RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MAN 2 Kota Tidore Kepulauan

Kelas/ semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Kimia
Kurikulum : 2013
Waktu : 4 x 45 menit (4 JP)/ 2 kali pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran

KOMPETENSI DASAR TUJUAN PEMBELAJARAN

3.1 Menjelaskan metode ilmiah, 3.1.1 Mengidentifikasi berbagai produk yang
hakikat ilmu Kimia, mengandung bahan kimia dalam kehidupan
keselamatan dan keamanan sehari-hari.
di laboratorium, serta peran 3.1.2 Menjelaskan hakikat ilmu Kimia dan perannya
kimia dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari di berbagai bidang
ilmu.
3.1.3 Menjelaskan metode ilmiah dan langkah-
langkah dalam metode ilmiah dalam rancangan
sebuah percobaan.
3.1.4 Memahami karakteristik dan jenis bahan kimia
serta penggunaannya.
3.1.5 Memahami prosedur standar tentang
keselamatan dan keamanan kimia di
laboratorium
4.1 Menyajikan hasil rancangan 4.1.1 Menyajikan hasil rancangan percobaan ilmiah,
dan hasil percobaan ilmiah misalnya menentukan variabel yang
mempengaruhi kelarutan gula dalam air dan
mempresentasikan hasil percobaan

Materi pembelajaran :
 Hakikat ilmu Kimia
 Metode ilmiah
 Keselamatan dan keamanan kimia di laboratorium
 Peran Kimia dalam kehidupan

Media/Alat/Sumber belajar
 LKS
 Buku kimia kelas X, Intan Pariwara
 Buku referensi yang relevan
 Internet

B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1
 Aloka
si
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Wakt
u
Pendahuluan o Guru menyampaikan salam pembuka
o Melakukan doa Bersama
o Apresepsi
o Memberi motivasi dan pemberian acuan
Mengamati
o Mengamati produk-produk kimia dalam kehidupan,
misalnya (sabun, deterjen, sampo, kosmetik, minyak
goreng).
o Membaca artikel tentang hakekat ilmu kimia dan peran ilmu
kimia dalam bidang ilmu lain.
o Membaca artikel tentang peran kimia dalam menyelesaikan
masalah global.
Menanya
o Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan hasil
pengamatan
Inti Pengumpulan data
o Mengkaji literatur tentang hakekat ilmu kimia dan peran
ilmu kimia dalam bidang ilmu lain, serta peran ilmu kimia
dalam meyelesaikan masalah global
Mengasosiasi
o Menyimpulkan hasil pengamatan dan diskusi tentang
hakekat ilmu kimia dan peran ilmu kimia dalam bidang ilmu
lain
Mengkomunikasikan
o Mempresentasikan hasil pengamatan dan diskusi tentang
hakekat ilmu kimia, peran kimia dalam bidang ilmu lain dan
peran kimia dalam menyelesaikan masalah global.
o Guru bersama peserta didik merumuskan kesimpulan dari materi
yang telah diajarkan
o Guru memberikan refleksi dari materi yang telah dipelajari
o Guru memberikan penguatan terkait materi yang dipelajari
Penutup
o Guru mengingatkan kepada peserta didik untuk mempelajari
materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikut
o Guru memberikan salam penutup

Pertemuan ke 2
Aloka
Deskripsi Kegiatan si
Kegiatan
Wakt
u
 Pendahulua o Guru menyampaikan salam pembuka
n o Melakukan doa Bersama
o Apresepsi
o Memberi motivasi dan pemberian acuan
o Siswa mengamati video tentang kelarutan gula dalam air untuk
merancang praktikum tentang Metode ilmiah
o Siswa dimotivasi/diberikan kesempatan untuk bertanya hal-hal
yang kurang dimengerti berkaitan dengan video praktikum
kelarutan gula dalam air.
o Guru mengkonfirmasi/menjelaskan kembali mengenai langkah-
Inti
langkah dalam metode ilmiah
o Guru membimbing siswa untuk menyusun metode ilmiah
o Mempresentasikan hasil pengamatan dan diskusi tentang
penyusunan metode ilmiah
o Guru memberikan tambahan informasi sebagai penguatan atas
kesimpulan siswa.
o Guru bersama peserta didik merumuskan kesimpulan dari materi
yang telah diajarkan
o Guru memberikan refleksi dari materi yang telah dipelajari
o Guru memberikan penguatan terkait materi yang dipelajari
Penutup
o Guru mengingatkan kepada peserta didik untuk mempelajari
materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikut
o Guru memberikan salam penutup

C. Penilaian pembelajaran
1. Kompetensi keagamaan dan sosial
a. Teknik penilaian : observasi pengamatan
b. Bentuk : catatan hasil observasi
c. Instrument : jurnal
2. Kompetensi pengetahuan
a. Teknik penilaian : tes tulis dan tes penugasan
b. Bentuk penilaian : tugas individu dan tugas kelompok
c. Instrument penilaian : lembar kerja
3. Kompetensi ketrampilan
a. Teknik : tes penugasan
b. Bentuk : tugas tertulis
c. Instrument penilaian : lembar kerja
4. Remedial
a. Pembelajaran remedial dilakukan bagi peserta didik yang capaian KD nya belum tuntas
b. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remedial teaching, tutor sebaya
dan diakhiri dengan tes
c. Tugas remedial dilakukan sebanyak 3 kali yaitu dengan cara menugaskan kepada peserta
didik untuk membenahi tugas yang telah dikerjakan sehingga memenuhi ketentuan yang
ditetapkan.
5. Pengayaan
Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran pengayaan
sebagai berikut:
 a. Siswa yang mencapai nilai diberikan materi masih dalam cakupan KD dengan
pendalaman sebagai pengetahuan tambahan
b. Siswa yang mencapai nilai diberikan materi melebihi cakupan KD dengan pendalaman
sebagai pengetahuan tambahan

Tidore, Juli 2020

Mengetahui,

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Fahrudin Ismail, S.Pd Sistri Soleman, S.Pd

Nip. 197905092003121001 Nip. -