Contoh RPH Matematik Tingkatan 1

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (PKP)
MATA PELAJARAN : Matematik
TARIKH/ HARI : 9 Sept 2020 / Rabu MASA : 2.00 – 3.00 p.m KELAS : 1 Cekap
BIDANG
PEMBELAJARAN Perkaitan dan Algebra KEHADIRAN :
:
TOPIK : Bab 7: Ketaksamaan Linear
STANDARD
KANDUNGAN : 7.1 Ketaksamaan
STANDARD
Mempamerkan pengetahuan dan kefahaman asas tentang
PRESTASI : TP : 1 dan 2
ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah
7.1.1. Membanding nilai nombor, memerihal ketaksamaan dan seterusnya
STANDARD menerbitkan ketaksamaan algebra.
PEMBELAJARAN 7.1.2 Membuat generalisasi tentang ketaksamaan yang berkaitan dengan
: (i) sifat akas dan transitif, songsangan terhadap penambahan dan pendaraban,
(ii) operasi asas aritmetik.
Pada akhir pembelajaran murid dapat,
OBJEKTIF 1. Menyatakan ketaksamaan yang terhasil daripada aktiviti penerokaan melibatkan

PEMBELAJARAN garis nombor
: 2. Menyelesaikan masalah dengan menganalisis maklumat berkaitan i) sifat akas dan
transitif, songsangan terhadap penambahan dan pendaraban, (ii) operasi asas
aritmetik.
Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif melalui
KRITERIA 1. Mengaplikasi simbol ketaksamaan untuk mewakilkan hubungan suatu pemboleh

KEJAYAAN : ubah pada garis nombor
2. Menggunakan konsep ketaksamaan untuk menerangkan i) sifat akas dan transitif,
songsangan terhadap penambahan dan pendaraban,(ii) operasi asas aritmetik.
Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan Kemahiran Berfikir
ASPIRASI Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
MURID :
/ / /
EMK NILAI MURNI BBB / SUMBER
Bekerjasama dan Video Pembelajaran & Lembaran Kerja/Buku Latih
Sains : Perkaitan Rumus Tubi
Sepakat
KONSEP / PERBENDAHARAAN
KATA UTAMA :
Perkara Rumus
KAEDAH PENTAKSIRAN : Lembaran Kerja dan Lisan KBAT: Menganalisis dan Mengaplikasi
IMPAK /
RANGKA PENGAJARAN
REFLEKSI
PEMULA/ Aktiviti 1 –Idea Rush
SET 1. Murid menggunakan pengetahuan sedia ada untuk menyatakan Buku Teks
INDUKSI: ketaksamaan berdasarkan garis nombor yang ditunjukkan.
AKTIVITI Aktiviti 2 – Think-Pair -Share
UTAMA: 1. Murid berkongsi idea untuk menentukan i) sifat akas dan transitif,
songsangan terhadap penambahan dan pendaraban, (ii) operasi asas Buku Teks
aritmetik yang melibatkan ketaksamaan linear dalam satu pemboleh
ubah.
PENUTUP: Puzzle/ Soalan berbentuk penyelesaian masalah. KBAT
TINDAKAN SUSULAN
PEMULIHAN: PENGUKUHAN: PENGAYAAN:
Murid diberi bantuan dari segi video Latih Tubi/ Quizziz
pembelajaran Latihan Pelabagai Aras.
REFLEKSI / CATATAN
TARIKH/ HARI : 10 Sept 2020 / Khamis MASA : 3.30 – 4.30 p.m KELAS : 1 Efektif
BIDANG
:
STANDARD
KANDUNGAN : 7.2 Ketaksamaan linear dalams atu pemboleh ubah
STANDARD Mengaplikasikan kefahaman tentang ketaksamaan linear
PRESTASI : dalam satu pemboleh ubah untuk melaksanakan tugasan TP : 3
mudah.
7.2.1 Membentuk ketaksamaan linear berdasarkan suatu situasi kehidupan
STANDARD
harian, dan sebaliknya.
PEMBELAJARAN
:
7.2.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan ketaksamaan linear dalam
satu pemboleh ubah
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
: 1. Menganalisis situasi membentuk ketaksamaan linear
2. Melakukan pengiraan melibatkan ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah
KRITERIA 1. Menyatakan kuantiti yang terlibat dan membentuk ketaksamaan linear dalam satu
KEJAYAAN : pemboleh ubah.
2. Menggunakan konsep ketaksamaan untuk menyelesaikan operasi penambahan
penolakan pendaraban dan pembahagian.
MURID :
/ / /
Sains/ Geografi: Nilai maksimum Bekerjasama dan Video Pembelajaran & Lembaran Kerja/Buku Latih
dan minimum Sepakat Tubi
KATA UTAMA :
Perkara Rumus / Nilai maksimum dan minimum
IMPAK /
RANGKA PENGAJARAN
REFLEKSI
INDUKSI: ketaksamaan berdasarkan situasi yang diberi.
UTAMA: 1. Murid berkongsi idea untuk penyelesaian melibatkan ketaksamaan
linear terhadap penambahan dan pendaraban, (ii) operasi asas Buku Teks
ubah.
TINDAKAN SUSULAN
REFLEKSI / CATATAN
TARIKH/ HARI : 11 Sept 2020 / Jumaat MASA : 4.00 – 5.00 p.m KELAS : 1 Cekap
BIDANG
:
STANDARD
STANDARD Mengaplikasikan kefahaman tentang ketaksamaan linear
PRESTASI : dalam satu pemboleh ubah untuk melaksanakan tugasan TP : 3
mudah.
7.2.1 Membentuk ketaksamaan linear berdasarkan suatu situasi kehidupan
STANDARD
harian, dan sebaliknya.
PEMBELAJARAN
:
7.2.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan ketaksamaan linear dalam
satu pemboleh ubah
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
MURID :
/ / /
KATA UTAMA :
IMPAK /
RANGKA PENGAJARAN
REFLEKSI
ubah.
TINDAKAN SUSULAN
REFLEKSI / CATATAN
TARIKH/ HARI : 11 Sept 2020 / Jumaat MASA : 5.00 – 6.00 p.m KELAS : 1 Efektif
BIDANG
:
STANDARD
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai
STANDARD
tentang ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah
dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah dan
kompleks
STANDARD 7.2.3 Menyelesaikan ketaksamaan linear serentak dalam satu pemboleh
PEMBELAJARAN ubah.
:
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
MURID :
/ / /
KATA UTAMA :
IMPAK /
RANGKA PENGAJARAN
REFLEKSI
ubah.
TINDAKAN SUSULAN
REFLEKSI / CATATAN
TARIKH/ HARI : 14 Sept 2020 / Isnin MASA : 4.00 – 5.00 p.m KELAS : 1 Cekap
BIDANG
:
STANDARD
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai
STANDARD
tentang ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah
dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah dan
kompleks
STANDARD 7.2.3 Menyelesaikan ketaksamaan linear serentak dalam satu pemboleh
PEMBELAJARAN ubah.
:
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
MURID :
/ / /
KATA UTAMA :
IMPAK /
RANGKA PENGAJARAN
REFLEKSI
ubah.
TINDAKAN SUSULAN
REFLEKSI / CATATAN

Contoh RPH Matematik Tingkatan 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Contoh RPH Matematik Tingkatan 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (PKP)

MATA PELAJARAN : Matematik

OBJEKTIF 1. Menyatakan ketaksamaan yang terhasil daripada aktiviti penerokaan melibatkan

KRITERIA 1. Mengaplikasi simbol ketaksamaan untuk mewakilkan hubungan suatu pemboleh

Anda mungkin juga menyukai