NAMA : LISBET SITOHANG

NIM : 856010056

MATA KULIAH : PENELITIAN TINDAKAN KELAS ( PTK )

SEMESTER 1 BIDANG ILMU PGSD

TUGAS TUTORIAL 2

SOAL

1. Jelaskan siklus siklus dalam pembuatan PTK

2. Pak Badrun guru kelas V SD. Merasa belum berhasil dalam mengajarnya karena siswa dalam tiga
kali ulangan Matematika nilainya hanya mencapai dibawah 5. Padahal sudah mengajar sesuai
dengan buku paket, ngasih PR, beri pertanyaan. Tapi nampak siswa masih bingung dan bosan.
Coba analisa kasus pembelajaran di atas dan temukan akar penyebabnya. Kemudian tuliskan
rumusan masalahnya dan berikan solusinya.

JAWAB

1. Siklus siklus dalam pembuatan PTK adalah sebagai berikut

a. Merencanakan perbaikan
b. Melaksanakan tindakan
c. Mengamati
d. Melakukan refleksi

Untuk merencanakan perbaikan terlebih dahulu perlu dilakukan identifikasi masalah serta
analisis dan perumusan masalah. Identifikasi masalah dapat dilakukan dengan mengajukan
pertanyaan pada diri sendiri tentang pembelajaran yang di kelola. Setelah masalah
teridentifikasi, masalah perlu dianalisis dengan cara melakukan refleksi dan menelaah berbagai
dokumen yang terkait. Dari hasil analisis, dipilih dan dirumuskan masalah yang paling mendesak
dan mungkin dipecahkan oleh guru. Masalah kemudian dijabarkan secara operasional agar
dapat memandu usaha perbaikan.

Setelah masalah dijabarkan langkah berikutnya adalah mencari / menge,mbangkan cara

perbaikan yang dilakukan dengan cara mengkaji teori dan hasil penelitian yang relevan,
berdiskusi dengan teman sejawat dan pakar, serta menggali pengalaman sendiri. Bedasarkan
hasil yang di capai dalam langka ini, dikembangkan cara perbaikan atau tindakan yang sesuai
dengan kemampuan dan komitmen guru, kemampuan siswa, sarana dan fasilitas yang tersedia,
serta iklim belajar dan iklim kerja di sekolah.

Pelaksanaan tindakan dimulai dengan mempersiapkan rencana pembelajaran dan

skenario tindakan termasuk bahan pelajaran dan tugas tugas, menyiapkan alat pendukung /
sarana lain yang diperlukan, mempersiapkan cara merekam dan menganalisis data, serta
melakukan simulasi pelaksanaan jika diperlukan.

Dalam melaksanakan tindakan atau perbaikan, observasi dan interpretasi dilakukan

secara simultan. Aktor utama adalah guru, namun guru dapat dibantu oleh alat perekam data
atau teman sejawat sebagai pengamat.

Agar pelaksanaan tindakan sesuai dengan kaidah PTK, perlu diterapkan 6 kriteria berikut :

1. Metodologi penelitian jangan sampai mengganggu komitmen guru sebagai pengajar

2. Pengumpulan data jangan sampai menyita waktu guru terlampau banyak
3. Metodologi harus reliabel ( handal ) hingga guru dapat menerapkan strategi yang sesuai
dengan situasi kelasnya
4. Masalah yang ditangani guru harus sesuai dengan kemampuan dan komitmennya
5. Guru harus memperhatikan berbagai aturan ( etika ) yang berkaitan dengan tugasnya
6. PTK harus mendapat dukungan dari masyarakat sekolah
2. Akar penyebab masalah Pak Badrun adalah sebagai berikut :
1. Metode pembelajaran yang digunakan pak barun kurang tepat
2. PR yang dikerjakan siswa tidak diperiksa oleh guru.
3. Guru kurang memberikan contoh konkrit pada saat menjelaskan
4. Guru kurang memiliki buku sumber untuk pembelajaran

Rumusan masalah nya adalah

Bagaimana cara menggunakan metode mengajar yang tepat dan menggunakan penguatan
untuk memotivasi siswa agar tertarik dengan pembelajaran matematika.

Solusi :

Apabila guru hendak mengajar sebelumnya sudah mempersiapkan segala sesuatu hal yang
berhubungan dengan proses belajar mengajar seperti halnya RPP. Sehingga pada saat mengajar
guru hanya mengaplikasikan rencana yang telah disusun kepada siswa saat mengajar.