Rekayasa Ide

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR ANAK USIA DINI

DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI
Dosen Pengampu : Dra. Rosdiana,M.Pd

Disusun Oleh :

MARNI TUMANGGER
DINDI WULANDARI
AGITA ANDRIANA BRAHMA
ELSA YUSTINA ARITONGA
PADIAH SARI MARPAUNG

MATA KULIAH : MICRO TEACHING

KELAS : PENDIDIKAN MASYARAKAT
REGULER-A (2018)

PRODI PENDIDIKAN MASYARAKAT

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
 i

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat dan kasih-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan
pembuatan makalah yang sistematis dengan berusaha semaksimal mungkin untuk
menjadi maklah yang dapat dikatakan rampung dan memiliki isi yang intelektual
seperti apa yang ada dihadapan kita saat ini dan akan menjadi pembahasan yang
menarik.

Untuk itu penulis bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas mata

kuliah Micro Teaching sebagaimana sudah biasanya menjadi kewajiban sebagai
penuntut ilmu, yang masih membutuhkan banyak ilmu dari berbagai sumber untuk
dapat mengembangkan intelektual penulis. Dalam makalah ini penulis mengambil
judul “Meningkatkan Minat Belajar Anak Usia Dini Dengan Menggunakan Media
Animasi”, sebagai syarat dalam menyelesaikan tugas rekayasa ide pada mata
kuliah Micro Teaching.
Semoga makalah ini memberikan manfaat yang baik untuk kita semua
dan kelemahan atau maupun kekurangan yang terdapat itu semua murni berasal
dari penulis yang masih dalam tahapan belajar.

Padangsidimpuan 16 April 2021

Penulis
DAFTAR ISI

KATA
PENGANTAR..............................................................................................i

DAFTAR ISI...........................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1

1. Latar Belakang.............................................................................................1
2. Tujuan...........................................................................................................2
 i
i

BAB II GAGASAN................................................................................................3

1. Pengertian Minat Belajar..............................................................................3

2. Pengertian Media Animasi ..........................................................................3
3. Prinsip Media Animasi.................................................................................5
4. Kelebihan Media Animasi............................................................................6

BAB III PENUTUP..............................................................................................17

Kesimpulan .............................................................................................................7

DARTAR PUSTAKA.............................................................................................8

RINGKASAN

Minat merupakan suatu keadaan dimana seseorang mempunyai perhatian

terhadap sesuatu dan disertai keinginan untuk mengetahui dan mempelajari
maupun membuktikannya lebih lanjut.

Minat berhubungan erat dengan motivasi. Motivasi muncul karena adanya

kebutuhan, begitu juga minat, sehingga tepatlah bila minat merupakan alat
motivasi. Proses belajar akan berjalan dengan lancar bila disertai minat.oleh
karena itu, guru perlu membangkitkan minat siswa agar pelajaran yang diberikan
mudah dimengerti siswa.

Animasi merupakan gerakan objek maupun teks yang diatur sedemikian

rupa sehingga kelihatan menarik dan kelihatan lebih hidup. Animasi adalah
rangkaian gambar yang membentuk sebuah gerakan. Salah satu keunggulan
animasi adalah kemampuannya untuk menjelaskan suatu kejadian secara
sistematis dalam tiap waktu perubahan. Hal ini sangat membantu dalam
menjelaskan prosedur dan urutan kejadian.
 3

Sebagai media ilmu pengetahuan, animasi memiliki kemampuan untuk dapat

memaparkan sesuatu yang rumit atau komplek untuk dijelaskan dengan
hanya gambar dan kata-kata saja. Dengan kemampuan ini maka animasi
dapat digunakan untuk menjelaskan suatu materi yang secara nyata tidak
dapat terlihat oleh mata, dengan cara melakukan visualisasi maka materi yang
dijelaskan dapat tergambarkan.MENINGKATKAN MINAT
BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI BAB I

A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang

Minat dapat menjadi sebab sesuatu kegiatan dan sebagai hasil dari
keikutsertaan dalam suatu kegiatan. Karena itu minat belajar adalah kecenderungan hati
untuk belajar untuk mendapatkan informasi, pengetahuan, kecakapan melalui usaha,
pengajaran atau pengalaman.

Minat besar pengaruhnya terhadap aktivitas belajar. Siswa yang berminat terhadap
PPKn akan mempelajari PPKn dengan sungguh-sungguh seperti rajin belajar, merasa
senang mengikuti penyajian pelajaran PPKn, dan bahkan dapat menemukan kesulitan-
kesulitan dalam belajar menyelesaikan soal-soal latihan dan praktikum karena adanya
daya tarik yang diperoleh dengan mempelajari PPKn. Siswa akan mudah menghafal
pelajaran pelajaran yang menarik minatnya.

Minat berhubungan erat dengan motivasi. Motivasi muncul karena adanya

kebutuhan, begitu juga minat, sehingga tepatlah bila minat merupakan alat motivasi.
Proses belajar akan berjalan dengan lancar bila disertai minat.oleh karena itu, guru perlu
membangkitkan minat siswa agar pelajaran yang diberikan mudah dimengerti siswa.

Minat belajar dapat diingatkan melalui latihan konsentrasi. Konsentrasi

merupakan aktivitas jiwa untuk memperhatikan suatu objek secara mendalam. Dapat
dikatakan bahwa konsentrasi itu muncul jika seseorang menaruh minat pada suatu objek,
demikian pula sebaliknya merupakn kondisi psikologis yang sangat dibutuhkan dalam
proses belajar mengajar di sekolah. Kondisi tersebut amat penting sehingga konsentrasi
yang baik akan melahirkan sikap pemusatan perhatian yang tinggi terhadap objek yang
sedang dipelajari.
Animasi merupakan gerakan objek maupun teks yang diatur sedemikian rupa
sehingga kelihatan menarik dan kelihatan lebih hidup. Animasi adalah rangkaian gambar
yang membentuk sebuah gerakan. Salah satu keunggulan animasi adalah kemampuannya
untuk menjelaskan suatu kejadian secara sistematis dalam tiap waktu perubahan. Hal ini
sangat membantu dalam menjelaskan prosedur dan urutan kejadian.
 4

Animasi merupakan salah satu media pembelajaran yang berbasis komputer yang
bertujuan untuk memaksimalkan efek visual dan memberikan ineraksi berkelanjutan
sehingga pemahaman bahan ajar meningkat.

2. Tujuan
a. Meningkatkan minat belajar siswa menggunakan media animasi
b. Supaya siswa lebih mudah memahami plajaran
c. Tugas kuliah
 5

BAB II

B.GAGASAN

1.Pengertian Minat Belajar

Minat merupakan suatu keadaan dimana seseorang mempunyai perhatian

terhadap sesuatu dan disertai keinginan untuk mengetahui dan mempelajari maupun
membuktikannya lebih lanjut. Minat timbul karena adanya perhatian yang mendalam
terhadap suatu objek, dimana perhatian tersebut menimbulkan keinginan untuk
mengetahui, mempelajari serta membuktikan lebih lanjut. Hal itu menunjukkan bahwa
dalam minat disamping perhatian juga terkandung suatu usaha untuk mendapatkan
sesuatu dari objek minat membaca tersebut.

Faktor-faktor yang mempengaruhi timbulnya minat belajar terhadap sesuatu yaitu

bersumber dari dalam individu yang dikumpulkan dan yang berasal dari luar yang
berkaitan dengan lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah.

Menurut Ari Kunto (1990:104) ada 4 fajrtor dari luar yang akan mempengaruhi
timbulnya minat belajar antara lain:1
1. Media pembelajaran
2. Alat pembelajaran
3. Keadaan atau proses belajar
4. Guru yang menarik

1 Wina Sanjaya, Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya., (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2011), hlm.
26
 6

Jadi bisa dibicarakan tentang seseorang yang mengajukan minat untuk belajar,
maksudkan tentang seseorang yang dimaksud dengan suatu motif yang menyebabkan
dia aktif dengan hal yang menarik perhatian.

2.Pengertian Media Animasi

Secara umum media merupakan kata jamak dari “medium” yang berarti
perantara atau pengantar. Kata media berlaku untuk berbagai kegiatan atau usaha,
seperti media dalam penyampaian pesan, media pengantar magnet atau panas dalam
bidang tekhnik. Istilah media juga digunakan dalam bidang pengajaran atau pendidikan
sehingga istilahnya menjadi media pengajaran atau media pembelajaran.2
Media pembelajaran merupakan sesuatu yang bersifat menyalurkan pesan dan
dapat merangsang pikiran, perasaan dan kemauan peserta didik sehingga dapat
mendorong terjadinya proses belajar pada dirinya.3 Media pembelajarandijadikan
sebagai alat bantu guru untuk memperjelas materi pelajaran pada proses pembelajaran.4

Animasi berasal dari bahasa latin yaitu “anima” yang berarti jiwa, hidup dan
semangat. Sedangkan karakter adalah orang, hewan maupun objek nyata lainnya yang
dituangkan dalam bentuk gambar 2D maupun 3D. Sehingga karakter animasi dapat
diartikan sebagai gambar yang memuat objek yang seolah-olah hidup, disebabkan oleh
kumpulan gambar itu berubah beraturan dan bergantian ditampilkan. Objek dalam
gambar bisa berupa tulisan, bentuk benda, warna dan spesial efek.

2 Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Pross Pendidikan, (Jakarta: Kencana
Media Group, 2006), hlm. 163.

3 Asnawir, Media Pembelajaran, (Jakarta: Ciputat Pers, 2002), hlm. 11.

4 Maulana Arafat Lubis, Pembelajaran PPKn Teori Pengajaran Abad 21 di SD/MI, (Yogyakarta: Samudra
Biru, 2018), hlm. 166.
 7

3.Prinsip Dasar Animasi

Prinsip dari animasi adalah mewujudkan ilusi bagi pergerakan dengan
memaparkan atau menampilkan satu urutan gambar yang berubah sedikt demi sedikit
pada kecepatan yang tinggi atau dapat disimpulkan animasi merupakan objek diam yang
diproyeksikan menjadi bergerak sehingga menjadi kelihatan hidup. Animasi merupakan
salah satu media pembelajaran yang berbasis komputer yang bertujuan untuk
memaksimalkan efek visual dan memberikan interaksi berkelanjutan sehingga
pemahaman bahan ajar meningkat.5

Sebagai media ilmu pengetahuan, animasi memiliki kemampuan untuk dapat

memaparkan sesuatu yang rumit atau komplek untuk dijelaskan dengan hanya gambar
dan kata-kata saja. Dengan kemampuan ini maka animasi dapat digunakan untuk
menjelaskan suatu materi yang secara nyata tidak dapat terlihat oleh mata, dengan cara
melakukan visualisasi maka materi yang dijelaskan dapat tergambarkan.

4.Kelebihan Media Animasi

Kelebihan media animasi ialah:
1. Gambar objek lebih fleksibel dan terlihat seperti nyata.
2. Dengan bantuan komputer dan grafika komputer, pembuatan film animasi menjadi
sangat mudah dan cepat.

5 Muhammad Nazmi, Penerapan Media Animasi Untuk Meningkatkan Minat Belajar

Peserta Didik. Tersedia online di http://ejournal.upi.edu/index.php/WapFi/article/view/4892/pdf
 8

3. Penggunaan animasi dan efek spesial digital ternyata mampu menekan biaya
produksi hingga menjadi lebih murah dibandigkan penggunaan efek spesial yang
manual.6
Selain itu animasi memiliki kelebihan dibanding bentuk multimedia yang lain,
dengan kelebihan tersebut animasi sangat digemari para khalayak untuk
kepentingannya, karena penggunaan animasi sendiri lebih luas.
Kelebihan animasi adalah dapat menampilkan produk dalam desain yang
bervariasi, sehingga membuat kita tidak bosan untuk melihat suatu gambar yang hanya
diam. Animasi sering digunakan untk menyampaikan pesan yang sulit. Dengan sulitnya
menyampaikan pesan dan tujuan, animasi dengan lebih efektif untuk menyampaikannya,
dengan bentuk visual yang membuat kita mudah dan cepat memahami pesan yang ingin
disampaikan dari suatu produk tersebut.
Animasi sering dipakai dan diterapkan untuk dunia hiburan khususnya film.
Tidak dapat dipungkiri terdapat banyak sekali film-film animasi di dunia. Contohnya
saja yang paling mendunia dan sukses di dunia animasi adalah filmfilm animasi dari
walt disney. Sampai sekarangpun film animasi dari walt disney masih digemari.
Di dunia pendidikan misalnya animasi bisa menjadi media pembelajaran yang
efektif. Dengan animasi pesan-pesan dapat tersampaikan dengan baik dan lebih
menerik. Contohnya saja anak-anak, mereka pasti lebih suka melihat animasi yang
edukatif daripada hanya membaca buku saja. Dengan penggunaan animasi dalam dunia
edukasi tersebut, diharapkan meningkatkan semangat anak untuk belajar.

6 R. E, Mayer & Moreno, R, Animation as an aid multimedianlearning. Educational Psychology riview, Vol.
14, no. 1, March 2002. Diakses dari http://search.proques.com pada tanggal 16 juni
2019
 9

BAB III

PENUTUP

C.KESIMPULAN

Selain memudahkan dalam memahami materi yang sulit dipahami, media anmiasi juga
dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar peserta didik. Apabila minat belajar
peserta didik tinggi dan sangat antusias dalam pembelajaran maka pembelajaran pun akan
mudah dimengerti, hasil belajar akan menjadi lebih baik dan tujuan pembelajaranpun
dapat tercapai sesuai dengan yang diinginkan.

Pada proses pembusatan animasi 3D diperlukan pengetahuan khusus tentang aplikasi

yang dijadikan media pembuatan animasi. Selain itu dalam merancang animasi ada
beberapa hal yang perlu diperhatikan yaitu objek animasi itu sendiri, armature atau
kerangka tulang dari animasi yang berfungsi agar animasi dapat bergerak bebas dan
timeline yang berfungsi mengatur kapan objek bergerak dan berhenti.

DAFTAR PUSTAKA
Asnawir, Media Pembelajaran, Jakarta: Ciputat Pers, 2002
Lubis, Maulana Arafat, Pembelajaran PPKn Teori Pengajaran Abad 21 di SD/MI, Yogyakarta:
Samudra Biru, 2018.

Mayer, R. E. & Moreno, R, Animation as an aid multimedianlearning. Educational

Psychology riview, Vol. 14, no. 1, March 2002. Diakses dari http://search.proques.com
pada tanggal 16 juni 2019

Nazmi, Muhammad, Penerapan Media Animasi Untuk Meningkatkan Minat

Belajar Peserta Didik. Tersedia online di http://ejournal.upi.edu/index.php/WapFi/
article/view/4892/pdf

Sanjaya,Wina Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Pross Pendidikan, Jakarta: Kencana

Media Group, 2006.

..................., Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2011