1.

PENDEKATAN FILSAFAT PENDIDIKAN SECARA SOSIALISTIK

A. Kemampuan manusia untuk belajar dari pengalaman orang lain

Pendidikan berfungsi sebagai perubahan hidup karena hidup selalu berubah
menuju pada perubahan.Demi kelangsungan hidup perlu usaha untuk
mendidik anggota masyarakat maka mereka akan berusaha memenuhi
kebutuhan sebagai minat pribadi.

B. Jenis pendidikan dilihat dari sifatnya

1.) Menurut besarannya
 Perencanaan makro
Perencanaan kebijakan,tujuan dan cara cara mencapai tujuan.
 Perencanaan meso
Kebijakan pada perencanaan makro kemudian dijabarkan dalam
program berskala kecil.
 Perencanaan mikro
Perencanaan tingkat instrusional dan jabaran dari tingkat meso.

2.) Menurut tingkatan

 Perencanaan strategis ( jangka panjang )
Perencanaan strategis memiliki ciri ciri sistematik,berorientasi pada
output,punya tujuan menyeluruh.
 Perencanaan koordinatif
Mengarahkan sistem pelaksanaan sehingga tujuan yang ditetapkan
dapat dicapai secara efektif yang mencakup semua aspek operasi
sistem yang telah ditetapkan pada tingkat perencanaan strategis.

3.) Menurut jangka waktu

 Perencanaan jangka pendek
Perencanaan tahunan atau dalam waktu kurang 5 tahun.
 Perencanaan jangka menengah
Peencanaan dalam waktu antara 5 sampai 10 tahun.
 Perencanaan jangka panjang
Perencanaan dalam waktu di atas 10 tahun.

C. Pendidikan dan kemajuan sosial

Yaitu ilmu tentang usaha untuk mengetahui cara cara dalam kendali
pendidikan supaya pribadi individu berkembang baik.Tujuan dari sosiologi
yaitu :
 Sebagai analisis proses sosialisasi
 Sebagai analisis kedudukan pendidikan dalam masyarakat
 Sebagai analisis sosial di sekolah
 Sebagai alat kemajuan sosial
 Sebagai dasar penentuan tujuan pendidikan
 Sebagai sosiologi terapan
 Sebagai pelatihan bagi petugas pendidikan