SAP Keperawatan Keluarga 2021

[Type text]
STANDAR
No. Formulir : UF/STD.A03/Form.003
PENDIDIKAN
STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Berlaku Sejak : 02 September 2019
FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(SATUAN ACUAN PEMBELAJARAN / SAP)
MATA KULIAH : SISTEM INFORMASI KEPERAWATAN

KODE MATA KULIAH : IKA 6418
KREDIT : 4 SKS ( 2T, 1P,1K)
PERTEMUAN KE- :I
WAKTU PERTEMUAN : 5 X 50 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. TP Umum (Standar Komp) : Menjelaskan Asuhan Keperawatan Keluarga
TP Khusus (Komp Dasar) : Menjelaskan Asuhan Keperawatan Keluarga

POKOK BAHASAN : Bahan Kajian: Konsep Keluarga
1. Konsep keluarga
B. Konsep keluarga sejahtera
C. SUB POKOK BAHASAN :
Bahan Kajian: Konsep Keluarga
1. Konsep keluarga
2. Konsep keluarga sejahtera
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

TAHAP KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN WAKTU DAFTAR
KEGIATAN ALAT (MENIT) PUSTAKA
PENGAJARAN (BW/BA)
Pembukaan - Memberikan salam, dan - Menjawab salam Zoom 2x50 Bacaan wajib
menyapa mahasiswa, menit
- Mengecek kehadiran - Menjawab hadir
mahasiswa
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
- Menjelaskan sylabus
dan pembagian
kelompok
Kegiatan Inti - Mahasiwa menyimak dan
- Menjelaskan: diperkenankan mengajukan
Menjelaskan Bahan Kajian: Konsep pertanyaan bila ada hal yang
Keluarga tidak dimengerti dan
1. Konsep keluarga
Memberikan persetujuan
2. Konsep keluarga
terhadap kontrak
sejahtera
pembelajaran dan
melakukan kesepakatan
antara dosen dan mahasiswa
Penutup - Mengucapkan salam - Mahasiswa mampu

Menjelaskan konsep
keperawatan dan konsep terkait
dan penerapannya pada asuhan
keperawatan keluarga
- Menjawab Salam
E. EVALUASI
Mahasiswa mengerti pokok bahasan dengan mengajukan tanya jawab
F. DAFTAR PUSTAKA
Clark, M.J., (2099) Nursing in the community: dimensions of community health nursing.Third edition. California: Appleton & Lange.
Effendy, N., (2098) Dasar-dasar keperawatan kesehatan masyarakat. Edisi 2. Jakarta: EGC
Freeman, R., Heirinch, J. (2081) Community nursing practice. Philadelphia: W.B. Saunders
Luan, B. M. (2007). Rencana Asuhan Keperawatan Komunitas. Jakarta: STIK Sint Carolus
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
Notoatmodjo, S., (2003) Ilmu kesehatan masyarakat: Prinsip-prinsip dasar. Jakarta: Rieka Cipta.
Stanhope, M., Lancaster, J. (2095).Community health nursing: Process and practice for promoting health. St. Louis: Mosby years books
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
FORMULIR

PERTEMUAN KE- : II
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
TP Umum (Standar Komp) : Menjelaskan Bahan Kajian: Konsep Keluarga; Peran keluarga dengan gangguan jiwa
TP Khusus (Komp Dasar) : Menjelaskan Bahan Kajian: Konsep Keluarga; Peran keluarga dengan gangguan jiwa
POKOK BAHASAN : Menjelaskan Bahan Kajian: Konsep Keluarga; Peran keluarga dengan gangguan jiwa
SUB POKOK BAHASAN : Menjelaskan Bahan Kajian: Konsep Keluarga; Peran keluarga dengan gangguan jiwa
B. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

PENGAJARAN (BW/BA)
mahasiswa
dan pembagian
kelompok
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
Menjelaskan Bahan Kajian: pertanyaan bila ada hal yang

Menjelaskan Bahan Kajian: tidak dimengerti dan
Konsep Keluarga; Peran keluarga Memberikan persetujuan
dengan gangguan jiwa terhadap kontrak
pembelajaran dan

Menjelaskan konsep
- Menjawab Salam
C. EVALUASI
D. DAFTAR PUSTAKA
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
FORMULIR

PERTEMUAN KE- : III
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
TP Umum (Standar Komp) : Menjelaskan Konsep Keluarga Peran keluarga dengan lansia
TP Khusus (Komp Dasar) : Menjelaskan Konsep Keluarga Peran keluarga dengan lansia
POKOK BAHASAN : Menjelaskan Bahan Kajian: Menjelaskan Konsep Keluarga Peran keluarga dengan lansia
SUB POKOK BAHASAN : Menjelaskan Menjelaskan Konsep Keluarga Peran keluarga dengan lansia
F. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

PENGAJARAN (BW/BA)
mahasiswa
dan pembagian
kelompok
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
Menjelaskan Bahan Kajian: pertanyaan bila ada hal yang

Menjelaskan Konsep Keluarga tidak dimengerti dan
Peran keluarga dengan lansia Memberikan persetujuan
terhadap kontrak
pembelajaran dan
- Mengucapkan salam
Penutup - Mahasiswa mampu

Menjelaskan konsep
- Menjawab Salam
G. EVALUASI
H. DAFTAR PUSTAKA
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
FORMULIR

PERTEMUAN KE- : IV
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
TP Umum (Standar Komp) : Menjelaskan Proses Asuhan Kep Keluarga
TP Khusus (Komp Dasar) : Menjelaskan Proses Asuhan Kep Keluarga
POKOK BAHASAN : Menjelaskan Proses Asuhan Kep Keluarga
SUB POKOK BAHASAN : Menjelaskan Proses Asuhan Kep Keluarga
J. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

PENGAJARAN (BW/BA)
mahasiswa
dan pembagian
kelompok
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
Asuhan keperawatana keluarga pertanyaan bila ada hal yang

1. Pengkajian tidak dimengerti dan
2. Diagnosa keperawatan keluarga
3. Intervensi
terhadap kontrak
pembelajaran dan
- Mengucapkan salam
Menjelaskan konsep
- Menjawab Salam
K. EVALUASI
L. DAFTAR PUSTAKA
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
FORMULIR

PERTEMUAN KE- :V
M.TUJUAN PEMBELAJARAN
TP Umum (Standar Komp) : Menjelaskan isu pada perkembangan keperawatan keluarga.
TP Khusus (Komp Dasar) : Menjelaskan isu pada perkembangan keperawatan keluarga.
POKOK BAHASAN : Menjelaskan isu pada perkembangan keperawatan keluarga.
SUB POKOK BAHASAN : Menjelaskan isu pada perkembangan keperawatan keluarga.
N. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

PENGAJARAN (BW/BA)
mahasiswa
dan pembagian
kelompok
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
Trend dan isu keperawatan pertanyaan bila ada hal yang

keluarga tidak dimengerti dan
terhadap kontrak
pembelajaran dan
- Mengucapkan salam melakukan kesepakatan

Menjelaskan konsep
- Menjawab Salam
O. EVALUASI
P. DAFTAR PUSTAKA
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
FORMULIR

PERTEMUAN KE- : VI
Q. TUJUAN PEMBELAJARAN
TP Umum (Standar Komp) : Menjelaskan Konsep Keperawatan Keluarga.
TP Khusus (Komp Dasar) : Menjelaskan Konsep Keperawatan Keluarga.
POKOK BAHASAN : Menjelaskan Konsep Keperawatan Keluarga.
SUB POKOK BAHASAN : Menjelaskan Konsep Keperawatan Keluarga.
R. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

PENGAJARAN (BW/BA)
mahasiswa
dan pembagian
kelompok
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
- Konsep keperawatan pertanyaan bila ada hal yang

keluarga tidak dimengerti dan
- Ruang lingkup keperawatan Memberikan persetujuan
keluarga terhadap kontrak
- Proses keperawatan pembelajaran dan
keluarga: pengkajian
- Proses keperawatan
keluarga:
- Tahapan perkembangan
keluarga
- Peran dan fungsi keluarga
Promkes pada keluarga

- Mengucapkan salam Menjelaskan konsep
- Menjawab Salam
S. EVALUASI
T. DAFTAR PUSTAKA
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
FORMULIR

PERTEMUAN KE- : VII
U. TUJUAN PEMBELAJARAN
TP Umum (Standar Komp) : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan ibu menyusui
TP Khusus (Komp Dasar) : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan ibu menyusui
POKOK BAHASAN : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan ibu menyusui
SUB POKOK BAHASAN : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan ibu menyusui
V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
PENGAJARAN (BW/BA)
mahasiswa
dan pembagian
kelompok
Menjelaskan: diperkenankan mengajukan
- Proses keperawatan pertanyaan bila ada hal yang
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
keluarga: pengkajian tidak dimengerti dan

- Proses keperawatan Memberikan persetujuan
keluarga: terhadap kontrak
- Tahapan perkembangan pembelajaran dan
keluarga
- Promkes pada keluarga
Promkes keluarga dengan ibu

menyusui

Menjelaskan konsep
- Menjawab Salam
W. EVALUASI
X. DAFTAR PUSTAKA
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
FORMULIR

PERTEMUAN KE- : VIII
Y. TUJUAN PEMBELAJARAN
TP Umum (Standar Komp) : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan Hipertensi
TP Khusus (Komp Dasar) : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan Hipertensi
POKOK BAHASAN : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan Hipertensi
SUB POKOK BAHASAN : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan Hipertensi
Z. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
PENGAJARAN (BW/BA)
mahasiswa
dan pembagian
kelompok
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP

keluarga
Promkes keluarga dengan

Hipertensi

Menjelaskan konsep
- Menjawab Salam
AA. EVALUASI
BB. DAFTAR PUSTAKA

[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
FORMULIR

PERTEMUAN KE- : IX
CC. TUJUAN PEMBELAJARAN
TP Umum (Standar Komp) : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan DM
TP Khusus (Komp Dasar) : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan DM
POKOK BAHASAN : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan DM
SUB POKOK BAHASAN : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan DM

DD. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
PENGAJARAN (BW/BA)
mahasiswa
dan pembagian
kelompok
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP

keluarga

DM

Menjelaskan konsep
- Menjawab Salam
EE. EVALUASI
FF. DAFTAR PUSTAKA

[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
FORMULIR

PERTEMUAN KE- :X
GG. TUJUAN PEMBELAJARAN
TP Umum (Standar Komp) : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan stroke
TP Khusus (Komp Dasar) : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan stroke
POKOK BAHASAN : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan stroke
SUB POKOK BAHASAN : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan stroke
HH. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
PENGAJARAN (BW/BA)
mahasiswa
dan pembagian
kelompok
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP

keluarga

stroke

Menjelaskan konsep
- Menjawab Salam
II. EVALUASI
JJ. DAFTAR PUSTAKA

[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
FORMULIR

PERTEMUAN KE- : XI
KK. TUJUAN PEMBELAJARAN
TP Umum (Standar Komp) : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan TB Paru
TP Khusus (Komp Dasar) : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan TB Paru
POKOK BAHASAN : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan TB Paru
SUB POKOK BAHASAN : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan TB Paru
LL.KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
PENGAJARAN (BW/BA)
mahasiswa
dan pembagian
kelompok
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP

keluarga

TB Paru

Menjelaskan konsep
- Menjawab Salam
MM. EVALUASI
NN. DAFTAR PUSTAKA

[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
FORMULIR

PERTEMUAN KE- : XII
OO. TUJUAN PEMBELAJARAN
TP Umum (Standar Komp) : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan ISPA
TP Khusus (Komp Dasar) : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan ISPA
POKOK BAHASAN : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan ISPA
SUB POKOK BAHASAN : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan ISPA
PP. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
PENGAJARAN (BW/BA)
mahasiswa
dan pembagian
kelompok
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP

keluarga

ISPA

Menjelaskan konsep
- Menjawab Salam
QQ. EVALUASI
RR. DAFTAR PUSTAKA

[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
FORMULIR

PERTEMUAN KE- : XIII
SS. TUJUAN PEMBELAJARAN
TP Umum (Standar Komp) : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan HIV/Aids
TP Khusus (Komp Dasar) : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan HIV/Aids
POKOK BAHASAN : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan HIV/Aids
SUB POKOK BAHASAN : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan HIV/Aids
TT.KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
PENGAJARAN (BW/BA)
mahasiswa
dan pembagian
kelompok
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP

keluarga

HIV/Aids

Menjelaskan konsep
- Menjawab Salam
UU. EVALUASI
VV. DAFTAR PUSTAKA

[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
FORMULIR

PERTEMUAN KE- : XIV
WW. TUJUAN PEMBELAJARAN
TP Umum (Standar Komp) : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan Diare
TP Khusus (Komp Dasar) : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan Diare
POKOK BAHASAN : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan Diare
SUB POKOK BAHASAN : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan Diare
XX. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
PENGAJARAN (BW/BA)
mahasiswa
dan pembagian
kelompok
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP

keluarga

Diare

Menjelaskan konsep
- Menjawab Salam
YY. EVALUASI
ZZ. DAFTAR PUSTAKA

[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP
[Type text]
STANDAR
PENDIDIKAN

Revisi : 5
PEMBELAJARAN SAP/AP

SAP Keperawatan Keluarga 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SAP Keperawatan Keluarga 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

[Type text]

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

MATA KULIAH : SISTEM INFORMASI KEPERAWATAN

TP Khusus (Komp Dasar) : Menjelaskan Asuhan Keperawatan Keluarga

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

Penutup - Mengucapkan salam - Mahasiswa mampu

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

MATA KULIAH : SISTEM INFORMASI KEPERAWATAN

B. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

Menjelaskan Bahan Kajian: pertanyaan bila ada hal yang

Penutup - Mengucapkan salam - Mahasiswa mampu

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

MATA KULIAH : SISTEM INFORMASI KEPERAWATAN

F. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

Menjelaskan Bahan Kajian: pertanyaan bila ada hal yang

Penutup - Mahasiswa mampu

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

MATA KULIAH : SISTEM INFORMASI KEPERAWATAN

SUB POKOK BAHASAN : Menjelaskan Proses Asuhan Kep Keluarga

J. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

Asuhan keperawatana keluarga pertanyaan bila ada hal yang

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

MATA KULIAH : SISTEM INFORMASI KEPERAWATAN

SUB POKOK BAHASAN : Menjelaskan isu pada perkembangan keperawatan keluarga.

N. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

Trend dan isu keperawatan pertanyaan bila ada hal yang

Penutup - Mahasiswa mampu

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

MATA KULIAH : SISTEM INFORMASI KEPERAWATAN

SUB POKOK BAHASAN : Menjelaskan Konsep Keperawatan Keluarga.

R. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

- Konsep keperawatan pertanyaan bila ada hal yang

Penutup - Mahasiswa mampu

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

MATA KULIAH : SISTEM INFORMASI KEPERAWATAN

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

keluarga: pengkajian tidak dimengerti dan

Promkes keluarga dengan ibu

Penutup - Mengucapkan salam - Mahasiswa mampu

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

MATA KULIAH : SISTEM INFORMASI KEPERAWATAN

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

keluarga: pengkajian tidak dimengerti dan

Promkes keluarga dengan

Penutup - Mengucapkan salam - Mahasiswa mampu

BB. DAFTAR PUSTAKA

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

MATA KULIAH : SISTEM INFORMASI KEPERAWATAN

SUB POKOK BAHASAN : Menjelaskan Proses Asuhan Keperawatan keluarga dengan DM

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

keluarga: pengkajian tidak dimengerti dan

Promkes keluarga dengan

Penutup - Mengucapkan salam - Mahasiswa mampu

FF. DAFTAR PUSTAKA

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN

FORMULIR RENCANA PELAKSANAAN