Name : Putri Alia Reza

NIM : 41032122181056

Class : VI A

Subject : Language Learning Assessment

PENILAIAN BAHASA

Penilaian Berbicara

MENILAI BERBICARA

1. Persiapan Berbicara

 Ingat :

Berbicara tidak dapat dinilai tanpa mendengarkan;

Menilai berbicara selalu dilakukan melalui filter bahasa

Tantangan utama : memunculkan tanggapan yang diinginkan

 Mikro :

Suara & kata, potongan bahasa, kelas kata, penekanan, bentuk yang dikurangi, kelancaran, perangkat
kohesif, dll.

 Makro :

Fungsi bahasa, gaya bahasa, register, menyiratkan makna, mengungkapkan literal/non-literal,

menggunakan strategi.

2. Berbicara Meniru & Berbicara Intensif

 Merancang tugas berbicara

Buatan sendiri: Meniru: Ulangi setelah saya – Pembayangan

 Berbicara Intensif (tugas respon terbatas)

o Menguji bentuk tata bahasa dalam percakapan yang bermakna
 Contoh : “I am reading a book”

Kita dapat menggantinya dengan :

“He is reading a book” atau “They are reading a book “

o Tugas membaca dengan lantang

 Lebih dapat diandalkan ( membaca terus menerus)
  Kurang otentik ( karena bukan pidato)
o Kuisioner Lisan
o Menggunakan gambar untuk menguji pemahaman, kefasihan, peta SGV

3. Berbicara Responsif
Interaksi dan respons yang lebih besar daripada jawaban intensif yang singkat. Mereka biasanya
membutuhkan deskripsi, interaksi, atau keduanya yang lebih besar. Mereka mungkin mulai
dengan pertanyaan sederhana atau serangkaian pertanyaan.

Jenis soal tes :

 Pertanyaan Terbuka
 Memberikan Instruksi
 Parafrase

4. Tes Bahasa Inggris Lisan (TSE Test)

 Tes ini dirancang untuk mendorong siswa menghasilkan komunikasi lisan dalam
berbagai kategori wacana dan bukan di bidang phoology, grammar, atau lexicon.

 Tugas khusus: deskripsi, narasi, ringkasan, instruksi, membandingkan.

 Misalnya : memberikan gambaran pribadi, menggambarkan rutinitas sehari-hari,

memberikan arahan, bercerita dari gambar, menggambarkan suatu peristiwa penting,
memberikan rincian tentang perjalanan.
Rubrik penilaian bersifat holistik dan oleh karena itu memerlukan deskripsi kemampuan
berbicara yang lebih kaya

5. Berbicara Interaktif
 Berbicara interaktif : tugas-tugas ini membutuhkan diskusi yang panjang dan biasanya
lebih bersifat interpersonal.
 Wawancara: pemanasan, pemeriksaan level, penyelidikan, istirahat - permainan peran

Permainan
 Wawancara kemahiran ACTFL
o Pedoman (superior, lanjutan, menengah, pemula)

6. Berbicara Ekstensif
Ekstensif berbicara: mirip dengan penilaian berbicara interaktif dalam hal panjang dan
kompleksitas, tetapi berbeda dalam hal interaktivitas.
Contoh :
- Presentasi lisan
- Mendongeng