MATRIKS KAJIAN ON THE JOB LEARNING

SEKOLAH : SMP NEGERI 1 CIKAJANG

KABUPATEN/KOTA : GARUT
PROPINSI : JAWA BARAT
TAHUN PELAJARAN : 2015/2016

BAHAN KAJIAN :
1. RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS) DI SMPN 1 CIKAJANG

Aspek/
No Kondisi Ideal Kondisi Saat ini Kesenjangan Alternatif Solusi
Komponen
1 Penyusunan a. Dilaksanakan oleh Tim EDS disusun oleh TPS Sesuai standar -
EDS Pengembang Sekolah
(TPS)
b. Dilaksanakan setiap Penyusunan EDS Sesuai standar -
setahun sekali dilaksanakan tiap tahun
2 Implementasi a. Melakukan evaluasi Evaluasi kondisi sekolah Sesuai standar -
Penyusunan terhadap kondisi sekolah cukup efektif
EDS b. Membandingkan hasil Membandingkan hasil EDS Sesuai standar -
EDS dengan kondisi dengan kondisi sesuai SNP.
sesuai SNP
c. Merumuskan tantangan Merumuskan tantangan Sesuai standar -
dan peluang dengan (prioritas) pengembangan
memperhatikan prioritas sekolah
pengembangan sekolah
3 Pemanfaatan Hasil EDS dijadikan dasar Hasil EDS dijadikan dasar Sesuai standar -
dalam penyusunan RPS/RKS dalam penyusunan
 Aspek/
No Kondisi Ideal Kondisi Saat ini Kesenjangan Alternatif Solusi
Komponen
EDS dan RAPBS/RKAS RPS/RKS dan
RAPBS/RKAS
4 Mekanisme a. RKJM dan RKS disusun RKJM dan RKS disusun Sesuai standar Disarankan adanya
penyusunan oleh tim penyusun oleh tim penyusun peningkatan EDS dari warga
RKS RKJM/RKS RKJM/RKS sekolah dengan kerja team
work
b. Mengutamakan program- Mengutamakan program- Sesuai standar -
program prioritas program prioritas
c. RKJM dan RKS disetujui RKJM dan RKS disetujui Sesuai standar -
rapat dewan pendidik rapat dewan pendidik
setelah memperhatikan setelah memperhatikan
pertimbangan dari komite pertimbangan dari komite
sekolah dan disahkan sekolah dan disahkan
berlakunya oleh dinas berlakunya oleh dinas
pendidikan kabupaten pendidikan kabupaten
d. Disosialisasikan kepada Disosialisasikan kepada Sesuai standar Adanya peningkatan dalam
warga sekolah, masyarakat warga sekolah, masyarakat mensosialisasikan hasil EDS
dan pemangku dan pemangku kepentingan
kepentingan.
5 Prinsip- a. Terpadu mencakup RKS disusun secara terpadu Sesuai standar -
prinsip keseluruhan program yang mencakup keseluruhan
penyusunan akan dilaksanakan oleh program yang akan
RKS sekolah dilaksanakan oleh sekolah

b. Multi tahun, mencakup Multitahun, mencakup Sesuai standar -

 Aspek/
No Kondisi Ideal
Komponen
periode 4 tahun dan
terjabarkan dalam RKT
pada tahun berjalan.
c. Multi sumber dengan
mengindikasikan sumber
dan jumlah dana masing-
masing program
d. Berbasis kinerja, semua
program memiliki
indikator-indikator yang
harus dicapai dengan jelas.
e. Disusun secara partisipasi
oleh Kepala Sekolah,
Komite Sekolah dengan
melibatkan steakholder
f. Pelaksanaan setiap
program dimonitor dan
dievaluasi oleh steckholder
sekolah
6 Menetapkan 1. Merumuskan Visi Sekolah
kondisi 2. Merumuskan Misi Sekolah
sekolah yang 3. Merumuskan Sasaran dan
diharapkan Indikator Kinerja
7 Susunan a. Merumuskan program dan
Kondisi Saat ini Kesenjangan Alternatif Solusi
periode 4 tahun
Multi sumber dengan Sesuai standar -
mengindikasikan sumber
dan jumlah dana masing-
masing program
Berbasis kinerja, semua Sesuai standar -
program memiliki indikator-
indikator yang harus dicapai
dengan jelas
Penyusunan RKS Sesuai standar -
melibatkan Kepala Sekolah,
Komite Sekolah dan
steakholder sekolah
Pelaksanaan beberapa Monitoring program Disarankan peningkatan
program dimonitor dan yang menyangkut monev dari komite sekolah
dievaluasi oleh steckholder kesiswaan dan dan steckholder sekolah
sekolah pengembangan
kinerja/mutu guru
masih lemah
Visi, Misi, Sasaran dan Sesuai standar -
Indikator Kinerja
terumuskan
a. Merumuskan program Sesuai standar -
 Aspek/
No Kondisi Ideal Kondisi Saat ini Kesenjangan Alternatif Solusi
Komponen
RKJM dan penanggung jawab dan penanggung jawab
RKT/ RKAS program program
b. Merumuskan kegiatan, b. Merumuskan kegiatan,
indikator kegiatan dan indikator kegiatan dan
jadwal kegiatan. jadwal kegiatan.
c. Membuat rencana biaya c. Membuat rencana biaya
program program
d. Menyesuaikan rencana d. Menyesuaikan rencana
biaya dengan sumber dana. biaya dengan sumber
dana.
8 Perumusan a. Menetapkan a. Menetapkan Sesuai standar -
RKT program/kegiatan strategis. program/kegiatan
b. Menetapkan kegiatan rutin strategis.
(reguler) b. Menetapkan kegiatan
c. Menetapkan jadwal rutin (reguler)
penyusunan RKT c. Menetapkan jadwal
penyusunan RKT

9 Rumusan a. Menghitung biaya rutin a. Menghitung biaya rutin a. Biaya rutin masih Pengalokasian anggaran
RKAS b. Menghitung rencana biaya b. Menghitung rencana didominasi oleh yang dapat meningkatkan
dan sumber pendanaan biaya dan sumber belanja pegawai program/kegiatan, kinerja
program/kegiatan reguler. pendanaan (honorarium tenaga pegawai serta meningkatkan
c. Menghitung perkiraan program/kegiatan non PNS). jiwa kewirausahaan dari
jumlah surplus/defisit. reguler. b. Rencana dan sumber warga sekolah.
c. Menghitung perkiraan biaya
jumlah surplus/defisit. program/kegiatan
 Aspek/
No Kondisi Ideal Kondisi Saat ini Kesenjangan Alternatif Solusi
Komponen
sesuai standar.
c. Perkiraan jumlah
surplus/ defisit
belum akurat
10 Muatan atau RKS memuat kegiatan- RKS memuat kegiatan- o Muatan RKS Perlunya ide atau pendapat
Kelengkapan kegiatan: kegiatan: (RKJM dan warga sekolah mengenai
dokumen a. kesiswaan, a. kesiswaan, RKT/RKAS) terkait rencana kerja yang
RKS (RKJM b. kurikulum dan kegiatan b. kurikulum dan kegiatan rencana kerja lain mengarah kepada
dan pembelajaran, pembelajaran, yang mengarah peningkatan dan
RKT/RKAS) c. PTK serta c. PTK serta kepada peningkatan pengembangan mutu.
pengembangannya, pengembangannya, dan pengembangan
d. sarana dan prasarana, d. sarana dan prasarana, mutu, masih
e. keuangan dan e. keuangan dan menjadi kendala.
pembiayaan, pembiayaan, o Guru belum
f. budaya dan lingkungan f. budaya dan lingkungan mengembangkan
sekolah, sekolah, PTK.
g. peran serta masyarakat g. peran serta masyarakat
dan kemitraan, dan kemitraan,
h. rencana kerja lain yang h. rencana kerja lain yang
mengarah kepada mengarah kepada
peningkatan dan peningkatan dan
pengembangan mutu pengembangan mutu
11 Implementasi a. RKS dibuat bersama secara a. RKS dibuat bersama a. Tidak semua unsur Disarankan RKS perlu
RKS partisipatif antara pihak secara partisipatif antara RKS dibuat secara dirumuskan,
sekolah dengan pihak sekolah dengan partisipatif antara diimplementasikan,
stakeholder stakeholder pihak sekolah dievaluasi dan dimonitor
 Aspek/
No Kondisi Ideal
Komponen
b. RKS digunakan sebagai
acuan kegiatan sekolah
c. Pelaksanaan kegiatan
sekolah yang tidak sesuai
dengan RKS perlu
mendapat persetujuan
melalui rapat dewan guru
dan stakeholder
12 Evaluasi dan Melakukan evaluasi dan
Pelaporan pelaporan minimal sekali
dalam setahun
Menyetujui dan Mengesahkan :
Kepala SMPN 1 Cikajang,
H. AHMAD HANAFIAH, S.Pd., M.Pd.
NIP 196605031989031020
Kondisi Saat ini Kesenjangan Alternatif Solusi
b. RKS digunakan sebagai dengan stakeholder pelaksanaannya dengan
acuan kegiatan sekolah melibatkan warga sekolah
c. Pelaksanaan kegiatan (guru dan pegawai dan
sekolah yang tidak stakeholder sekolah), secara
sesuai dengan RKS perlu bersama sesuai dengan tugas
mendapat persetujuan pokok dan fungsinya.
melalui rapat dewan
guru dan stakeholder
Melakukan evaluasi dan Untuk beberapa Disarankan untuk
pelaporan minimal sekali kegiatan, evaluasi dan melakukan evaluasi dan
dalam setahun pelaporan terkadang pelaporan semua kegiatan
tidak dilakukan. sekolah.
Garut, 2 Pebuari 2016
Peserta,
ADE KURNIA, S.Pd.
NIP. 196606031993031005