Kegiatan Belajar 2

Kesimpulan dan Tindak Lanjut Hasil Penelitian Tindakan Kelas ( PTK )

Setelah mampu menganalisis, manyajikan, dan mengintepretasikan hasil analisis data,

maka dalam KB 2 kita akan berlatih menyimpulkan dan menindaklanjuti hasil PTK. Tanpa
menyimpulkan dan menindaklanjutihasil PTK, analisis data yang telah kita lakukan sia- sia. Oleh
karena itu, penyimpulan dan tindak lanjut hasil PTK merupakan satu keharusan, jika guru
memang berkehendak meningkatkan kinerjanya melalui PTK.

A. Menyimpulkan Hasil PTK

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, ada tiga kata yang berkaitan yaitu: (1)
menyimpulkan, (2) simpulan, dan (3) kesimpulan, Mari kita simak makna dari ketiga kata
tersebut.
( 1 ) menyimpulkan diartikan sebagai:
a. mengaitkan hingga menjadi simpul
b. Mengikhtisarkan ( menetapkan, memberikan pendapat, dsb ) berdasarkan apa- apa yang
diuraikan di karangan ( pidato, dan lain sebagainya).

( 2 ) simpulan diartikan sebagai:

a. Sesuatu yang disimpulkan atau diikatkan

b. Hasil menyimpulkan
c. Kesimpulan

( 3 ) Kesimpulan dimaknai sebagai:

a. Ikhtisar ( dari uraian, pidato, dan lain sebagainya ):

b. Kesudahan pendapat ( pendapat terakhir yang berdasarkan uraian- uraian sebelumnya)
dan
c. Keputusan yang diperoleh berdasarkan metode berpikir induktif atau deduktif.

Dari berbagai definisi atau pengertian kata menyimpulkan dan kesimpulan seperti berikut.

“ Menyimpulkan adalah mengikhtisarkan atau memberi pendapat berdasarkan apa- apa yang
diuraikan sebelumnya. Sejalan dengan itu, kesimpulan atau simpulan adalah kesudahan pendapat
atau pendapat terakhir yang dibuat berdasarkan uraian sebelumnya.”

Uraian tersebut mungkin diberikan secara lisan, seperti dalam pidato atau ceramah, dan mungkin
pula diberikan secara tertulis dalam sebuah karangan, misalnya dalam artikel, laporan, dsb.
Dalam PTK, kegiatan menyimpulkan merupakan proses yang akan menghasilkan jawaban
pertanyaan penelitian yang telah dirumuskan oleh peneliti sebagai tujuan perbaikan

Ciri- ciri sebuah kesimpulan:

a. Singkat, jelas, dan padat

b. Kesimpulan harus sesuai dengan uraian
 c. Kesimpulan harus dibuat sesuai dengan tujuan perbaikan atau pertanyaan penelitian.

Langkah- langkah pembuatan kesimpulan

a. Cermati tujuan perbaikan atau pertanyaan penelitian satu persatu, sehingga kita paham
benar apa yang dicari dalam penelitian ini.
b. Cari temuan atau deskripsi temuan ( yang dibuat berdasarkan hasil analisis data).
c. Cermati uraian pada deskripsi temuan per pertanyaan penelitian/ tujuan perbaikan,
kemudian buat saripati atau ikhtisar dari uraian tersebut, dengan cara mengidentifikasi
butir- butir penting dan mensintesiskannya
d. Setelah semua pertanyaan penelitian/ tujuan perbailkan disimpulkan temuannya, susun
kesimpulan tersebut sesuai dengan urutan pertanyaan penelitian/ tujuan perbaikan.
e. Periksa kembali kesesuian antara pertanyaan penelitian, uraian, dan kesimpulan, sehingga
kita yakin bahwa kesimpulan sudah kita rumuskan dengan benar.
B. Menindaklanjuti Hasil Penelitian Tindakan Kelas.
Setelah berhasil menulis kesimpulan hasil PTK, tugas kita belum selesai. Sebagai seorang
guru yang profesional, kita masih harus memikirkan bagaimana cara menindaklanjuti hasil- hasil
tersebut. Pemikiran tersebut dituangkan dalam bentuk saran yang ditujukan kepada berbagai
pihak yang terkait dengan penelitian ini.
Dalam kamus besar bahasa Indonesia saran dimaknai sebagai pendapat ( usul, anjuran,
cita- cita) yang dikemukakan untuk dipertimbangkan. Berpegang pada pengertian ini, maka saran
bukan merupakan tugas atau perintah yang harus dilaksanakan, tetapi merupakan anjuran yang
perlu dipertimbangkan.
Rambu- rambu Pembuatan saran:
Saran yang merupakan pendapat yang diajukan untuk dipertimbangkan haruslah memenuhi
seperangkat rambu- rambu, yang antara lain dapat dirumuskan sebagai berikut:
a. Saran harus sesuai dengan kesimpulan dan hakikat penelitian yang kita lakukan.
b. Saran harus mempunyai sasaran yang jelas. Artinya, pembaca harus tahu kepada siapa
saran ini ditujukan.
c. Saran untuk menindaklanjuti hasil PTK sebaiknyabersifat kongkret dan operasional,
sehingga mudah dilaksanakan atau diterapkan.
d. Saran harus juga mempertimbangkan metodologi atau prosedor penelitian yang
dilaksanakan, serta bidang studi yang diajarkan.
e. Saran yang dibuat haruslah merupakan pemikiran yang cukup penting untuk
memperbaiki pembelajaran.

Langkah- langkah membuat saran tindak lanjut:

a. Cermati kesimpulan yang sudah dibuat.

b. Pikirkan apa yang dapat ditindaklanjuti dari kesimpulan yang sudah dibuat.
c. Tentukan kepada siapa saran akan ditujukan
d. Tulis saran dengan kalimat yang tegas dan lugas, sehingga mudah dipahami dan menarik
untuk dicobakan.