MATA KULIAH : Penelitian Tindakan Kelas IDIK4008/2SKS
Modul 1 : Hakikat Penelitian Tindakan Kelas
KB No. Nama Soal
1 1 Ririn S Karakteristik PTK adalah
penelitian melalui refleksi
diri,Apakah guru boleh
meminta bantuan orang lain
ketika melakukan penelitian
kelas?
2. Isti w.
Apakah
perbedaan PenelitianTindakan
Kelas dengan penelitian
formal?
3 Andi L.
Mengapa Guru
HarusMelakukan PTK?
4 Titis R Jelaskan bagaimana PTK bisa
berguna untuk memperbaiki
pembelajaran!
5 Mining
Melakukan refleksi berarti
memantulkan kembali
pengalaman yang sudah anda
jalani, sehingga anda dapat
melihat kembali apa yang
sudah terjadi. Menurut anda,
apa gunanya seorang guru
melakukan refleksi?
Jawaban
Refleksi diri merupakan dimana seorang guru
meneliti sendiri dan mengingat apa,mengapa,dan
bagaimana ada dampak saat pembelajaran.jadi
gurulah yang harus mencari penyebab dampak
tersebut,akan tetapi saat memecahkan penyebab
dampak tersebut seorang guru boleh meminta
bantuan kepala sekolah,guru BK,guru lainnya atau
koleganya yg bisa memecahkan masalah tersebut.
PTK adalah solusi paling tepat untuk
memerbaiki kondisi itu karena PTK bertujuan
untuk memerbaiki kualitas proses dan hasil
pembelajaran. Kualitas proses dapat
ditingkatkan melalui pengubahan perilaku
negatif siswa atau mahasiswa menjadi positif.
Motivasi belajar yang tinggi tentu akan
memengaruhi kualitas hasil.
Dalam PTK, perbaikan dilakukan secara
bertahap dan terus menerus selama kegiatan
penelitian dilakukan yakni dengan pola -->
perencanaan-pelaksanaan-observasi-refleksi-
revisi (perencanaan ulang)
1. Perencanaan : rencanakan tindakan apa
yang tepat untuk menyelesaikan masalah
yang dihadapi guru oleh siswa, siapkan
(materi, sarana prasrana hingga langkah
tindakan yang akan dilakukan dalam PTK)
2. Pelaksanaan tindakan : lakukan tindakan
yang telah disusun sebelumnya secara
terperinci termasuk kegiatan penilaiannya
3. Observasi : lakukan observasi bersama-
sama dengan pelaksanaan tindakan
(merekam segala peristiwa yang terjadi
selama tindakan perbaikan berlagsung)
4. Refleksi : analisis hasil pemantauan /
observasi/ dan refleksi berkenaan dengan
proses dan dampak tindakan perbaikan
yang akan dilakukan
5. Revisi : perencanaan ulang
Karena melalui refleksi dapat diperoleh informasi
positif tentang bagaimana cara guru meningkatkan
kualitas pembelajaranya sekaligus sebagai bahan
observasi untuk mengetahui sejauh mana tujuan
pembelajaran tercapai. Selain itu, melalui kegiatan
ini dapat tercapai kepuasan dalam diri peserta
didik yaitu memperoleh wadah yang tepat dalam
menjalin komunikasi positif dengan gurunya
 2 1. Puji L. Kolaborasi dalam PTK
dimaksudkan untuk
membangun apa?
2. Novi w. Apa penyebab PTK tidak
dapat berjalan lancar?
3 Okky putri Salah satu pendukung PTK
agar dapat berjalan dengan
baik adalah iklim sekolah
yang memberi kebebasan
kepada guru.Sebutkan contoh
kebebasan kemauan guru
dalam melakukan PTK!
4 Lilis Y Sebutkan faktor-faktor agar
guru yang trampil
melaksanakan PTk akan
merasa lebih percaya diri !
5 M. Fitrianie Disamping manfaat, PTK juga
mempunyai keterbatasan.
Menurut anda, apa dampak
keterbatasan tersebut bagi
hasil PTK?
Jawaban KB 1 no.2
N
Aspek PTK
o
1 Motivasi Tindakan
Sumbermasa
2 Diagnosis
lah
3 Peneliti Guru
4 Sampel Kasusspesifik
Membangun kerjasama antar pihak-pihak
terkait dapat dikatakan dengan profesi guru
karena kolaborasi adalah kerjasama antara dua
orang/kelompok atau lebih dengan
orang/kelompok lain yang berbeda latar
belakangnya
kurang adanya kerjasama dengan teman
sejawat
-sikap kepala sekolah dan staf administrasi tidak
menunjang adanya pembaharuan
-kurang percaya dirinya seorang guru dalam
pembaharuan
melakukan berdiskusi dengan teman guru atau
sejawat dan kepala sekolah
-berkolaborasi dengan teman guru lainnya,
dapat secara bebas meminta teman untuk
menjadi pengamat bagi kelasnya
-berkembangnya kemampuan guru dalam
pembelajaran
- tumbuhnya rasa puas terhadap pembelajaran
yang ada
- munculnya perasaan mampu memecahkan
masalah sendiri
Dampak dari keterbatasan bagi hasil PTK adalah
belum mampunya menampilkan keabsahan hasil
data penelitian dan masih perlu melakukan PTK
untuk semua kelas karena hasil PTK tidak dapat di
generalkan. Sehingga memerlukan waktu yang
lama dan menyita KBM yang sedang berlagsung.
Keterbatasan lain dari PTK adalah Generalisasi
yaitu, PTK tidak dapat di generalisasi karena terkait
dengan siswa dalam kelas tertentu artinya, solusi
terhadap permasalahan yang diberikan hanya
berlaku dalam kelas tersebut.
Penelitian Formal
Kebenaranilmiah
InduktifatauDeduktif
Pihak lain
Representatif
 Terstandar, termasuk di
Penekananpadaobjektif-imparsialis),
5 Metode dalamnyaobjektivitasdanim
tidakterlaluketat
parsialitas

Menguraikan,
Interpretasit Memahamipraktikmelaluirefleksidanpenyusu
6 mengabstrakkanteori yang
ujuan nanmaterioleh guru
dibangunilmuwan

Pengetahuan, prosedur,
7 Hasil Perbaikanpembelajaran
danmateri yang teruji