PELAJARAN 4

NA’AT DAN MAN’UT, ISIM MA’RIFAH DAN NAKIRAH, SERTA

PERBANDINGAN ANTARA JUMLAH ISMIYYAH DAN TARKIB
WASHFI (MAN’UT + NA’AT)

KOSAKATA:

‫ مكت‬،‫ مؤمه‬،‫مسلم‬

KAIDAH:
6. Jika pada susunan jumlah ismiyyah (mubtada` + khabar) harus ada kesesuaian dalam hal jenis
dan jumlahnya, maka ada susunan lain yang hampir sama dengan jumlah ismiyyah, yaitu
susunan man’ut + na’at (man’ut = yang disifati, na’at = sifat), hanya saja pada susunan man’ut +
na’at ini kesesuaian antara keduanya ditambah dalam hal ma’rifah dan nakirahnya.
7. Isim ma’rifah adalah isim yang maknanya sudah tertentu. Sedangkan isim nakirah adalah isim
yang maknanya masih umum.
Ada beberapa isim ma’rifah, antara lain adalah nama (orang/kota dll.).
Contoh: ُ‫م ّكت‬ ،‫ ُمح ّم ٌد‬.
Isim nakirah bisa dijadikan isim ma’rifah dengan cara menambahkan kata sandang alif dan lam
(‫ )ال‬di depannya.
Untuk lebih jelasnya bisa dilihat tabel contoh berikut:

Isim nakirah Isim ma’rifah dengan kata sandang ‫ال‬

sebuah rumah ٌ ‫بي‬

‫ْج‬ rumah (itu) ُ ‫البي‬
‫ْج‬
sebuah sumur ‫بِ ْئ ٌر‬ sumur (itu) ‫البِ ْئ ُر‬
Di bawah ini adalah tabel perbandingan antara susunan jumlah ismiyyah dan susunan
man’ut+na’at:
jumlah ismiyyah (mubtada`+ susunan man’ut+ na’at dari susunan man’ut+ na’at dari
khabar) isim nakirah isim ma’rifah

ٌ ‫ْالبِ ْئ ُر ع ِم ْي‬
‫ق‬ ٌ ‫بِ ْئ ٌر ع ِم ْي‬
‫ق‬ ُ ‫ْالبِ ْئ ُر ْالع ِم ْي‬
‫ق‬
sumur (itu) dalam sebuah sumur yang dalam sumur yang dalam (itu)

ٌ‫الرُّ ْكبتُ كبِيْرة‬ ٌ‫ُر ْكبتٌ كبِيْرة‬ ُ‫الرُّ ْكبتُ ْالكبِيْرة‬

 lutut (itu) besar sebuah lutut yang besar lutut yang besar

‫ببن ج ِديْدا ِن‬

ِ ِ‫طبل‬ ‫ببن ْالج ِديْدا ِن‬
ِ ِ‫الطّبل‬
ِ ِ‫الطّبل‬
‫ببن ج ِديْدا ِن‬
dua orang santri lk yang dua orang santri lk yang baru
dua orang santri lk (itu) baru
baru (itu)

‫بخبن ج ِديْدحب ِن‬

ِ ِ‫طبل‬ ‫بخبن ْالج ِديْدحب ِن‬
ِ ِ‫الطّبل‬
ِ ِ‫الطّبل‬
‫بخبن ج ِديْدحب ِن‬
dua orang santri pr yang dua orang santri pr yang baru
dua orang santri pr (itu) baru
baru (itu)

‫ْال ُمد ِّرسُىْ ن ْال ُمجْ خ ِه ُدوْ ن‬

‫ْال ُمد ِّرسُىْ ن ُمجْ خ ِه ُدوْ ن‬ ‫ُمد ِّرسُىْ ن ُمجْ خ ِه ُدوْ ن‬
guru-guru lk yang rajin-rajin
guru-guru lk (itu) rajin-rajin guru-guru lk yang rajin-rajin
(itu)

ٌ ‫ِّسبث ُمجْ خ ِه‬

‫داث‬ ٌ ‫ُمدر‬ ُ ‫ِّسبث ْال ُمجْ خ ِه‬
‫داث‬ ُ ‫ْال ُمدر‬
ُ ‫ْال ُمدر‬
ٌ ‫ِّسبث ُمجْ خ ِه‬
‫داث‬
guru-guru pr yang rajin- guru-guru pr yang rajin-rajin
guru-guru pr (itu) rajin-rajin
rajin (itu)

‫الرِّ جب ُل صبلِحُىْ ن‬ ‫ِرجب ٌل صبلِحُىْ ن‬ ‫الرِّ جب ُل الصّبلِحُىْ ن‬

orang-orang lk (itu) saleh orang-orang lk yang saleh orang-orang lk yang saleh (itu)

ٌ ِ‫الىِّسب ُء صبل‬
‫حبث‬
orang-orang pr (itu) saleh
ٌ ِ‫وِسب ٌء صبل‬
‫حبث‬ ُ ِ‫الىِّسب ُء الصّبل‬
‫حبث‬
orang-orang pr yang saleh orang-orang pr yang saleh (itu)

ٌ‫اآلبب ُر ع ِميْقت‬ ٌ‫آبب ٌر ع ِميْقت‬ ُ‫اآلبب ُر ْالع ِميْقت‬

sumur-sumur (itu) dalam sumur-sumur yang dalam sumur-sumur yang dalam (itu)

ٌ‫أحْ م ُد ُمد ِّرس‬ ُ‫أحْ م ُد ْال ُمدرِّ س‬

Ahmad (itu) guru Ahmad (yang) guru (itu)

LATIHAN
1. Apa isim nakirah dan apa isim ma’rifah itu?
2. Sebutkan perbedaan pola kalimat mubtada`+khabar dengan pola susunan man’ut+na’at!
3. Bacalah teks berikut ini, terjemahkan, kemudian sebutkan mana yang terdiri dari pola kalimat
mubtada`+khabar dan mana yang terdiri dari pola susunan man’ut+na’at!

‫ مسلمىن‬//‫ البيخبن الكبيران‬//‫ االسخىجبء واجب‬// ّ‫ االعخكبف مسخحب‬//‫الصلىاث المفروضت‬

//‫ البئر عميق‬//‫ طبلببث جديداث‬//‫ الطبلببن جديدان‬//‫المؤمىخبن الحبفظخبن‬//‫صبلحىن‬
‫ طبلببن‬//‫ مرأة مخعلمت‬//‫ المدرسبن الصبلحبن‬//‫ المخعلمىن مجخهدون‬//‫الركبخبن كبيرحبن‬
//‫ الىسبء المسلمبث‬//‫ دروس سهلت‬//‫ الميبي طبهرة‬//‫ البيىث جديدة‬//‫ المبء طبهر‬//‫مجخهدان‬
//‫ الرجبل المؤمىىن‬//‫ الكخب جميلت‬//‫آببر عميقت‬
4. Apa na’at dan apa man’ut itu?
5. Bagaimana cara membuat isim nakirah menjadi isim ma’rifah?