SEKOLAH TINGGI PERTANIAN FLORES BAJAWA
PROGRAM STUDI PETERNAKAN
MATAKULIAH STATISTIKA PETERNAKAN
MATA KULIAH (MK)
Statistik Pertanian
Pengembang RPS
Program Studi Agroteknologi
CAPAIAN PEMBELAJARAN
PROGRAM STUDI YANG
DIBEBANKAN PADA MATA
KULIAH
CAPAIAN PEMBELAJARAN
MK
CAPAIAN PEMBELAJARAN
KHUSUS (PERTEMUAN)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tgl. Penyusunan
PET 309 3 (2+1) III 23 Agustus 2021
Koordinator MK Ketua PRODI
Drs. Adrianus Fua Radja, M. Pd Umbu A. Hamakonda, S.TP.,M.T
NIDN. ………………. NIDN. 0829069104
PP 26. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian statistika dan peranannya dalam bidang peternakan
KK10.
KU 8. Mahasiswa mampu menetukan metode yang tepat dalam pengambilan sampel berdasarkan karakteristik populasi
KU 8. Mahasiswa mampu melakukan pengelompokan data dalam bentuk distribusi frekuensi
KU 8. Mahasiswa mampu menyajikan data dalam bentuk tabel dan grafik
KU 8. Mahasiswa mampu melakukan penghitungan rata-rata, median, modus, varians dan deviasi standar
KU 8. Mahasiswa mampu melakukan penghitungan daerah jangkauan data, simpangan rata-rata, dan simpangan baku
KU 8. Mahasiswa mampu penghitungan nilai kemiringan dan kurtosis kurva dari data
KU 8. Mahasiswa mampu melakukan uji statistik satu sampel menggunakan uji-t
KU 8. Mahasiswa mampu melakukan analisa komparatif dari dua sampel
KU 8. Mahasiswa mampu membedakan analisis korelasi dan regresi dan membuat persamaan regresi linear sederhana
PET 17. Mahasiswa mampu menggunakan metode statistika untuk mengumpulkan dan mengolah data sehingga dapat
membuat kesimpulan yang tepat.
PET 17.1 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian statistika dan peranannya dalam bidang peternakan
PET 17.2 Mahasiswa mampu menjelaskan metode pengambilan sampel dan penerapannya
PET 17.3 Mahasiswa mampu menjelaskan cara mengelompokkan data dalam bentuk distribusi frekuensi dan membuat
grafiknya
PET 17.4 Mahasiswa mampu menjelaskan cara menghitung rata-rata, median, modus, variasi dan deviasi standar
PET 17.5 Mahasiswa mampu menjelaskan cara menghitung jangkauan data, simpangan rata-rata (SR) dan
simpangan baku (SD)
PET 17.6 Mahasiswa mampu menjelaskan cara menghitung nilai kemiringan dan kurtosis data
 PET 17.7 Mahasiswa mampu menjelaskan cara melakukan uji statistik satu sampel menggunakan uji-t
PET 17.8. Mahasiswa mampu menjelaskan cara melakukan uji komparatif dua sampel
PET 17.9 Mahasiswa mampu menguraikan perbedaan antara korelasi dan regresi,serta
mampu merumuskan persamaan regresi linear sederhana
Penilaian prestasi setiap mata kuliah menggunakan gabungan dari komponen:
 Teori, berupa: Ujian (UTS dan UAS), Quis, tugas, sikap, kehadiran
 Praktik, pre-tes, keaktifan, post-tes, tugas-tugas, dan ujian praktik (laboratorium, kerja bengkel, kerja lapang)
 Sikap, berupa kedisiplinan, tatakrama, tanggung jawab, yang dikonversi ke kategori Baik (80 – 100), Sedang (60
– 79), Buruk (>60)
 Khusus untuk Dual system/Teaching Farm (DS/TF) mahasiswa, penilaiannya diatur tersendiri (berupa penilaian
pembimbing saat di lokasi, penilaian dosen pembimbing berdasarkan laporan yang telah disusun serta seminar
dan tugas akhir)
Nilai Tertimbang Penguasaan Pengetahuan (teori)
METODE PENILAIAN DAN  Ujian (50%)
PEMBOBOTAN  Tugas Quiz (20%)
 Hadir (10%)
 Sikap (20%)
Nilai Tertimbang Keterampilan Khusus (praktik)
 Aktifitas (20%)
 Laporan (20%)
 Ujian (30%)
 Sikap (20%)
 Kehadiran (10%)
DAFTAR REFERENSI  Fauzi, A., 2008. Statistik Industri. Erlangga. Jakarta.
 Hanafiah, K.A., 1990. Rancangan Percobaan teori & aplikasi. RajaGrafindo Persada. Jakarta.
 Siregar, S. 2015. Statistika Terapan Untuk Perguruan Tinggi. Kencana, Jakarta
 Sudjana, 2005. Metoda Statistika. Tarsito, Bandung.
 Usman, H. dan P.S. Akbar, 2006. Pengantar Statistika.Bumi Karsa, Jakarta.
 Anas Sudijono. 1987. Pengantar Statistika Pendidikan. Jakarta: CV Rajawali

2
  Furqan. 1997. Statistika Terapan untuk Penelitian. Bandung: CV Alfabeta.
 Nugroho, dkk. 1985. Rumus-rumus Statistik serta Penerapannya. Jakarta: CV Rajawali.
 Sutrisno Hadi. 1982. Statistik. Yogyakarta: UGM.
Setiap lulusan program pendidikan akademik, vokasi, dan profesi harus memiliki sikap sebagai berikut:
a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila;
d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa;
Capaian Pembelajaran Sikap
e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain;
f. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
g. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
h. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
i. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dan
j. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran 1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
(CP) 2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang pertanian).
3. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
4. Mampu merumuskan solusi untuk menyelesaikan masalah pertanian dengan memperhatikan faktor-faktor
lingkungan dan ekonomi, guna meningkatkan produktivitas pertanian secara berkelanjutan
CPCL Kriteria Lulusan Program Sarjana wajib memiliki keterampilan umum sebagai berikut:
Umum 1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
2. implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya;
3. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
4. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang

3
 memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni, menyusun
deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi;
Diskripsi Singkat Mata kuliah statistika peternakan merupakan mata kuliah yang membekali mahasiswa pengetahuan tentang penerapan metode
MK pengambilan sampel, pengumpulan dan penyajian data, distribusi frekuensi, pengukuran pemusatan dan penyebaran data, pengukuran
kemiringan dan kurtosis, pengujian hipotesis, analisis komparatif dua sampel, analisis korelasi dan regresi linier sederhana.
Team Teaching 1. Drs. Adrianus Fua Radja,M.Pd
2. Fabianus Lopi,S.Pt.,M.Si
3. Gordius W. Tuga, S.Pi.,M.Sc
Matakuliah syarat Matematika

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

STATISTIK PETERNAKAN
TAHUN 2021/2022
Sub Bahan kajian Kriteria
Perte
Kemampuan Akhir yang Materi/ Bahan Metode & Media Pengalaman Belajar dan
muan Waktu Dosen Pengampuh
diharapkan (CPMK) Kajian Pembelajaran Mahasiswa Indikator
ke-
Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu PENGERTIAN DAN  Pengertian  Ceramah dan 150  Membuat kesepakatan Indikator : Adrianus Fua Radja
menjelaskan pengertian PERANANAN statistic diskusi Pre test Menit mengenai disiplin Kriteria
statistika dan peranan STATISTIKA  Peranan waktu masuk penilaian :
statistic  LCD dan projector perkuliahan Penguasaa
dalam bidang peternakan DALAM BIDANG
 Jenis-jenis (Metode Tatap  Memberi pendapat n materi
PETERNAKAN variabel data Muka/ Daring via tentang komitment
 Sampel dan GCR/ Zoom) yang dibuat secara
populasi bersama
 Menjelaskan
pengertian statstik

4
 peternakan
Tugas : membaca jurnal
ilmiah dan membuat 1
makalah
2 Mahasiswa mampu METODE  Metode Sampling LCD dan projector 150 Indikator : Fabianus
menjelaskan metode SAMPLING Teknik (Metode Tatap Menit Kriteria
pengambilan sampel dan Lopi,S.Pt.,M.Si
 pengambilan Muka/ Daring via penilaian :
penerapannya sampel GCR/ Zoom) Penguasaa
n materi

3& Mahasiswa mampu STATISTIKA  Jumlah kelas  Ceramah dan - Tugas : membuat Indikator : Adrianus Fua Radja
4 menjelaskan cara DESKRIPTIF  Interval kelas dan diskusi menit makalah tentang jumlah Ketepatan
mengelompokkan data batas kelas  LCD dan projector kelas dan interval kelas mencari
dalam bentuk distribusi  Titik tengah (Metode Daring via refferensi
frekuensi dan membuat  Distribusi relatif GCR/ Zoom) Kriteria :
grafiknya  Distribusi kumulatif Ketepatan
dan
penguasaa
n materi
5&6 Mahasiswa mampu UKURAN  Pengertian  Ceramah dan - Pre test : Membuat Indikator : Adrianus Fua Radja
menjelaskan cara ukuran diskusi menit ruang diskusi ukuran Ketepatan
menghitung rata- rata, PEMUSATAN DATA
pemusatan data  LCD dan projector pemusatan data menjawab
median, modus, variansi  Rata-rata permasalah
dan deviasi standar (Metode Daring via
 Modus dan an dan
median GCR/ Zoom) solusi
 Kuartil, desil, dan
persentil

7 Mahasiswa mampu UKURAN  Pengertian  Ceramah dan - Tugas : Indikator : Adrianus Fua Radja
menjelaskan cara PENYEBARAN ukuran Diskusi menit kemampua
menghitung jangkauan Membuat tugas tentang
penyebaran data n
data dan simpangan rata  Daerah  LCD dan projector ukuran penyebaran data mahasiswa

5
 rata (SR) simpangan baku jangkauan data (Metode Tatap dan daerah jangkauan dalam
(SD) (Range) Muka) menjawab
data
Simpangan Rata- pertanyaan
rata (SR) dan diskusi
Simpangan baku dalam
(Standar Deviasi) ruang kuliah
 Koefisien Varians
(KV) (SR) dan
simpangan
8 UJIAN TENGAH SEMESTER Bobot ......%
9 Mahasiswa mampu KEMIRINGA N DAN  Pengertian  Ceramah dan - Tugas : Indikator : Adrianus Fua Radja
menjelaskan cara KURTOSIS kemiringan dan diskusi menit meringkas jurnal sudah Ketepatan
menghitung nilai kurtosis ditentukan dosen mensarikan
kemiringan dan  Ukuran pengampuh matakuliah sumber
 LCD dan projector
kurtosis data Kemiringan bacaan,
(Metode Daring via
Ukuran sistematika
GCR/ Zoom)
keruncingan dan
kerapian
kata
10 & Mahasiswa mampu PENGUJIAN  Pengertian dan  Ceramah dan - Indikator : Fabianus
11 menjelaskan cara HIPOTESIS tujuan pengujian diskusi Menit Ketepatan
Lopi,S.Pt.,M.Si
melakukan uji statistik satu hipotesis mencari
sampel  Pengujian sumber
 LCD dan projector
menggunakan uji-t hipotesis data bacaan
(Metode Daring via
interval/ratsio GCR/ Zoom)
12 & Mahasiswa mampu ANALISIS  Pengertian one tatap muka, - Tugas : Indikator : Gordius W. Tuga,
13 menjelaskan cara KOMPARATIF way ANOVA GCR/Zoom menit Membuat makalah terkait Ketepatan S.Pi.,M.Sc
melakukan uji komparatif  One way ANOVA dengan materi yang di dan
dua sampel
 Pengertian berikan kesesuian
klasifikasi dua pengaplikas
factor (Two way ian

6
 ANOVA)
 Two way ANOVA
untuk sampel k
berkorelasi
14 & Mahasiswa mampu ANALISIS  Pengertian  Ceramah dan - Indikator : Gordius W. Tuga,
menguraikan perbedaan
15 antara korelasi dan KORELASI DAN analisis korelasi diskusi menit Ketepatan S.Pi.,M.Sc
regresi,serta mampu REGRESI dan regresi menjawab
merumuskan persamaan
regresi linear sederhana  Manfaat dan  LCD dan projector
penerapan Kriteria :
persamaan (Metode Daring via Ketepatan
korelasi dan GCR/ Zoom) dan
regresi penguasaa
 Persamaan n materi
regresi linier
 Grafik regresi linier
UJIAN AKHIR SEMESTER Bobot...%
SISTEM PENILAIAN
No Indikator Penilaian Bobot
Penilaian

1 Kehadiran 10%

2 Keaktifan di kelas 5%

3 Kuis 20%

4 Tugas / Presentasi 15%

5 UTS 25%

6 UAS 25%

7
 Jumlah 100%

Nilai akhir: menggunakan standar penilaian

Kisaran nilai Kriteria (Huruf Mutu) Nilai (Angka)

≥ 80,1 A 4

75,1 – 80,0 B+ 3,5

70,1 – 75,0 B 3

65,1 – 70,0 C+ 2,5

55,1 – 65,0 C 2

50,1 – 55,0 D+ 1,5

45,1 – 50,0 D 1

≤ 45 E 0