0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
50 tayangan1 halaman
Strategi pengajaran yang berpusatkan guru dan murid mempunyai kelebihan dan kelemahan masing-masing. Strategi berpusatkan guru lebih terkawal tetapi kurang memberi ruang untuk kreativiti murid, manakala strategi berpusatkan murid boleh meningkatkan minat belajar murid tetapi sukar dikawal. Pengintegrasian bahan pembelajaran dapat mengatasi masalah ini dengan memberi peluang kepada murid untuk terlibat secar
Strategi pengajaran yang berpusatkan guru dan murid mempunyai kelebihan dan kelemahan masing-masing. Strategi berpusatkan guru lebih terkawal tetapi kurang memberi ruang untuk kreativiti murid, manakala strategi berpusatkan murid boleh meningkatkan minat belajar murid tetapi sukar dikawal. Pengintegrasian bahan pembelajaran dapat mengatasi masalah ini dengan memberi peluang kepada murid untuk terlibat secar
Strategi pengajaran yang berpusatkan guru dan murid mempunyai kelebihan dan kelemahan masing-masing. Strategi berpusatkan guru lebih terkawal tetapi kurang memberi ruang untuk kreativiti murid, manakala strategi berpusatkan murid boleh meningkatkan minat belajar murid tetapi sukar dikawal. Pengintegrasian bahan pembelajaran dapat mengatasi masalah ini dengan memberi peluang kepada murid untuk terlibat secar
Strategi berpusatkan guru Strategi Berpusatkan Murid Pengintegrasikan Bahan
Kelebihan Kelemahan Kelebihan Kelemahan Kelebihan Kelemahan Keadaan Kelas Penyalahgunaan Dapat Kawalan kelas Konsep yang Bersemuka Terkawal Strategi menimbulkan rasa tidak menyeluruh diterima tiada dengan Objektif Murid Bersikap minat murid untuk kerana jumlah keseragaman bahan yang Pembelajaran Pasif belajar kerana pelajar yang ramai Mencetuskan boleh salah Tercapai Pandangan Dan semua murid menyebabkan minat murid faham Mementingkan Pendapat Murid terlibat secara guru sukar untuk contohnya bahan Sikap negatif Pencapaian Murid Kurang Diambil aktif dalam kelas. memberi grafik seperti guru @ Dalam Kira Mewujudkan perhatian kepada animasi, teks, kurang Peperiksaan Komunikasi Lebih pengalaman tiap-tiap murid gambar dan audio kemahiran Menyampaikan Kepada Sehala pembelajaran Guru kurang Mengatasi dalam Maklumat Yang Murid Terbeban yang menarik berperanan masalah masa dan teknologi Tidak Dapat Dengan Hafalan minat murid serta sebagai pendidik tenaga pengajar Sumber Dicapai Murid menggalakkan Percanggahan idea Boleh kewangan Menyampaikan penglibatan sesama murid menggunakan yang tidak Maklumat Dan mereka dalam Konsep yang bahan secara mencukupi Ilmu Pengetahuan proses pdp. diterima tiada berulang kali Yang Kompleks Murid akan lebih keseragaman untuk Mengikut berinteraksi pemahaman Keupayaan Murid dengan murid lain murid atau berbanding guru. mencari maklumat dengan menggunakan laman sesawang