PERAN INTERNET DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI

MASA PANDEMI COVID-19 BAGI SISWA-SISWI XI IPS 2

Disusun Oleh:

Nabila Mulansari Putri

NISN. 131136730002.19.0210

XI IPS 2

MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 2 KOTA SERANG

MAN MODEL DAN KETERAMPILAN
Jl. KH. Abdul Hadi No.3 Cijawa Serang-Banten 2020

i
LEMBAR PENGESAHAN

Oleh :

Nabila Mulansari Putri

XI IPS 2

12 Maret 2021

Menyetujui dan Mengesahkan,

Guru Pembimbing

Idawati, S.Pd
NIP. 19004072019032017

ii
 LEMBAR PENGESAHAN
Karya tulis ini telah dibaca dan dinilai oleh :

Penguji, Pembimbing,

Ayu Ningtias Laraswati, S.Pd Idawati, S.Pd

NIP. 198807222019032015 NIP. 199004072019032017

iii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur marilah kehadirat Allah SWT. atas nikmat, rahmat, serta karunia-
Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan karya ilmiah ini. Karya ilmiah yang
berjudul ‘Peran Internet dalam Proses Pembelajaran di Masa Pandemi COVID-19 bagi
Siswa-Siswi XI IPS 2,’ ini disusun untuk memenuhi nilai mata pelajaran Bahasa
Indonesia.

Berkat bantuan serta dukungan dari keluarga, dewan guru, serta teman-teman,
penulis dapat menyelesaikan karya ilmiah ini. Meski pada awalnya terdapat banyak
hambatan, baik faktor eksternal maupun internal. Maka dari itu, penulis mengucapkan
terima kasih yang sebesar-besarnya kepada pihak-pihak diatas.

Dengan dibuatnya karya ilmiah ini, penulis berharap pembaca dapat

menggunakan internet dengan baik terutama untuk menutupi kekurangan yang ada
selama pembelajaran dalam jaringan berlangsung. Bukan tidak mungkin kalau apa
yang telah disampaikan oleh bapak dan ibu guru masih kurang dimengerti, sehingga
siswa dan siswi sendirilah yang harus berinisiatif meningkatkan pemahamannya
terhadap suatu materi.

Serang, 9 Maret 2021

Nabila Mulansari Putri

iv
 ABSTRAK

Di masa pandemi ini, hidup kita sangat bergantung pada internet. Hampir tiada
hari tanpa harus berurusan dengan gawai dan internet. Berkaitan dengan proses
pembelajaran online, tidak sedikit siswa-siswi yang berkutat dengan gawai serta
internet dari pagi sampai malam. Mulai dari sekolah, mengerjakan tugas, bahkan
mengulang kembali pelajaran agar lebih memahami suatu materi.

Pada karya ilmiah ini, penulis membahas sebesar apa kontribusi internet dalam
proses pembelajaran online bagi siswa-siswi XI IPS 2. Selain itu, penulis juga
membahas seperti apa bentuk kontribusi internet dalam proses pembelajaran online dan
fasilitas internet mana yang digunakan. Data yang dijadikan acuan oleh penulis ini pun
dibuat khusus kelangsungan karya ilmiah ini.

v
 DAFTAR ISI
JUDUL ..…………………………………………………………………………...… i
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................ ii
LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................................... iii
KATA PENGANTAR ................................................................................................ iv
ABSTRAK ................................................................................................................... v
DAFTAR ISI ............................................................................................................... vi
BAB I ............................................................................................................................ 1
1.1 Latar Belakang ............................................................................................. 1
1.2 Identifikasi Masalah ..................................................................................... 2
1.3 Rumusan Masalah ........................................................................................ 2
1.4 Tujuan Penelitian ......................................................................................... 3
1.5 Manfaat Penelitian ....................................................................................... 3
BAB II .......................................................................................................................... 4
2.1 Pengertian Internet ...................................................................................... 4
2.1 Platform Belajar Online............................................................................... 4
BAB III ......................................................................................................................... 5
3.1 Setting Penelitian .......................................................................................... 5
3.2 Metode Penelitian ......................................................................................... 5
3.3 Teknik Penelitian ............................................................................................... 5
3.4 Instrumen Penelitian .................................................................................... 5
BAB IV ......................................................................................................................... 6
4.1 Hasil Penelitian ............................................................................................. 6
4.2 Paparan Data Hasil Penelitian .................................................................... 7
4.3 Temuan-temuan Hasil Penelitian.............................................................. 10
BAB V…………………………………………………………………………….…11
5.1 Kesimpulan ................................................................................................. 11
5.2 Saran ............................................................................................................ 12
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 13
LAMPIRAN……………………………………………………………………….. 14

vi
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pandemi bukanlah kondisi yang sering kita temui dalam kehidupan sehari-hari.
Pada umumnya, pandemi adalah wabah penyakit yang menyebar secara luas. Pandemi
COVID-19 merupakan salah satu pandemi berskala besar, yaitu skala dunia. Hadirnya
pandemi ini banyak menghambat aktivitas-aktivitas dalam kehidupan manusia.
Beruntungnya, internet dan teknologi telah berkembang pada masa ini, sehingga dapat
dijadikan alternatif dalam melaksanakan aktivitas-aktivitas tersebut.

Seperti yang sedang kita alami sekarang, segala sesuatu kita lakukan secara online.
Mulai dari sekolah, bekerja, belanja, bahkan mengadakan pertemuan. Hal-hal yang
umumnya kita laksanakan di tempat tertentu, sekarang harus kita laksanakan dari
rumah kecuali hal tersebut sangat mendesak. Kalau bukan karena internet yang dapat
menyediakan banyak kebutuhan kita dari rumah, penyebaran virus COVID-19 bisa jadi
lebih ganas dari yang kita rasakan sekarang ini.

Diantara banyakanya fasilitas internet yang sangat membantu kehidupan kita di

masa pandemi ini, ada banyak platform yang digunakan untuk menambah ilmu kita
sebagai pelajar. Mulai dari aplikasi belajar online, website yang berisi kumpulan materi
dan latihan soal, channel youtube, serta akun media sosial yang menyebarkan catatan
materi selama sekolah. Bahkan tidak sedikit pelajar yang membentuk komunitas untuk
belajar bersama-sama lewat media sosial, contohnya studygram di instagram dan
studytwt atau ambisverse di twitter. Hal tersebut dikarenakan bukan tidak mungkin
bagi para pelajar untuk tidak mengerti apa yang sudah disampaikan oleh pengajar
akibat satu atau dua hal.

1
 1.2 Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah penulis paparkan, berikut adalah masalah-
masalah yang teridentifikasi oleh penulis :

1. Kurang efektifnya pembelajaran online membuat siswa-siswi harus lebih

mandiri dalam belajar.
2. Peran internet serta fasilitasnya dalam membantu siswa-siswi memenuhi
kebutuhan pengetahuannya.

1.3 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang sudah disebutkan di atas, berikut adalah rumusan
masalah yang diambil oleh penulis pada karya ilmiah ini :

1. Apakah fasilitas yang ada pada internet membantu anda dalam

melaksanakan pembelajaran online?
2. Platform apa saja yang membantu anda dalam melaksanakan pembelajaran
online?
3. Berapa besar kontribusi platform-platform tersebut dalam membantu anda
selama pembelajaran online?

2
 1.4 Tujuan Penelitian

Adapun tujuan dari dilaksanakannya penelitian pada karya ilmiah ini adalah
sebagai berikut :

1. Untuk mengetahui sebesar apa kontribusi internet dalam membantu siswa-

siwi XI IPS 2 melaksanakan pembelajaran online.
2. Untuk mengetahui platform-platform yang digunakan siswa-siswi XI IPS 2
dalam menunjang pembelajaran online.
3. Untuk mengetahui seberapa besar kontribusi platform-platform pada point
2 dalam membantu siswa-siswi XI IPS 2 melaksanakan pembelajaran
online.

1.5 Manfaat Penelitian

Adapun manfaat dari penelitian pada karya ilmiah ini adalah :

1. Bagi Penulis :
Untuk memenuhi tugas mata pelajaran Bahasa Indonesia dan sebagai
sarana mengasah kemampuan berbahasa.
2. Bagi Pembaca :
Untuk memberi tahu kepada pembaca, terutama yang belum mengetahui
atau memanfaatkan internet serta fasilitasnya sebagai sarana menambah ilmu
diluar kegiatan belajar mengajar resmi.

3
 BAB II

KAJIAN TEORI

2.1 Pengertian Internet

Internet adalah jaringan komunikasi yang memiliki fungsi menghubungkan satu

media elektronik dengan media elektronik yang lain dengan cepat dan tepat. Jaringan
komunikasi tersebut akan menyampaikan informasi yang dikirim melalui transmisi
sinyal dengan frekuensi yang telah disesuaikan. Menurut salah satu ahli dalam bidang
IT, Onno W. Purbo, internet adalah media yang digunakan untuk mengefisienkan
proses komunikasi menggunakan aplikasi seperti website, email, atau voip.

Fungsi internet secara umum ada 3, yaitu memudahkan pengguna mengakses

informasi, memudahkan pengguna untuk berkomunikasi, dan memudahkan pekerjaan.
Pada awalnya, internet yang masih bernama ARPANET hanya digunakan utnuk
keperluan militer AS. Seiring berjalannya waktu, cakupan pengguna internet semakin
luas. Sampai akhirnya pada masa ini, hampir semua orang menggunakan bahkan
mengandalkan internet.

2.1 Platform Belajar Online

Berkaitan dengan salah satu fungsi umum internet; memudahkan pengguna

mengakses informasi, internet bermanfaat dalam kegiatan pembelajaran baik secara
otodidak ataupun dibimbing oleh pengajar. Platform-platform belajar online pun
beragam bentuknya. Seperti yang sudah penulis sebutkan di latar belakang, ada yang
berbentuk aplikasi, website, channel youtube, bahkan media sosial.

4
 BAB III

METODE PENELITIAN

3.1 Setting Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada hari Selasa, 9 Maret 2021 menggunakan Google
Form yang dilakukan di rumah masing-masing responden.

3.2 Metode Penelitian

Untuk karya ilmiah ini penulis menggunakan 2 metode penelitian, yaitu kuantitatif
dan kualitatif yang terkemas dalam bentuk kuisioner dengan metode sampling. Metode
kuantitatif menghasilkan data berupa angka. Lain halnya dengan metode kualitatif yang
menghasilkan data berupa narasi. Sedangkan sampling sendiri adalah menggunakan
perwakilan.

3.3 Teknik Penelitian

Teknik penelitian adalah tindakan serta alat yang digunakan untuk menjalankan
sebuah penelitian seperti observasi, pencatatan data, pemrosesan data dan sebagainya.

Dalam membuat karya ilmiah ini, penulis menyebarkan sebuah angket. Setelah
seluruh responden selesai mengisi angket, penulis akan mengolah data pada angket
tersebut. Langkah selanjutnya, penulis akan memasukkan data ke dalam karya ilmiah.
Tepatnya pada BAB 4, penulis akan memaparkan data yang merupakan hasil dari
angket tersebut serta kesimpulan dan saran.

3.4 Instrumen Penelitian

Pada penelitian yang hasilnya akan digunakan untuk keperluan karya ilmiah ini,
penulis menggunakan angket sebagai instrumen penelitian.

5
 BAB IV

PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

Pada karya ilmiah ini penulis mengangkat judul ‘Peran Internet Dalam Proses
Pembelajaran di Masa Pandemi COVID-19 Bagi Siwa-siswi XI IPS 2’.

Internet adalah sarana alternatif bagi kebutuhan manusia di masa pandemi ini.
Banyak kegiatan yang umumnya kita laksanakan diluar rumah dapat dikerjakan dari
rumah berkatnya. Hampir semua sekolah di Indonesia menggunakan internet sebagai
alternatif dari sekolah tatap muka. Namun sayang, tingkat pemahaman siswa pun pasti
berkurang karena adanya kendala-kendala tertentu. Oleh karena itu, tidak sedikit siswa-
siswi yang membutuhkan pembelajaran ekstra.

Kebanyakan dari siswa-siswi XI IPS 2 mengandalkan channel-channel

pembelajaran di YouTube dan aplikasi-aplikasi belajar online seperti Zenius dan
Ruang Guru. Platform-platform tersebut digunakan untuk menambah pemahaman
terkait suatu materi dan memperjelas hal-hal yang masih kurang dimengerti. Seperti
halnya ketika ulangan, tidak jarang pengajar memberikan pertanyaan yang belum
pernah dipelajari; entah terlewat, atau question error. Hal tersebut menyebabkan siswa-
siswi harus mencari tahu jawaban dari pertanyaan tersebut karena khawatir pertanyaan
tersebut akan muncul di ulangan yang akan datang.

6
4.2 Paparan Data Hasil Penelitian

1. Sebesar apa kontribusi internet dalam membantu pembelajaran

online?
Diambil dari data hasil angket yang penulis susun khusus untuk karya
ilmiah ini, 9 dari 10 siswa-siswi XI IPS 2 menjawab besar. Alasan yang
diberikan responden pun tidak jauh berbeda, yaitu :

1) Pembelajaran online tidak mungkin terjadi tanpa adanya internet.

2) Satu-satunya alternatif yang paling aman walau terkadang ada
hambatan yang tidak dapat dihindari selama pembelajaran
berlangsung.

2. Platform apa saja yang membantu proses belajar (diluar kegiatan

belajar mengajar) selama pembelajaran online?
Diambil dari data hasil angket yang penulis susun khusus untuk karya
ilmiah ini, kebanyakan dari siswa-siswi XI IPS 2 memilih YouTube dan
aplikasi belajar online sebagai platform yang paling membantu proses
pembelajaran diluar kegiatan belajar mengajar oleh sekolah. Berikut adalah
alasan-alasan yang diberikan oleh responden :

7
 1) Video materi dapat diulang.
2) Penyampaian lebih jelas karena bergantung pada koneksi internet
masing-masing.
3) Terdapat pembahasan tentang materi yang tidak dipelajari atau
masih kurang jelas.
4) Terkadang ada guru yang tidak memberikan materi atau
mengadakan video conference, sehingga siswa-siswi harus belajar
secara mandiri.

3. Seberapa besar kontribusi platform-platform tersebut dalam

membantu anda selama pembelajaran online?
Diambil dari hasil angket yang penulis susun khusus untuk karya ilmiah
ini, terdapat data sebagai berikut :

8
 Berdasarkan diagram di atas, kontribusi platform-platform tersebut bisa
dibilang cukup besar. Dengan 4 dari 10 siswa-siswi XI IPS 2 menjawab
sangat besar, 5 dari 10 siswa-siswi XI IPS 2 menjawab besar, dan 1 yang
menjawab biasa saja. Dari segudang manfaat yang dimiliki platform-
platform tersebut, kebanyakan responden menggunakannya untuk :
1) Mencari jawaban dari pertanyaan yang kurang dimengerti (100%)
2) Mencari contoh dari tugas sekolah (100%)
3) Mencari materi tambahan (60%)

9
4.3 Temuan-temuan Hasil Penelitian

Dari apa yang sudah dipaparkan sebelumnya, penulis menemukan

beberapa hal yang dianggap dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan pada
rumusan masalah. Diantaranya adalah sebagai berikut :
1. Apakah fasilitas yang ada pada internet membantu anda dalam
melaksanakan pembelajaran online?
- Sangat membantu.
- Cukup membantu.
2. Platform apa saja yang membantu anda dalam melaksanakan pembelajaran
online?
- Youtube, karena video pembelajaran dapat diulang kapan saja dan
dimana saja.
- Aplikasi belajar online, karena video pembelajaran dapat diulang kapan
saja dan dimana saja.
- Zoom/Google meet, sebagai sarana pembelajaran langsung antara
pengajar dan yang diajar.
- Google.
3. Berapa besar kontribusi platform-platform tersebut dalam membantu anda
selama pembelajaran online?
- Sangat besar, karena apa yang diajarkan di sekolah masih kurang.
- Besar, karena digunakan untuk mencari materi tambahan.
- Biasa saja.

10
 BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

1. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, berikut adalah alasan-alasan

yang membuktikan bahwa internet dan fasilitasnya memiliki peran besar
selama kegiatan pembelajaran online berlangsung :
- Tanpa adanya internet, tidak akan ada kegiatan belajar mengajar
secara online.
- Sebagai sarana berdiskusi para pelajar.
- Menambah pengetahuan tentang suatu materi.
- Meluruskan hal-hal yang masih kurang jelas.
- Sebagai sarana pembelajaran mandiri.
- Untuk mencari jawaban dari pertanyaan yang kurang dimengerti.
2. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, terdapat beberapa alasan
kenapa pelajar memilih platform-platform belajar online yang telah
disebutkan. Berikut adalah kelebihan-kelebihannya :
- Waktu pembelajaran lebih fleksibel.
- Ada banyak cara pengajaran, sehingga pelajar dapat menyesuaikan
dengan cara belajar masing-masing.
- Tampilan yang disuguhkan lebih menarik.
- Materi yang ringkas, namun mudah dimengerti.
- Tidak terhalang masalah koneksi internet.

11
5.2 Saran

Setelah melaksanakan penelitian yang cukup memakan waktu lama ini,

penulis dapat memberikan sedikit saran untuk pembaca serta peneliti selanjutnya.
Berikut adalah saran dari penulis :

1. Masih banyak fasilitas internet lain yang dapat membantu proses

pembelajaran kita secara gratis, gunakanlah dengan baik.
2. Tentukan objek penelitian secara spesifik, jangan terlalu luas.
3. Carilah teori-teori untuk mengisi BAB 2 dari jurnal atau buku asing,
karena yang dimuat lebih lengkap dan jelas.
4. Gunakan metode sampling terhadap subjek penelitian untuk
mempermudah rekapitulasi data dan mempersingkat waktu.

12
 DAFTAR PUSTAKA

https://id.wikipedia.org/wiki/Pandemi

https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_epidemics

https://www.sekawanmedia.co.id/pengertian-internet/

https://idcloudhost.com/pengertian-apa-itu-internet-defenisi-fungsi-manfaat-
dampaknya/

https://qwords.com/blog/sejarah-singkat-internet/

https://mamikos.com/info/karya-tulis-ilmiah-cara-penulisan-struktur-dan-metode-
penelitian/#1_Metode_Penelitian_Kuantitatif

13
 LAMPIRAN

1. Daftar pertanyaan yang terdapat pada kuisioner/angket :

a) Menurut kamu, sebesar apa kontribusi internet dalam pembelajaran
online?
b) Berikan alasanmu terkait dengan pertanyaan sebelumnya!
c)

d)

e) Sebesar apa peran platform-platform tersebut dalam membantu proses

pembelajaran kamu?
f) Berikan alasanmu terkait pertanyaan sebelumnya!

14
2. Beberapa jawaban dari responden :
a)

b)

15