Anda di halaman 1dari 17

MODEL PEMBELAJARAN DICK

AND CAREY

KELOMPOK VII:

1. FIRDA A 221 15 001


2. SITI SOFFAH A 221 15 103
3.DIAN SRIKANDI A 221 15 055
4. IKA AYU LISTIANI A 221 15 007
5. NURHASANAH A 221 15 094
PENGERTIAN MODEL
PEMBELAJARAN DICK Model pembelajaran Dick dan Carey
AND CAREY merupakan model pembelajaran yang
dikembangkan melalui pendekatan sistem
LANGKAH-LANGKAH (System Approach). Terhadap komponen-
MODEL PEMBELAJARAN komponen dasar dari desain sistem
DICK AND CAREY pembelajaran yang meliputi analisis,
desain, pengembangan, implementasi dan
KEKURANGAN DAN evaluasi.
KELEBIHAN MODEL
PEMBELAJARAN DICK Model sistem pembelajaran yang
AND CAREY dikembangkan oleh Dick and Carey terdiri
dari beberapa komponen yang perlu
dilakukan untuk membuat rancangan
aktifitas pembelajaran yang lebih besar.
Dick dan Carey memasukan unsur kognitif
dan behavioristik yang menekankan pada
respon siswa terhadap stimulus yang
dihadirkan.
1. Mengidentifikasi tujuan PENGERTIAN MODEL
PEMBELAJARAN DICK
pembelajaran AND CAREY
Dalam mengidentifikasi tujuan
pembelajaran hal yang perlu dilakukan dalam
LANGKAH-LANGKAH
kegiatan ini adalah menentukan kemampuan atau MODEL PEMBELAJARAN
kompetensi yang perlu dimiliki oleh siswa setelah DICK AND CAREY
menempuh program pembelajaran. Hal ini
diistilahkan dengan tujuan pembelajaran atau KEKURANGAN DAN
instructional goal. KELEBIHAN MODEL
PEMBELAJARAN DICK
Rumusan tujuan pembelajaran dapat AND CAREY
dikembangkan baik dari rumusan tujuan
pembelajaran yang sudah ada pada silabus
maupun dari hasil analisis kinerja atau
performance analysis. Rumusan tujuan
pembelajaran dapat dihasilkan melalui proses
anayisis kebutuhan atau need analysis dan
pengalaman-pengalaman tentang kesulitan-
kesulitan yang dihadapi oleh siswa.
Selain itu tujuan pembelajaran dapat PENGERTIAN MODEL
PEMBELAJARAN DICK
juga dirumuskan dengan menggunakan AND CAREY
analisyis tentang cara seseorang melakukan
tugas atau pekerjaan yang spesifik dan LANGKAH-LANGKAH
persyaratan-persyaratan yang diperlukan MODEL PEMBELAJARAN
untuk melakukan tugas dan pekerjaan DICK AND CAREY
tersebut, atau istilah ini disebut dengan KEKURANGAN DAN
istilah analisis tugas atau Task analysis. KELEBIHAN MODEL
Pada tahap ini perencana (desainer) PEMBELAJARAN DICK
AND CAREY
melakukan analisis mengenai kompetensi
yang diharapkan setelah menyelesaikan
program pembelajaran. Diharapkan dengan
tujuan yang benar akan membimbing pada
proses yang benar. Oleh karena itu tujuan
harus teridentifikasi sedemikian rupa
sehingga dapat dicapai dan terukur.
PENGERTIAN MODEL
2. Melakukan analisis instruksional PEMBELAJARAN DICK
AND CAREY
Analisis instruksional, yaitu sebuah
proses yang digunakan untuk LANGKAH-LANGKAH
menentukan keterampilan dan MODEL PEMBELAJARAN
DICK AND CAREY
pengetahuan relevan dan diperlukan oleh
siswa untuk mencapai kompetensi atas KEKURANGAN DAN
tujuan pembelajaran. Dalam melakukan KELEBIHAN MODEL
PEMBELAJARAN DICK
analisis instruksional beberapa langkah AND CAREY
yang diperlukan untuk mengidentifikasi
kompetensi berupa pengetahuan
(cognitive), keterampilan (Phsycomotor)
dan sikap (attitudes) yang perlu dimiliki
oleh siswa setelah mengikuti proses
pembelajaran.
3. Analisis Siswa dan Konteks PENGERTIAN MODEL
PEMBELAJARAN DICK
Dalam model Dick dan Carey analisis AND CAREY
terhadap siswa yang akan belajar dan konteks
pembelajaran. Kedua langkah ini dapat dilakukan LANGKAH-LANGKAH
secara bersama-sama atau paralel. Analisis MODEL PEMBELAJARAN
konteks meliputi kondisi-kondisi terkait dengan DICK AND CAREY
keterampilan yang dipelajari oleh siswa dan
situasi yang terkait dengan tugas yang dihadapi KEKURANGAN DAN
KELEBIHAN MODEL
oleh siswa untuk menerapkan keterampilan yang
PEMBELAJARAN DICK
dipelajari. AND CAREY
Analisis terhadap karakteristik siswa
meliputi kemampuan actual yang yang dimiliki
oleh siswa, gaya belajar (learning styles), dan
sikap terhadap aktivitas belajar. Identifikasi yang
akurat tentang karakteristik siswa yang akan
belajar dapat membantu perancang program
pembelajaran dalam memilih dan
menentukan strategi pembelajaran yang akan
digunakan.
4. Merumuskan Tujuan PENGERTIAN MODEL
Pembelajaran Khusus PEMBELAJARAN DICK
AND CAREY
Dalam merumuskan tujuan
pembelajaran yang bersifat berspesifik,
ada beberapa hal yang perlu LANGKAH-LANGKAH
mendapatkan perhatian: MODEL PEMBELAJARAN
DICK AND CAREY
1. Menentukan pengetahuan
keterampilan yang perlu dimiliki oleh KEKURANGAN DAN
siswa setelah menempuh proses KELEBIHAN MODEL
pembelajaran. PEMBELAJARAN DICK
2. Kondisi yang diperlukan agar siswa AND CAREY
dapat melakukan unjuk kemampuan
dari pengetahuan yang telah
dipelajari
3. Indikator atau kriteria yang dapat
digunakan untuk menentukan
keberhasilan siswa dalam menempuh
proses pembelajaran
5. Mengembangkan Instrument PENGERTIAN MODEL
Penelitian PEMBELAJARAN DICK
AND CAREY
Berdasarkan tujuan kompetensi
khusus yang telah dirumuskan, langkah LANGKAH-LANGKAH
selanjutnya adalah mengembangkan MODEL PEMBELAJARAN
DICK AND CAREY
alat atau instrumem penilaian yang
mampu mengukur pencapaian hasil KEKURANGAN DAN
KELEBIHAN MODEL
belajar siswa, hal ini dikenal dengan PEMBELAJARAN DICK
istilah evaluasi hasil belajar. Hal yang AND CAREY
penting dalam menentukan instrument
evaluasi yang akan digunakan adalah
instrument harus dapat mengukur
performance siswa dalam mencapai
tujuan pembelajaran yang telah
dirumuskan.
6. Mengembangkan Strategi PENGERTIAN MODEL
Pembelajaran PEMBELAJARAN DICK
Strategi pembelajaran yang dapat AND CAREY
digunakan dalam mengimplementasikan
aktivitas pembelajaran yaitu aktifitas pra- LANGKAH-LANGKAH
pembelajaran, penyajian materi pembelajara,
MODEL PEMBELAJARAN
dan aktivitas tindak lanjut dari kegiatan
DICK AND CAREY
pembelajaran.
Penentu strategi pembelajaran harus KEKURANGAN DAN
didasarkan pada faktor-faktor berikut: KELEBIHAN MODEL
• Teori terbaru tentang aktifitas pembelajaran PEMBELAJARAN DICK
• Penelitian tentang hasil belajar AND CAREY
• Karekteristik media pembelajaran yang akan
digunakan untuk menyampaikan materi
pembelajaran
• Materi atau substansi yang perlu dipelajari
oleh siswa
• Karakterisitik siswa yang akan terlibat dalam
kegiatan pembelajaran
7. Penggunaan Bahan Ajar PENGERTIAN MODEL
PEMBELAJARAN DICK
AND CAREY
Istilah bahan ajar sama
dengan media pembelajaran, yaitu LANGKAH-LANGKAH
sesuatu yang dapat membawa MODEL PEMBELAJARAN
DICK AND CAREY
informasi dan pesan dari sumber
belajar kepada siswa, bahan ajar KEKURANGAN DAN
KELEBIHAN MODEL
yang dapat digunakan adalah buku PEMBELAJARAN DICK
teks, buku panduan, modul, AND CAREY
program audio video, bahan ajar
berbasis computer, program
multimedia, dan bahan ajar yang
digunakan pada sistem pendidikan
jarak jauh.
8. Merancang dan Mengembangkan PENGERTIAN MODEL
Evaluasi Formatif PEMBELAJARAN DICK
AND CAREY
Evaluasi formatif dilaksanakan
untuk mengumpulkan data yang LANGKAH-LANGKAH
MODEL PEMBELAJARAN
terkait dengan kekuatan dan DICK AND CAREY
kelemahan program pembelajaran. KEKURANGAN DAN
Hasil dari proses evaluasi formatif KELEBIHAN MODEL
PEMBELAJARAN DICK
dapat digunakan sebagai masukan AND CAREY
untuk memperbaiki draf program.
PENGERTIAN MODEL
PEMBELAJARAN DICK
AND CAREY

Jenis evaluasi
formatif LANGKAH-LANGKAH
MODEL PEMBELAJARAN
DICK AND CAREY

KEKURANGAN DAN
Evaluasi Evaluasi KELEBIHAN MODEL
perorangan kelompok PEMBELAJARAN DICK
sedang AND CAREY
Evaluasi
lapangan
9. Melakukan Revisi Terhadap PENGERTIAN MODEL
Program Pembelajaran PEMBELAJARAN DICK
AND CAREY
Melakukan revisi terhadap draf
program pembelajaran. Data yang diperoleh
LANGKAH-LANGKAH
dari prosedur evaluasi formatif dirangkum MODEL PEMBELAJARAN
dan ditafsirkan untuk mengetahui DICK AND CAREY
kelemahan-kelemahan yang dimiliki oleh
KEKURANGAN DAN
program pembelajaran, evaluasi tidak hanya KELEBIHAN MODEL
dilakukan pada draf program pembelajaran PEMBELAJARAN DICK
saja, tetapi juga pada aspek-aspek desain AND CAREY

sistem pembelajaran yang digunakan dalam


program, seperti analisis instruksional, entry
behavior dan karakteristik siswa. Prosedur
evaluasi formatif perlu dilakukan pada semua
aspek program pembelajaran dengan tujuan
untuk memperbaiki dan meningkatkan
kualitas program tersebut.
10. Merancang dan Mengembangkan PENGERTIAN MODEL
Evaluasi Sumatif PEMBELAJARAN DICK
AND CAREY
Evaluasi ini dianggap puncak dalam
aktifitas desain pembelajaran yang LANGKAH-LANGKAH
dikemukakan oleh Dick dan Carey. Evaluasi MODEL PEMBELAJARAN
DICK AND CAREY
sumatif dilakukan setelah program selesai
dievaluasi secara formatif dan direvisi sesuai KEKURANGAN DAN
dengan standar yang digunakan oleh KELEBIHAN MODEL
PEMBELAJARAN DICK
perancang. Evaluasi sumatif tidak AND CAREY
melibatkan perancang program, tetapi
melibatkan penilai independen. Hal ini
merupakan satu alasan untuk menyatakan
bahwa evaluasi sumatif tidak tergolong
kedalam proses desain sistem
pembelajaran.
KELEBIHAN DAN KELEMAHAN MODEL DICK AND CAREY
a. Kelebihan Model Dick and Carey

• Setiap langkah jelas, sehingga dapat diikuti


• Teratur, efektif dan Efisien dalam pelaksana
• Merupakan model atau perencanaan pembelajaran yang
terperinci, sehingga mudah diikuti
• Adanya revisi pada analisis instruksional, dimana hal
tersebut merupakan hal yang sangat baik, karena
apabila terjadi kesalahan maka segera dapat dilakukan
perubahan pada analisis instruksional tersebut, sebelum
kesalahan didalamnya ikut mempengaruhi kesalahan
pada komponen setelahnya
• Model Dick & Carey sangat lengkap komponennya,
hampir mencakup semua yang dibutuhkan dalam suatu
perencanaan pembelajaran.

PENGERTIAN MODEL KEKURANGAN DAN


LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARAN DICK KELEBIHAN MODEL
MODEL PEMBELAJARAN
AND CAREY PEMBELAJARAN DICK AND
DICK AND CAREY
CAREY
b. Kekurangan Model Dick dan Carey
• Kaku, karena setiap langkah telah di tentukan
• Tidak semua prosedur pelaksanaan KBM dapat di
kembangkan sesuai dengan langkah-langkah tersebut
• Tidak cocok diterapkan dalam pembelajaran skala
besar
• Uji coba tidak diuraikan secara jelas kapan harus
dilakukan dan kegiatan revisi baru dilaksanakan
setelah diadakan tes formatif
• Pada tahap-tahap pengembangan tes hasil belajar,
strategi pembelajaran maupun pada pengembangan
dan penilaian bahan pembelajaran tidak nampak
secara jelas ada tidaknya penilaian pakar (validasi).
• Terlalu banyak prosedur yang harus dilakukan oleh
guru dalam melaksanakan proses pembelajaran

PENGERTIAN MODEL KEKURANGAN DAN


LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARAN DICK KELEBIHAN MODEL
MODEL PEMBELAJARAN
AND CAREY PEMBELAJARAN DICK AND
DICK AND CAREY
CAREY