RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA AJAR: KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA

JUMLAH SKS: 4 SKS
DISAJIKAN PADA SEMESTER I PROGRAM PROFESI NERS

KOORDINATOR MK:
Ns.Umi Rachmawati, M.Kep., Sp.Kep.J.

PENYUSUN:
Ns.Umi Rachmawati, M.Kep., Sp.Kep.J.

TIM PRESEPTOR:

Ns.Umi Rachmawati, M.Kep.,Sp.Kep.J.

Ns. Mimi Yati, M.Kes.
Ns. Armayani, M.Kes

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN NERS

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MANDALA WALUYA
KENDARI
2019
 BAB I

PENDAHULUAN

DESKRIPSI MATA KULIAH :

Capaian pembelajaran pada mata kuliah ini adalah mahasiswa mampu memberikan
asuhan keperawatan dalam pemenuhan kebutuhan dasar klien secara professional
dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan secara holistic dan
berkesinambungan yang sesuai dengan etika dan legal keperawatan, peka budaya, dan
manajemen keselamatan pasien bila dihadapkan pada pasien dewasa yang mengalami
masalah kesehatan jiwa.

Mata ajar ini berfokus pada pemberian pelayanan/ asuhan keperawatan jiwa dalam
pencegahan primer, sekunder dan tertier terhadap klien dengan masalah bio-psiko-
sosial-spiritual dan gangguan kesehatan jiwa termasuk intervensi krisis. Penggunaan
diri sendiri secara terapeutik dan hubungan terapeutik digunakan sebagai alat dalam
penerpan terapi modalitas keperawtan, patient safety.

Pengalaman belajar ini akan berguna dalam memberikan pelayanan/ asuhan

keperawatan dan integrasi keperawatan jiwa pada bidang keperawatan lain.
Pengalaman belajar meliputi pembahasan kasus, pengalaman belajar klinik,
pengalaman belajar lapangan berupa kunjungan rumah dan diskusi pre-post
conference. Wahana praktik yang digunakan adalah Rumah Sakit dan Puskesmas.

CAPAIAN PEMBELAJARAN :

Setelah mengikuti kegiatan profesi keperawatan kesehatan jiwa, mahasiswa mampu :

1. Melakukan komunikasi yang terapeutik dalam pemberian asuhan keperawatan

pada klien dengan gangguan jiwa.
2. Menggunakan keterampilan interpersonal yang efektif dalam kerja tim.
3. Menggunakan teknologi dan informasi kesehatan secara efektif dan bertanggung
jawab.
4. Memberikan asuhan keperawatan kepada individu, anak dan keluarga yang
mengalami masalah adaptasi bio-psiko-sosio-spiritual terutama masalah gangguan
 jiwa dengan core problem; Hallusinasi, Waham, Harga Diri Rendah, Isolasi Sosial,
Bunuh Diri, Perilaku Kekerasan dan Defisit Perawatan Diri. peserta pratik
melakukan proses keperawatan jiwa
5. Menggunakan langkah-langkah pengambilan keputusan etis dan legal.
6. Memberikan asuhan peka budaya dengan menghargai etnik, agama atau faktor lain
dari setiap klien yang unik.
7. Mengkolaborasikan berbagai aspek dalam pemenuhan kebutuhan kesehatan klien.
8. Mendemonstrasikan keterampilan teknis keperawatan yang sesuai dengan
dengan standar yang berlaku atau secara kreatif dan inovatif agar pelayanan yang
diberikan efisien dan efektif.
9. Mengembangkan pola pikir kritis, logis dan etis dalam mengembangkan asuhan
keperawatan jiwa.
10. Memberikan asuhan yang berkualitas secara holistik, kontinyu dan konsisten.
11. Menjalankan fungsi advokasi untuk mempertahankan hak klien agar dapat
mengambil keputusan untuk dirinya.
12. Mempertahankan lingkungan yang aman secara konsisten melalui penggunaan
strategi manajemen kualitas dan manajemen risiko.
13. Memberikan dukungan kepada tim asuhan dengan mempertahankan akontabilitas
asuhan keperawatan yang diberikan.
14. Mewujudkan lingkungan bekerja yang kondusif.
15. Mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan professional.
16. Berkontribusi dalam mengembangkan profesi keperawatan.
17. Menggunakan hasil penelitian untuk diterapkan dalam pemberian asuhan
keperawatan
 BAB II
KOMPETENSI

1. Kompetensi Utama
a. Mampu meberikan asuhan keperawatan pada kasus psikiatri (untuk
diagnosis gangguan), kasus psikososial (untuk diagnosis risiko/ psikososial)
dan kasus sehat (untuk diagnosis sehat) secara holistic dan
berkesinambungan dalam upaya promotif, preventif, kuratif dan
rehabilitative system klien pada kasus simulasi (C6)
b. Mampu melakukan edukasi kesehatan dan promosi kesehatan sebagai bagian
dari upaya pencegahan primer, sekunder dan tertier pada system klien (C6)
c. Mampu menerapkan prinsip patient safety pada praktik keperawatan (C4)
d. Mampu melakukan pemecahan masalah keperawatan pada kasus psikiatri,
psikososial dan kasus sehat melalui langkah-langkah pendekatan ilmiah (C6)
e. Mampu menganalisis penerapan konsep organisasi, kepemimpinan dan
manajemen dalam pengelolaan asuhan keperawatan di RSJ (MPKP RSJ) dan
di Puskesmas (CMHN) (C6)

2. Kompetensi Penunjang
a. Mampu menggunakan prinsip-prinsip teknik komunikasi efektif dan
kolaborasi tim kesehatan pada kasus simulasi (C3)
b. Mampu mengidentifikasi ragam upaya wirausaha bercirikan inovasi di
bidang keperawatan (C4)
c. Mampu merencanakan pengelolaan bencana (disaster) dan penanggulangan
dampak bencana pada kasus simulasi (C6)

3. Kompetensi Lainnya
a. Mampu menampilkan perilaku professional dalam keperawatan (C3)
b. Mampu menerapkan konsep transcultural dalam pemberian asuhan
keperawatan pada kasus psikiatri, kasus psikososial dan kasus sehat yang
peka budaya (C6)
c. Mampu mengidentifikasi terapi modalitas dalam pemberian asuhan
keperawatan (C4)
 BAB III
POKOK BAHASAN DAN SUB POKOK BAHASAN

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan

1. Asuhan keperawatan klien dengan 1. Asuhan keperawatan klien yang
masalah gangguan jiwa mengalami perilaku kekerasan
2. Asuhan keperawatan klien yang
mengalami risiko bunuh diri
3. Asuhan keperawatan klien yang
mengalami waham
4. Asuhan keperawatan klien yang
mengalami halusinasi
5. Asuhan keperawatan klien yang
mengalami harga diri rendah dan
isolasi social
6. Asuhan keperawatan klien yang
mengalami deficit perawatan diri
7. Asuhan keperawatan kelompok
khusus: psikotik gelandangan,
korban pemerkosaan, korban
KDRT, korban trafficking dan
narapidana, anak dengan
kebutuhan khusus, anak jalanan
2. Asuhan keperawatan klien yang 1. Asuhan keperawatan klien dengan
mengalami masalah psikososial gangguan konsep diri
2. Asuhan keperawatan klien dengan
kecemasan
3. Asuhan keperawatan klien dengan
kehilangan/ berduka
4. Asuhan keperawatan klien dengan
ketidakberdayaan dan
keputusasaan
5. Asuhan keperawatan kien dengan
distress spiritual
3. Asuhan keperawatan jiwa pada
situasi bencana
4. Asuhan keperawatan sehat jiwa
sepanjang rentang kehidupan
5. Manajemen pelayanan
keperawatan jiwa professional
(MPKP)
1. Dukungan Kesehatan Jiwa dan
Psikososial (DKJPS) pada bencana
alam
2. Dukungan Kesehatan Jiwa dan
Psikososial (DKJPS) pada bencana
non alam (pandemic)
1. Asuhan keperawatan klien Ibu
hamil
2. Asuhan keperawatan klien bayi
3. Asuhan keperawatan klien toddler
4. Asuhan keperawatan klien pra
sekolah
5. Asuhan keperawatan klien usia
sekolah
6. Asuhan keperawatan klien remaja
7. Asuhan keperawatan klien dewasa
8. Asuhan keperawatan klien lansia
1. Manajemen Pelayanan
Keperawatan Jiwa Profesional
(MPKP) klinik
2. Manajemen Pelayanan
Keperawatan Jiwa Profesional
(MPKP) komunitas
 BAB IV

EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN

Instrumen evaluasi yang digunakan untuk mencapai sasaran pembelajaran Mata Ajar ini
adalah :

1. Penampilan klinik profesi ners: 40%

a. Manajemen Pelayanan Keperawatan Jiwa Profesional (MPKP) (2x) 10%
b. Manajemen asuhan keperawatan (4x) 25%
c. Pendidikan kesehatan (1x) 5%
2. Makalah laporan kasus asuhan keperawatan(3x) 15%
3. Case conference (3x) 10%
4. Dokumentasi Pendukung: Analisis Proses Interaksi (API) (3x); Strategi
Pelaksanaan (SP) (tiap hari; 3x), Analisis Jurnal PICO (3x) 10%
5. Try Out Stase (1x) 20%
 BAB V
MATRIKS DAN JADUAL KEPANITERAAN KLINIK NERS

Minggu I & II III IV

Hari 07 08 09 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25
Unit Psikiatri Psikososial Komunitas
Identifikasi
masalah
manajemen
pelayanan
keperawatan
Penyelesaian
masalah pelayanan
kep
Pelaksanaan
manajemen askep
presentasi hasil

BAB VI
DAFTAR PUSTAKA
Depkes RI (2008) RisetKesehatanDasarTahun 2007.Jakarta: BadanPenelitian Dan
PengembanganKesehatanRepublik Indonesia.

Fontaine, K. L. (2010). Mental Health Nursing. New Jersey. Pearson Education. Inc.

Fortinash, K. M., dan Worret, P. A. (2007). Psychiatric Mental Health Nursing. Elsevier:
Mosby.

Kaplan, H.I., Sadock, B.J., Grebb, J.A. (2010). Sinopsis Psikiatri : Ilmu Pengetahuan Perilaku
Psikiatri Klinis Jilid Satu. Tangerang : Binarupa Aksara Publisher.

Keliat, B.A., Panjaitan, R.U., dan Riasmini, M., (2010). Manajemen Keperawatan Jiwa
Komunitas Desa Siaga : CMHN (Intermediate Course). Jakarta : EGC.

Keliat, B. A., & Akemat. (2004). Keperawatan Jiwa: Terapi Aktivitas Kelompok. Jakarta:
EGC

Keliat, B. A., Akemat., Helena. N., dan Nurhaeni, H. (2007). Keperawatan Kesehatan Jiwa
Komunitas. CMHN; Basic Course. Jakarta: EGC.

Keliat, B.A., dan Pasaribu, J. (2016). Prinsip dan Praktik Keperawatan Kesehatan Jiwa
Stuart. Edisi Indonesia pertama. Singapore: Elsevier

Keliat, B.A, dkk. (2019). Asuhan Keperawatan Jiwa. Jakarta: EGC.

Keliat, B.A. & Marliana, T. (2018). Dukungan Kesehatan Jiwa dan Psikososial. Depok: UI
Press.

Keliat, B.A, dkk. (2020). Dukungan Kesehatan Jiwa dan Psikososial Covid-19 :
Keperawatan Jiwa. Depok : UI Press.

NAMI. (2013). Mental Ilness ;What You Need to Know. Airlington

NANDA. (2012). Nursing Diagnoses Definitions and Classifications. Oxford: Wiley -

Blackwell

National Institute of Mental Health. (2009). Schizophrenia .Department of Health and

HumanServices: NIH Publication No. 09-3517

Shives, L., R. (2005). Basic Concepts Of Psychiatric Mental Health Nursing 6th ed.
Lippincot Williams & Wilkins:Wolters Kluwer

Stuart, G.W & Laraia. (2005). Principles and Practice of Psychiatric Nursing. St. Louis :
Mosby Year Book

Stuart, G.W (2013). Principles and Practice of Psychiatric Nursing 10 th ed. St. Louis :
Mosby Year Book

Stanhope, M. & Lancaster, . (2004). Community Health Nursing : Promoting Heaalth of

Agregates, Families and Individuals 4th ed. St. Louis : Mosby.inc
Thompson, I.E., et al. (2006). Nursing Ethics 5th ed. London : Churchill Livingstone
Elsevier

Townsend. M., C. (2009). Essentials Of Psychiatric Mental Health Nursing ; Concepts Of

Care in Evidence Based Practice6t h. Philadelphia: Davis Company

Varcarolis, E.M. & Halter, M.J. (2010). Foundations of Psychiatric Mental Health
Nursing :a Clinical Approach 6th ed. Louis : Missouri

Videbeck, S., L. (2008). Psychiatric Mental Health Nursing5t h. Wolter Kluwer: Lippincot
William & Wilkins.

WHO. (2013). Mental Health Action Plan 2013-2030. Switzerland: Geneva

WHO. (2013). Investing in Mental Health : evidence for Action.Switzerland : Geneva

 Lampiran 1
FORMAT PENILAIAN MANAJEMEN ASUHAN KEPERAWATAN
Nama mahasiswa :
NIM :
No Komponen Bobot Nilai Keterangan
1 Pra Interaksi
a. Melakukan pengkajian secara akurat 5
dan tepat
b. Merumuskan diagnosa keperawatan 5
secara tepat sesuai hasil pengkajian
c. Menetapkan terapi modalitas 10
keperawatan jiwa/ tindakan
keperawatan yang tepat sesuai dengan
diagnosa keperawatan yang
dirumuskan
2 Perkenalan/ orientasi
a. Salam terapeutik 5
b. Evaluasi/ validasi 5
c. Kontrak (topik, waktu dan tempat) 5
d. Tujuan tindakan 5
3 Kerja
a. Melakukan asuhan keperawatan jiwa 5
sesuai tahapannya (generalis)
b. Melakukan terapi modalitas 5
keperawatan jiwa/ tindakan
keperawatan sesuai tahapannya
c. Melakukan terapi modalitas 15
keperawatan jiwa/ tindakan
keperawatan sesuai dengan konsep
d. Menunjukkan kemampuan 10
menggunakan therapeutic use of self
saat melaksanakan terapi modalitas
keperawatan jiwa/ tindakan
keperawatan
4 Terminasi
a. Evaluasi respon klien 5
b. Rencana tindak lanjut 5
c. Kontrak yang akan datang (topik, 5
tempat dan waktu)
5 Dokumentasi keperawatan 10

.................................., ................... 2019

(...............................................)
 FORMAT PENILAIAN CASE CONFERENCE Lampiran 2

Nama Mahasiswa : ............................................................

NIM : ............................................................

Skor
No Komponen Bobot Nilai Keterangan
1 2 3 4 5
1 Melaksanakan presentasi 10
tepat waktu
2 Memberikan penjelasan 20
secara sistematis
3 Menguasai lingkungan atau 10
situasi
4 Memberikan jawaban dengan 15
sistematis
5 Memberikan jawaban secara 15
teoritis/ rasional
6 Menyampaikan ide-ide saat 10
menjelaskan/ menjawab
pertanyaan
7 Menguasai emosi 10
8 Kemampuan menyimpulkan 10
TOTAL 100

Nilai akhir : Total Nilai x 100

40

........................., ................ 2019

Penilai

................................................................
 Lampiran 3

FORMAT PENILAIAN MAKALAH

Nama Mahasiswa : ............................................................

NIM : ............................................................

Skor
No Komponen Bobot Nilai Keterangan
1 2 3 4 5
1 Latar belakang dituliskan 15
secara sistematis dengan
menjelaskan gambaran kasus
dan urgensi penetapan kasus
tersebut
2 Menuliskan dengan tepat 25
landasan teori atau konsep
lainnya terkait dengan
tindakan keperawatan yang
dapat diterapkan pada kasus
3 Menyampaikan pelaksanaan 15
tindakan keperawatan sesuai
kasus secara jelas dan ringkas
4 Analisis dilakukan secara 20
tajam dengan
membandingkan hasil
penerapan tindakan
keperawatan sesuai EBP
5 Menunjukkan alternatif 10
pemecahan masalah yang
muncul dari hasil analisis/
pembahasan dengan relevan
dan operasional
6 Penulisan makalah mengikuti 25
ketentuan penulisan ilmiah
(cara menulis kutipan,
referensi dan tata bahasa
Indonesia yang baik
TOTAL 100

Nilai akhir : Total Nilai x 100

30
........................., ................ 2019

Penilai

..........................................................
 FORMAT PENILAIAN PENAMPILAN KLINIK MPKP Lampiran 4

Skor
No. Komponen Bobot Nilai Ket
1 2 3 4 5
1 Selama fase orientasi, 20
mampu melakukan
sosialisasi kegiatan
residensi kepada pihak
terkait
2 Mampu merumuskan 10
masalah sesuai prioritas
3 Mampu menyeleksi 10
alternatif penyelesaian
masalah sesuai dengan
rasional
4 Mampu merencanakan 10
operasional penyelesaian
masalah
5 Mampu melaksanakan 20
operasional penyelesaian
masalah
6 Mampu bekerjasama 10
dengan tempat residensi
dan pihak lain yang
terkait
7 Mampu memperlihatkan 10
kreativitas
8 Mampu memperlihatkan 10
tanggung jawab

TOTAL 100

Nilai akhir : Total Nilai x 100

40
......................................., 20.......

Penilai

..........................................................

REKAP PENILAIAN KEPANITERAAN KLINIK NERS Lampiran 5

Nama Mahasiswa : ............................................................
NIM : ............................................................
Tempat Praktik : ............................................................

NO KOMPONEN BOBOT NILAI

1. Penampilan klinik profesi ners 40
2. Makalah laporan kasus asuhan keperawatan 15
3. Case Conference 10
4. Dokumentasi pendukung 15
5. Try Out Stase 20
TOTAL NILAI

........................., ................ 2019

Penilai

..........................................................