FASILITATOR GUIDE

SKENARIO
UNTUK FASILITATOR

PEMICU 1.1
JUDUL :IBU HAMIL DIARE

TAHA DISKUSI KELOMPOK I TUGAS FASILITATOR

PI
PENUL Tim Poltekkes
IS
SKENA
RIO

SASAR Memahami penyimpanganetik yang terjadipada Fasilitator menyampaikan bahwa diskusi

AN scenario kasus saat ini mencakup sasaran yang telah
PEMBE ditentukan
LAJAR
AN
LINGK 1. Mahasiswamampumenentukanpenyimpang
UP anbagian scenario yang
BAHA termasukdalametikbiomedis, etik relational
SAN dan virtue ethics

PENGE 1. Defenisinilai-nilai/etikinterprofesional Fasilitator harus menggali pengetahuan

TAHU a. Etikbiomedis awal bila diskusi tidak berjalan.
AN b. Etik relational (Apabila tidak mampu menyebutkan
AWAL c. Virtue etics pengetahuan awal, cukup di catat saja)

2. Prinsipnilai-nilai/etikinterprofesional

PEMIC Ny. M hamilusiakehamilan 30 mingguG1P0A0

U datangkePuskesmasdengankeluhandiare,
setelahdilakukan anamnesis danpemeriksaan,
pasiendiberikanobatuntuk 3 hari.

Setelah 3
haripasiendatangkembalidanmengeluhbahwad
iarenyatidakmengalamipenyembuhan.
Saatinidiaredisertailendirdarahselainitupasienj
ugamengalamimuntah-muntah.

Setelahdiwawancaralebihlanjut, pasientinggal
di pinggirsungai.
Doktermenyarankansupayadilakukanpemeriks
aantinjadaninjeksiobatantiemesissecara intra
Muskular. Saatakandilakukaninjeksi, Ny.
Mmenolakuntukdiinjeksiolehdoktertetapiingin
diinjeksiolehBidan yang
biasamemeriksakehamilanya.

KATA (mungkin)
BARU - Antiemesis
(KATA
BARU
adalah
kata
yang
menurut
anggota
kelomp
ok
sebagai
kata
yang
baru
diketah
uinya)

IDENTI 1. Pasientidakmaudisuntikolehdoktertapihany
FIKASI amaudisuntikolehbidan.
FAKTA 2. Menginjeksibukanmerupakanwewenangbid
(Identifi an.
kasi 3. Ibuhamil
fakta 4. Diare
adalah
fakta-
fakta
dari
pemicu
yang
diangga
p
menjadi
masalah
/ atau
bagian
dari
masalah

MASA Diare
LAH
UTAM
A
(Yaitu
yang
menjadi
INTI
UTAM
A dari
masalah
pada
pemicu)

RUMU MengapaNy. M tidakmaudisuntikolehdokter?

SAN
MASA
LAH
(Yaitu
kalimat
bertany
a yang
dirumus
kan
dengan
mengac
u pada
MASA
LAH
UTAM
A dan
data
lain di
PEMIC
U)
DATA Lingkungantempattinggalny. M
TAMB
AHAN
(Dapat
ditanya
kan
pada
fasilitat
or)
LEARN Fasilitatormengarahkanmahasiswauntukda
ING 1. Mengapany. M diare? patmembuat list pertanyaanseperti di
ISSUES 2. Apapenyebabdiare? samping
YANG 3. Apapenyebabkegagalanpengobatan?
MUNG 4. Apakahdiaredapatmempengaruhipertumbuh
KIN anjanindidalamkandunganNy. M?
TERJA 5. Apatatalaksana yang tepatutkNy. M?
RING
(Kelom
pok
membu
at
pertany
aan-
pertany
aan
yang
bertujua
n untuk
menjaw
 ab
/menyel
esaikan
masalah
pada
Pemicu)
ANALI Lihat bawah Fasilitatormemintakelompokmembuatanali
SIS (Yakinkan peta konsep yang dibuat mahasiswa sismasalahdalambentukpetakonsep /
MASA mencakup poin-poin dalam analisis masalah) diagram alurterjadinyamasalahdiatas.
LAH Fasilitatordapatmemberikancontohdengan
(Yaitu Ny. M hamil 30 minggu model yang lain
kelomp G1P0A0 terserangdiare apabilakelompokmasihkesulitanmemaham
ok i
diminta
membu
at Penyebabdiaredarilingkungan
diagram
alur /
peta
konsep
dari
natalaksaan :menyarankansupayadilakukanpemeriksaantinjadaninjeksiobatantiemesissecaraIM.
penyeba
Diare :Mempengaruhipertumbuhanjanin
b dan
proses
terjadin
ya
masalah
tersebut
Tidakmau di injeksidokter
berdasa
rkan
pengeta
huan
yang
sudah
dimiliki
dan
diskusi
kelomp
ok).
HIPOT Ny. M hamil 30 minggu G1P0A0
ESIS terserangdiarekarenatinggal di pinggirsungai.
Dokterbermaksudutkmemeriksakantinjanyada
nakandiinjeksi. Saatakandilakukaninjeksi, Ny.
Mmenolakuntukdiinjeksiolehdoktertetapiingin
diinjeksiolehBidan yang
biasamemeriksakehamilanya.
REFER - Etikabiomedistentang autonomy
ENSI - Virtue Ethics
TERKA
IT