurikulum Hernawan,
kurikulum berbasis kompetensi Kompetensi Berbasis Kompetensi Tugas Asep Heri, dkk.
2. Implikasi Penerapan Tutorial 1 Pengembanga
Presenta
Kurikulum Berbasis Pemaham n Kurikulum 3
si
Kompetensi. an dan
Konsep Pembelajaran
di SD. Tang Sel:
 Perte
Metode Tugas Daftar
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan muan
Tutorial Tutorial Pustaka
ke
UT
4 Mahasiswa dapat : Profil kurikulum 1. Kurikulum Sekolah Dasar Hernawan,
1. Menjelaskan profil kurikulum sekolah dasar. sampai dengan tahun 2004 Asep Heri, dkk.
sekolah dasar. Kurikulum Tingkat 2. Landasan dan prinsip Pengembanga
2. Memahami Kurikulum Satuan Pendidikan pengembangan KTSP Presenta n Kurikulum
4
Tingkat Satuan Pendidikan 3. Proses pengembangan KTSP si dan
Pembelajaran
di SD. Tang Sel:
UT
5 Mahasiswa dapat : Prospek pengembangan 1. Profil kurikulum masa depan Hernawan,
1. Memahami prospek kurikulum masa depan. 2. Produk pengembangan Asep Heri, dkk.
Tugas
pengembangan kurikulum Membuat produk kurikulum secara Makro Pengembanga
Tutorial 2
masa depan pengembangan 3. Program pembelajaran Presenta n Kurikulum
Pemaham 5
2. Membuat produk kurikulum sekolah (kurikulum secara makro) si dan
an
pengembangan kurikulum dasar Pembelajaran
Konsep di SD. Tang Sel:
sekolah dasar
UT
6 Mahasiswa dapat : Rencana Pembelajaran. 1. Prinsip rencana pembelajaran Hernawan,
1. Membuat Rencana Perumusan indikator 2. Keputusan situasional Asep Heri, dkk.
Pembelajaran dan penyusunan alat 3. Perumusan indikator Pengembanga
2. Membuat perumusan evaluasi. pencapaian kompetensi Kerja n Kurikulum
6
indikator dan penyusunan alat 4. Penyusun alat evaluasi individu dan
evaluasi Pembelajaran
di SD. Tang Sel:
UT
7 Mahasiswa dapat : Pemilihan materi 1. Pemilihan media dan sumber Hernawan,
1. Memilih materi pembelajaran pelajaran dan media belajar Asep Heri, dkk.
Tugas
dan media pembelajaran pembelajaran. 2. Pengalaman belajar Pengembanga
Tutorial 3
2. Membuat rancangan kegiatan Merancang kegiatan 3. Metode mengajar dan n Kurikulum
Diskusi Pemaham 7
pembelajaran pembelajaran prosedur pembelajaran dan
an Pembelajaran
Konsep di SD. Tang Sel:
UT
 Perte
Metode Tugas Daftar
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan muan
Tutorial Tutorial Pustaka
ke
8 Menjelaskan garis besar Garis besar 1. Review dari setiap modul Hernawan,
pengembangan Kurikulum dan pengembangan 2. pengembangan Kurikulum Asep Heri, dkk.
Pembelajaran di SD Kurikulum dan dan Pembelajaran di SD Pengembangan
Tanya
Pembelajaran di SD Kurikulum dan 8
Jawab
Pembelajaran
di SD. Tang Sel:
UT
 BB-03-RK16-RII.0
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) 27 Mei 2015
Tutorial ke : 1 (satu)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4502/Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD
SKS : 4 (empat)
Nama Pengembang : Natalia Desy Anggraeni, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Hisham El Qaderie
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menerapkan Kurikulum dan Pembelajaran, sehingga
dapat berperan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, baik di tingkat
lokal, regional, maupun nasional.
Kompetensi Khusus: Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini Mahasiswa dapat :
1. Menjelaskan konsep pendidikan jarak jauh (PJJ),
2. Tutorial dan belajar mandiri.
3. Menjelaskan Hakikat kurikulum
Pokok Bahasan: Orientasi PJJ, tutorial, belajar mandiri. Hakikat kurikulum.
Subpokok Bahasan : 1. Konsep PJJ
2. Ruang lingkup tutorial, dan belajar mandiri.
3. Pengertian kurikulum
4. Fungsi kurikulum
5. Peranan kurikulum
6. Komponen-komponen kurikulum

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
Persiapan • Menyiapkan /membagikan bahan, media, dan sumber
1
Tutorial yang dibutuhkan
• Mengecek kehadiran Mahasiswa
• Menjelaskan tujuan dan model Modul 1
tutorial PDGK4502
Kegiatan
2 • Orientasi PJJ, ACARA dan tugas (Asep Herry 15 menit
Pendahuluan
tutorial yang akan dilakukan Hernawan,dkk.
sesuai dengan model tutorial 2013, UT)
yang akan digunakan
• Sajian tutor tentang hakikat PDGK4502
kurikulum. (Asep Herry
• Diskusi bersama dan Hernawan,dkk.
mengadakan Tanya jawab atau 2013, UT)
silang Tanya dengan Mahasiswa
Kegiatan tentang topik pengertian, fungsi,
3 85 menit
Penyajian peranan dan komponen-
komponen kurikulum.
• Mengemukakan kesulitan
mengenai bahasan kurikulum.
• Bersama-sama memecahkan
kesulitan yang diajukan
• Memberikan pemantapan
berkaitan dengan topik hakikat
Kegiatan
4 kurikulum yang sudah 20 menit
Penutup
didiskusikan
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 2 (dua)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4502/ Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD
SKS : 4 (empat)
Nama Pengembang : Natalia Desy Anggraeni, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Hisham El Qaderie
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menerapkan Kurikulum dan Pembelajaran,
sehingga dapat berperan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran,
baik di tingkat lokal, regional, maupun nasional.
Kompetensi Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini Mahasiswa dapat :
1. Menjelaskan landasan dan pendekatan pengembangan
kurikulum
2. Menjelaskan prosedur pengembangan kurikulum Pokok
Bahasan
Subpokok Bahasan : 1. Landasan pengembangan kurikulum
2. Pendekatan pengembangan kurikulum
3. Prinsip-prinsip Pengembangan kurikulum
4. Langkah-langkah pengembangan kurikulum

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1 • Mengecek kehadiran Mahasiswa
Persiapan
• Menyiapkan /membagikan bahan, media, dan sumber yang
Tutorial
dibutuhkan
2 • Menjelaskan tujuan dan model tutorial
Kegiatan yang akan digunakan
Modul 2 dan 3 15 menit
Pendahuluan • Menyiapkan media powerpoint untuk
presentasi
3 • Sajian tutor tentang landasan dan PDGK4502
pengembangan kurikulum (Asep Herry
• Membagi kelas dalam kelompok diskusi Hernawan,dkk.
dan membagikan lembar tugas kerja 2013, UT)
kelompok pada masing masing
kelompok
Kegiatan • Berdiskusi mengenai prinsip dan
85 menit
Penyajian langkah-langkah pengembangan
kurikulum
• Mengadakan Tanya jawab atau silang
Tanya dengan Mahasiswa tentang topik
landasan, pendekatan, prinsip dan
langkah-langkah pengembangan
kurikulum.
4 • Memberikan pemantapan berkaitan
dengan landasan, pendekatan, prinsip
Kegiatan
dan langkah-langkah pengembangan 20 menit
Penutup
kurikulum yang sudah didiskusikan
• Refleksi kegiatan tutorial
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 3 (tiga)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4502/ Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD
SKS : 4 (empat)
Nama Pengembang : Natalia Desy Anggraeni, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Hisham El Qaderie
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menerapkan Kurikulum dan Pembelajaran,
sehingga dapat berperan dalam meningkatkan kualitas
pembelajaran, baik di tingkat lokal, regional, maupun nasional.
Kompetensi Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini Mahasiswa dapat
mengkaji kurikulum berbasis kompetensi
Pokok Bahasan : Kurikulum Berbasis Kompetensi
Subpokok Bahasan : 1.Konsep dasar Kurikulum Berbasis Kompetensi
2. Implikasi Penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi.

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan • Menyiapkan /membagikan bahan, media, dan sumber
Tutorial yang dibutuhkan
2 • Mengecek kehadiran Mahasiswa
Kegiatan • Menjelaskan tujuan dan model
Modul 4 5 menit
Pendahuluan • Menjelaskan garis besar kurikulum
berbasis kompetensi
3 • Sajian tutor tentangmenjelaskan garis 50 menit
besar kurikulum berbasis kompetensi PDGK4502
• Berdiskusi mengenai Konsep dasar (Asep Herry
Kurikulum Berbasis Kompetensi dan Hernawan,dkk.
Implikasi Penerapan Kurikulum 2013, UT)
Kegiatan Berbasis Kompetensi.
Penyajian • Mengadakan Tanya jawab atau silang
Tanya dengan Mahasiswa tentang topik
Konsep dasar Kurikulum Berbasis
Kompetensi dan Implikasi Penerapan
Kurikulum Berbasis Kompetensi.
• Tugas Tutorial 1 (TT1 terlampir) 60 menit
4 • Memberikan pemantapan berkaitan
dengan Konsep dasar Kurikulum
Kegiatan Berbasis Kompetensi dan Implikasi
menit
Penutup Penerapan Kurikulum Berbasis
Kompetensi.
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 4 (empat)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4502/ Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD
Nama Pengembang : Natalia Desy Anggraeni, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Hisham El Qaderie
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menerapkan Kurikulum dan Pembelajaran,
sehingga dapat berperan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran,
baik di tingkat lokal, regional, maupun nasional.
Kompetensi Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini Mahasiswa dapat :
1. Menjelaskan profil kurikulum sekolah dasar.
2. Memahami Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Pokok Bahasan : Profil kurikulum sekolah dasar. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Subpokok Bahasan : 1. Perkembangan kurikulum SD sampai dengan Tahun 1975
2. Kurikulum Sekolah Dasar tahun 1984 sampai dengan tahun 2004
3. Landasan dan prinsip pengembangan KTSP
4. Proses pengembangan KTSP

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1 Persiapan • Menyiapkan /membagikan bahan, media, dan sumber yang
Tutorial dibutuhkan
2 • Mengecek kehadiran Mahasiswa
• Menjelaskan tujuan dan model tutorial
Kegiatan
Menyampaikan garis besar Modul 5 dan 6 15 menit
Pendahuluan •
Profil kurikulum sekolah dasar

3 • Sajian tutor tentang profil kurikulum dan PDGK4502

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (Asep Herry
• Membagi kelas dalam kelompok diskusi Hernawan,dkk.
(@4-5 orang) 2013, UT)
• Berdiskusi mengenai profil kurikulum
sekolah dasar yakni perkembangan
Kegiatan kurikulum dari tahun 1975 sampai dengan
85 menit
Penyajian tahun 2004
• Mengadakan Tanya jawab atau silang Tanya
dengan Mahasiswa tentang topik
perkembangan kurikulum dari tahun 1975
sampai dengan prinsip pengembangan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

4 • Memberikan pemantapan berkaitan dengan

Kegiatan perkembangan kurikulum di SD dan
20 menit
Penutup Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 5 (lima)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4502/ Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD
Nama Pengembang : Natalia Desy Anggraeni, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Hisham El Qaderie
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menerapkan Kurikulum dan Pembelajaran,
sehingga dapat berperan dalam meningkatkan kualitas
pembelajaran, baik di tingkat lokal, regional, maupun nasional.
Kompetensi Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini Mahasiswa dapat :
1. Memahami prospek pengembangan kurikulum masa depan
2. Membuat produk pengembangan kurikulum sekolah dasar
Pokok Bahasan : Prospek pengembangan kurikulum masa depan. Membuat produk
pengembangan kurikulum sekolah dasar
Subpokok Bahasan : 1. Kebutuhan pendidikan pada masa depan
2. Profil kurikulum masa depan
3. Produk pengembangan kurikulum secara Makro
4. Program pembelajaran (kurikulum secara makro)

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1 Persiapan • Menyiapkan bahan, media, dan sumber yang dibutuhkan
Tutorial
2 • Mengecek kehadiran Mahasiswa
• Menjelaskan tujuan dan model tutorial
Kegiatan
Bertanya tentang kesulitan yang ditemui pada Modul 7 dan 8 10 menit
Pendahuluan •
materi sebelumnya

3 • Sajian tutor tentang kebutuhan pendidikan masa PDGK4502 45 menit

depan dan profil kurikulum masa depan (Asep Herry
• Membentuk kelompok kelompok diskusi (@4-5 Hernawan,dkk.
org) 2013, UT)
Kegiatan
• Menugaskan masing masing kelompok
Penyajian
mendiskusikan materi tentang produk
Pemahaman
pengembangan kurikulum secara makro dan
Konsep
program pembelajaran kurikulum secar mikro.
• Membimbing diskusi kelompok Mahasiswa
• Silang tanya kesulitan yang dialamai
• Mahasiswa menyelesaikan Tugas Tutorial 2 TT2 Terlampir 60 menit
4 Memberikan pemantapan berkaitan prospek
Kegiatan pengembangan kurikulum masa depan dan produk
5 menit
Penutup pengembangan kurikulum sekolah dasar
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 6 (enam)
Kode/Nama Mata Kuliah
: PDGK4502/ Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD
SKS : 4 (empat)
Nama Pengembang : Natalia Desy Anggraeni, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Hisham El Qaderie
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menerapkan Kurikulum dan Pembelajaran,
sehingga dapat berperan dalam meningkatkan kualitas
pembelajaran, baik di tingkat lokal, regional, maupun nasional.
Kompetensi Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini Mahasiswa dapat :
1. Membuat Rencana Pembelajaran
2. Membuat perumusan indikator dan penyusunan alat
evaluasi
Subpokok Bahasan : 1. Pengertian rencana pembelajaran.
2. Prinsip rencana pembelajaran
3. Fungsi rencana pembelajaran
4. Langkah-langkah pengembangan Rencana pembelajaran
5. Keputusan situasional
6. Perumusan indikator pencapaian kompetensi
7. Penyusunan alat evaluasi
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1 Persiapan • Menyiapkan bahan, media, dan sumber yang dibutuhkan
Tutorial
2 • Mengecek kehadiran Mahasiswa 15 menit
• Menjelaskan tujuan dan model tutorial
Kegiatan • Menyampaikan garis besar tentang Rencana Modul 9 dan
Pendahuluan Pembelajaran dan 10
Perumusan indikator dan penyusunan alat
evaluasi.
3 • Sajian tutor tentang Rencana Pembelajaran PDGK4502 85 menit
dan Perumusan indikator dan penyusunan (Asep Herry
alat evaluasi Hernawan,dkk.
• Mahasiswa secara kelompok membuat 2013, UT)
rencana pembelajaran, merumuskan
indikator, dan menyusun alat evaluasi.
Kegiatan • Bersama-sama mencari solusi dari
Penyajian kesulitan/masalah yang dihadapi saat
membuat rencana pembelajaran,
merumuskan indikator, dan menyusun alat
evaluasi.
• Membimbing Mahasiswa secara klasikal
merumuskan kesimpulan diskusi
• Mengumpulkan hasil diskusi
4 Kegiatan • Memberikan penguatan hasil tutorial 20 menit
Penutup • Informasi rencana tutorial berikutnya
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 7 (tujuh )
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4502/ Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD
SKS : 4 (empat)
Nama Pengembang : Natalia Desy Anggraeni, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Hisham El Qaderie
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menerapkan Kurikulum dan Pembelajaran,
sehingga dapat berperan dalam meningkatkan kualitas
pembelajaran, baik di tingkat lokal, regional, maupun nasional.
Kompetensi Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini Mahasiswa dapat :
1. Memilih materi pembelajaran dan media pembelajaran
2. Membuat rancangan kegiatan pembelajaran
Pokok Bahasan : Pemilihan materi pelajaran dan media pembelajaran. Merancang
kegiatan pembelajaran
Subpokok Bahasan : 1. Pemilihan dan pengorganisasian materi pelajaran
2. Pemilihan media dan sumber belajar
3. Pengalaman belajar
4. Metode mengajar dan prosedur pembelajaran

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1 Persiapan • Menyiapkan /membagikan bahan, media, dan sumber yang
Tutorial dibutuhkan
2 • Mengecek kehadiran Mahasiswa
• Menjelaskan tujuan dan model tutorial
Kegiatan Modul 11 dan
• Menjelaskan garis besar Pemilihan materi 12 menit
Pendahuluan 12
pelajaran dan media pembelajaran.
Merancang kegiatan pembelajaran
3 • Membentuk kelompok (@4-5orang) PDGK4502
• Masing-masing kelompok berdiskusi (Asep Herry 45 menit
membuat rancangan kegiatan pembelajaran Hernawan,dkk.
dengan memperhatikan pemilihan dan 2013, UT)
pengorganisasian materi pelajran, pemilihan TT3 Terlampir
Kegiatan media, metode mengajar dan prosedur
Penyajian pembelajaran.
Pemahaman • Silang tanya tentang kesulitan yang dialami
Konsep saat Pemilihan materi pelajaran dan media
pembelajaran. Merancang kegiatan
pembelajaran
• Membuat kesimpulan hasil diskusi bersama
• Mengerjakan Tugas Tutorial 3 60 menit

4 Kegiatan • Memberikan pemantapan

13 menit
Penutup • Informasi rencana tutorial berikut
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 8 (delapan)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4502/ Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD
SKS : 4 (empat)
Nama Pengembang : Natalia Desy Anggraeni, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Hisham El Qaderie
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menerapkan Kurikulum dan Pembelajaran,
sehingga dapat berperan dalam meningkatkan kualitas
pembelajaran, baik di tingkat lokal, regional, maupun nasional.
Kompetensi Khusus : Menjelaskan garis besar pengembangan Kurikulum dan
Pembelajaran di SD
Pokok Bahasan : Garis besar pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD
Subpokok Bahasan : 1. Review dari setiap modul
2. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan • Menyiapkan bahan, media, dan sumber yang
Tutorial dibutuhkan
2 • Mengecek kehadiran 15 menit
Mahasiswa
Kegiatan
• Review dari pertemuan— Buku Modul
Pendahuluan
pertemuan sebelumnya

3 • Berdiskusi bersama PDGK4502 85 menit

mengenai pengembangan (Asep Herry
Kurikulum dan Hernawan,dkk. 2013,
Pembelajaran di SD UT)
Kegiatan
• Membuat review dari
Penyajian
kegiatan diskusi
• Review tentang semua
sajian tutorial dari 1-7

4 • Memberikan penguatan 20 menit

Kegiatan
• Refleksi pembelajaran
Penutup
• Refleksi tutorial dari 1-7
 BB-03-RK17-RII.0
27 Mei 2015
KISI-KISI TUGAS TUTORIAL

Nama Mata kuliah : Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD

Kode / sks : PDGK4502/ 4 sks
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menerapkan Kurikulum dan Pembelajaran, sehingga dapat berperan dalam
meningkatkan kualitas pembelajaran, baik di tingkat lokal, regional, maupun nasional.

PELAKSANAAN
TUGAS JENIS WAKT TUGAS
KOMPETENSI KHUSUS POKOK/ SUB POKOK BAHASAN
TUTORIAL KE TUGAS U DI DI LUAR
KELAS KELAS
1. Menjelaskan Hakikat kurikulum - Langkah-langkah pengembangan
2. Menjelaskan prosedur kurikulum
pengembangan kurikulum - Konsep dasar Kurikulum Berbasis Penguasaan 60
I/Tutorial 3 √
3. Mahasiswa dapat mengkaji Kompetensi Konsep menit
kurikulum berbasis kompetensi - Implikasi Penerapan Kurikulum Berbasis
Kompetensi.
1. Menjelaskan profil kurikulum - Kurikulum Sekolah Dasar tahun 1984
sekolah dasar. sampai dengan tahun 2004
2. Memahami prospek - Landasan dan prinsip pengembangan
Penguasaan 460
II/Tutorial 5 pengembangan kurikulum masa KTSP √
Konsep menit
depan - Kebutuhan pendidikan pada masa depan
3. Membuat produk pengembangan - Produk pengembangan kurikulum secara
kurikulum sekolah dasar Makro
1. Membuat Rencana Pembelajaran - Langkah-langkah pengembangan
2. Membuat perumusan indikator Rencana pembelajaran
dan penyusunan alat evaluasi - Perumusan indikator pencapaian
3. Memilih materi pembelajaran dan kompetensi Penguasaan 60
III/Tutorial 7 √
media pembelajaran - Penyusunan alat evaluasi Konsep menit
4. Membuat rancangan kegiatan - Pengalaman belajar
pembelajaran - Metode mengajar dan prosedur
pembelajaran