RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

PSIKOLOGI KOGNITIF

Mata Kuliah : Psikologi Kognitif

Kode Mata Kuliah : PSI 0533
Semester : III (Ganjil 2021/2022)
Bobot SKS : 3 SKS
Prasyarat MK : Psikologi Umum
Dosen Pengampu : Yara Andita Anastasya S. Psi., M. Psi., Psikolog

1. Profil Lulusan
Asisten Psikolog, Psikolog, Konselor, Pengajar, Peneliti, Trainer, Asesor, Konsultan,
Staff atau Manager SDM, Perancang Program, Fasilitator, Motivator, Asisten Terapis.

2. Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu memahami dan menguasai konsep dasar teori Psikologi Kognitif
untuk menggambarkan beragam proses mental yang terjadi dan kaitannya antara
aktivitas otak dengan perilaku yang ditampilkan oleh individu. Mahasiswa mengetahui
bahwa mata kuliah Psikologi Kognitif menelaah terkait kognisi dan proses mental yang
mendasari perilaku manusia.

3. Kompetensi Dasar
Setelah mengikuti proses pembelajaran, mahasiswa mampu untuk:
a. Mampu memahami dan menjelaskan mengenai psikologi kognitif dan metode
penelitian yang digunakan.
b. Mampu memahami dan menjelaskan mengenai neurosains kognitif.
c. Mampu memahami dan menjelaskan mengenai sensasi, persepsi, dan atensi.
d. Mampu memahami dan menjelaskan mengenai pengenalan objek.
e. Mampu memahami dan menjelaskan mengenai model-model memori dan memori
jangka pendek.
f. Mampu memahami dan menjelaskan mengenai teori-teori memori dan memori
jangka panjang.
g. Mampu memahami dan menjelaskan mengenai melupakan dan mengingat.
h. Mampu memahami dan menjelaskan mengenai kesadaran.
i. Mampu memahami dan menjelaskan mengenai representasi pengetahuan secara
lisan.
j. Mampu memahami dan menjelaskan mengenai representasi pengetahuan secara
visual.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
PSIKOLOGI KOGNITIF

k. Mampu memahami dan menjelaskan mengenai bahasa dalam kajian psikologi

kognitif.
l. Mampu memahami dan menjelaskan mengenai kognisi sepanjang masa kehidupan.
m. Mampu memahami dan menjelaskan mengenai pembentukan konsep, logika, dan
pengambilan keputusan.
n. Mampu memahami dan menjelaskan mengenai pemecahan masalah, kreativitas,
dan inteligensi manusia.
o. Mampu memahami dan menjelaskan mengenai kecerdasan buatan.

4. Indikator Keberhasilan
Setelah mengikuti proses pembelajaran, mahasiswa mampu untuk:
a. Menjelaskan mengenai psikologi kognitif dan metode penelitian yang digunakan.
b. Menjelaskan mengenai neurosains kognitif.
c. Menjelaskan mengenai sensasi, persepsi, dan atensi.
d. Menjelaskan mengenai pengenalan objek.
e. Menjelaskan mengenai model-model memori dan memori jangka pendek.
f. Menjelaskan mengenai teori-teori memori dan memori jangka panjang.
g. Menjelaskan mengenai melupakan dan mengingat.
h. Menjelaskan mengenai kesadaran.
i. Menjelaskan mengenai representasi pengetahuan secara lisan.
j. Menjelaskan mengenai representasi pengetahuan secara visual.
k. Menjelaskan mengenai bahasa dalam kajian psikologi kognitif.
l. Menjelaskan mengenai kognisi sepanjang masa kehidupan.
m. Menjelaskan mengenai pembentukan konsep, logika, dan pengambilan keputusan.
n. Menjelaskan mengenai pemecahan masalah, kreativitas, dan inteligensi manusia.
o. Menjelaskan mengenai kecerdasan buatan.

5. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini disajikan pada semester 3 dan berbobot 3 SKS. Mata kuliah ini diajarkan
untuk mencapai kompetensi yaitu menguasai materi ajar mata kuliah Psikologi Kognitif.
Mata kuliah ini meninjau dua hal utama yaitu kognitif berupa proses berpikir dan proses
mental yang terjadi yang mendasari perilaku manusia. Hal ini bertujuan agar mahasiswa
mampu memahami dan menjelaskan kembali mengenai gambaran umum terkait
psikologi kognitif dan hal yang berkaitan dengan keilmuannya.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
PSIKOLOGI KOGNITIF

6. Strategi Pembelajaran
Sistem pembelajaran pada mata kuliah ini akan mengintegrasikan berbagai
pendekatan pembelajaran mahasiswa aktif. Sepanjang satu semester mahasiswa
diberi tugas untuk mempresentasikan materi dari buku acuan yang menjadi bahan
materi utama. Mahasiswa dapat menggunakan buku acuan lainnya sebagai penunjang
bahan materi atau diskusi.
Selain itu, dosen akan memberikan kuliah yang dilengkapi dengan diskusi di dalam
kelas. Pendekatan pembelajaran yang digunakan ialah experiential learning, problem
based learning, cooperative learning dan discovery learning dalam bentuk presentasi
serta membahas dan mendiskusikan fenomena yang terjadi di lapangan. Metode ini
akan diintegrasikan dengan metode pembelajaran ceramah dan diskusi.

7. Tugas Perkuliahan
a. Tugas Individu
Kuis sebanyak dua kali akan dilakukan tanpa pemberitahuan sebelumnya, hal ini
dimaksudkan agar mahasiswa rutin dalam mempelajari kembali materi yang telah
didiskusikan pada beberapa pertemuan sebelumnya. Kuis pertama akan dilakukan
acak dari pertemuan kedua hingga pertemuan ketujuh (sebelum UTS) dan satu kuis
lainnya akan dilakukan acak dari pertemuan kesembilan hingga pertemuan kelima
belas (sebelum UAS).

b. Tugas Kelompok
Mahasiswa diinstruksikan untuk membentuk 6 kelompok. Tiap kelompok akan
melakukan presentasi sebanyak 2 kali. Setiap kelompok diwajibkan membuat
makalah serta power point berdasar pada bahasan materi serta membahas
fenomena yang terjadi di lapangan yang berkaitan dengan materi tersebut. Makalah
diketik pada kertas A4 dengan spasi 1.5, menggunakan font Times New Roman
ukuran 12, dengan batas kiri 4 cm, batas atas 3 cm, batas kanan 3 cm, dan batas
bawah 4 cm. Tugas dicetak dan dijilid biasa. Jika perkuliahan dilakukan secara
daring, maka makalah dikumpulkan secara kolektif kepada komting kelas dan
dikirim ke email dosen pengampu.

8. Penilaian
Nilai akhir dari mata kuliah ini ditentukan oleh enam komponen berikut, yaitu:
a. Kehadiran dan keaktifan (10%)
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
PSIKOLOGI KOGNITIF

b. Tugas Individu yaitu kuis sebanyak 2 kali (15%)

c. Tugas Kelompok yaitu presentasi makalah serta fenomena lapangan (20%)
d. UTS (25%)
e. UAS (30%)

Indikator penilaian makalah sebagai bahan presentasi

No Aspek yang dinilai Keterangan Skor
1 Ketepatan waktu Dikumpulkan tepat waktu atau sebelum waktu 10
yang ditetapkan
2 Kelengkapan makalah Semua sub materi terdapat dalam makalah 20
3 Analisa terhadap Kelompok mampu memberikan analisis 30
fenomena lapangan terhadap fenomena yang terjadi di lapangan
4 Kemampuan Kemampuan kelompok dalam menjawab 30
menjawab pertanyaan pertanyaan, baik dari rekan mahasiswa
maupun dosen
5 Tampilan dan tata Tampilan yang menarik serta tata tulis yang 10
tulis makalah tepat dan sesuai
Nilai Maksimum 100

9. Tata Kelola Perkuliahan

Pembelajaran ini memiliki teknis serta kontrak belajar berupa:
a. Mahasiswa wajib menghadiri semua kegiatan perkuliahan dengan tepat waktu,
waktu toleransi keterlambatan ialah 15 menit. Jika melebihi waktu toleransi,
mahasiswa diizinkan untuk menghadiri kelas atau video conference namun tidak
boleh tanda tangan pada daftar hadir/tercatat tidak hadir. Jika mahasiswa tidak
dapat masuk perkuliahan karena satu dan lain hal (seperti sakit, izin, kejadian duka)
maka mahasiswa diwajibkan untuk memberi tahu dosen pengampu mata kuliah
melalui ketua kelas secara tertulis (contoh surat keterangan sakit dari dokter) serta
diberikan selambat-lambatnya pada hari perkuliahan berikutnya. Persentase
kehadiran minimal 80%.
b. Jika dosen tidak dapat hadir pada jadwal yang telah ditetapkan karena suatu hal,
maka dosen diwajibkan untuk memberikan informasi kepada mahasiswa paling
lambat 1 hari sebelum jadwal perkuliahan.
c. Apabila dosen tidak hadir setelah 15 menit dari jadwal perkuliahan, perwakilan
mahasiswa berhak untuk menghubungi dosen dengan bertanya kepada pihak
petugas prodi yang berwenang untuk menanyakan apakah perkuliahan tetap
dilaksanakan atau tidak. Jika dosen tidak hadir dalam 2 x 15 menit dari jadwal
perkuliahan, maka perkuliahan dianggap tidak dilaksanakan dan mahasiswa
diperbolehkan untuk melakukan aktivitas pembelajaran lain.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
PSIKOLOGI KOGNITIF

d. Mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti aturan kelas pada pembelajaran daring

berupa 1) login dengan nama lengkap dan berpakaian rapi serta sopan, 2)
mematikan suara dan menghidupkan video pada aplikasi video conference yang
digunakan, 3) jika ingin menyampaikan pendapat atau menyanggah atau bertanya
atau menjawab pertanyaan, diwajibkan untuk raise hand atau chat pada aplikasi, 4)
jika ingin izin ke kamar mandi, dapat melakukan chat pada aplikasi, 5) dilarang
merekam atau screenshoot pembelajaran yang sedang berlangsung, 6) tidak
diperkenankan makan serta merokok, dan 7) diperkenankan minum dengan posisi
menghadap ke samping.
e. Mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti aturan kelas pada pembelajaran luring
berupa 1) berpakaian rapi dan sopan, 2) tidak menggunakan alas kaki berupa
sandal, 3) dilarang menghidupkan HP kecuali untuk kebutuhan pembelajaran seperti
akses informasi, dan 4) dilarang makan serta merokok pada saat perkuliahan
berlangsung.
f. Setiap mahasiswa diminta untuk menguasai materi. Sebelum dosen memberikan
materi, mahasiswa akan diberikan pertanyaan. Jika mahasiswa dapat menguasai
materi yang diberikan dengan menjawab benar sejumlah pertanyaan yang
diberikan, maka mahasiswa diberi nilai tambahan.
g. Menyelesaikan dengan baik semua tugas yang diberikan secara berkala. Di
samping UTS dan UAS project based learning, akan diberikan pula kuis sebanyak
dua kali. Selain itu, terdapat pula tugas kelompok berupa presentasi yang di-upload
ke Youtube.
h. Keseluruhan mahasiswa dibagi menjadi 6 kelompok. Setiap mahasiswa diharapkan
melakukan kerjasama antar anggota kelompok dalam menyelesaikan makalah dan
PPT.
i. Menggunakan sumber referensi atau buku teks yang jelas dan tercantum
kepustakaannya serta mampu menulis sitasi dan referensi dengan tepat.
j. Mengingat bahwa pembelajaran ini merupakan dasar untuk mata kuliah Skripsi,
maka tidak dimungkinkan adanya nilai “BL” (Belum Lengkap) atau D maupun E.
Tugas-tugas yang tidak dikerjakan sesuai dengan ketentuan yang disepakati akan
memperoleh nilai yang kurang. Setiap mahasiswa wajib untuk menanggung seluruh
konsekuensi dari perbuatan yang dilakukan selama proses pembelajaran.
k. Jika hari perkuliahan tepat pada hari libur nasional atau suatu hal tidak dapat
diadakan, maka akan diganti pada hari lain sesuai dengan kesepakatan bersama.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
PSIKOLOGI KOGNITIF

10. Sumber Referensi

Anderson, J, R. (2015). Cognitive Psychology and Its Implications (8th Edition). Worth
Publisher
Brown, C. (2006). Cognitive Psychology. Sage Publications
Levitin, D, J. (2002). Foundations of Cognitive Psychology: Core Readings. The M
Massachussetts Institute of Technology Press
Ling, J., & Catling, J. (2012). Psikologi Kognitif. Erlangga
Solso, R, L., Maclin, O, H., & Maclin, M. K. (2014). Cognitive Psychology (8th Edition).
Pearson
Solso, R, L., Maclin, O, H., & Maclin, M. K. (2007). Psikologi Kognitif (Edisi Kedelapan).
Erlangga
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
PSIKOLOGI KOGNITIF

11. Rencana Perkuliahan Setiap Pertemuan

Minggu Kemampun yang Bahan Kajian Bentuk Waktu (Menit) Pengalaman Kriteria penilaian Bobot Nilai
ke diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran Belajar dan indikator
Mahasiswa
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mahasiswa  Pengantar kuliah • Ceramah, 3 x 50 menit
mengetahui aturan /penjelasan silabus tanya jawab,
perkuliahan dan  Kontrak kuliah infokus,
rencana penugasan
pelaksanaan
pembelajaran
2 Mahasiswa  Definisi psikologi  Ceramah, 3 x 50 menit Mahasiswa dapat:
mampu kognitif tanya jawab, • Mengetahui
memahami  Sejarah psikologi infokus dan memahami
mengenai kognitif materi yang
psikologi kognitif  Hubungan psikologi telah diajarkan
dan metode kognitif dan ilmu • Mengungkapkan
penelitian yang kognitif kembali materi
digunakan  Metode penelitian yang telah
diajarkan dengan
bahasa sendiri
3 Mahasiswa  Sistem saraf pusat  Ceramah, 3 x 50 menit Mahasiswa dapat:
mampu  Neurosains kognitif tanya jawab, • Mengetahui
memahami  Psikologi kognitif dan infokus, dan memahami
mengenai neurosains kognitif presentasi materi yang
neurosains kelompok telah diajarkan
kognitif • Mengungkapkan
kembali materi
yang telah
diajarkan dengan
bahasa sendiri
4 Mahasiswa  Sensasi  Ceramah, 3 x 50 menit Mahasiswa dapat:
mampu  Persepsi tanya jawab, • Mengetahui
memahami  Atensi infokus, dan memahami
mengenai presentasi materi yang
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
PSIKOLOGI KOGNITIF

sensasi, kelompok telah diajarkan

persepsi, dan • Mengungkapkan
atensi kembali materi
yang telah
diajarkan dengan
bahasa sendiri
5 Mahasiswa  Teori-teori perseptual  Ceramah, 3 x 50 menit Mahasiswa dapat:
mampu  Teori gestalt tanya jawab, • Mengetahui
memahami  Pengenalan pola infokus, dan memahami
mengenai presentasi materi yang
pengenalan objek kelompok telah diajarkan
• Mengungkapkan
kembali materi
yang telah
diajarkan dengan
bahasa sendiri
6 Mahasiswa  Model-model memori  Ceramah, 3 x 50 menit Mahasiswa dapat:
mampu ganda tanya jawab, • Mengetahui
memahami  Memori jangka infokus, dan memahami
mengenai model- pendek presentasi materi yang
model memori kelompok telah diajarkan
dan memori  Kapasitas LTM • Mengungkapkan
jangka pendek  Durasi LTM kembali materi
serta teori-teori  Penyimpanan LTM yang telah
memori dan  Jenis-jenis memori diajarkan dengan
memori jangka bahasa sendiri
panjang
7 Mahasiswa  Perspektif historis  Ceramah, 3 x 50 menit Mahasiswa dapat:
mampu  Teori kelupaan tanya jawab, • Mengetahui
memahami  Kekeliruan memori infokus, dan memahami
mengenai  Mengingat presentasi materi yang
melupakan dan  Faktor yang kelompok telah diajarkan
mengingat meningkatkan kinerja • Mengungkapkan
memori kembali materi
yang telah
diajarkan dengan
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
PSIKOLOGI KOGNITIF

bahasa sendiri
8 UTS
9 Mahasiswa • Kesadaran  Ceramah, 3 x 50 menit Mahasiswa dapat:
mampu • Kerangka kerja tanya jawab, • Mengetahui
menjelaskan kesadaran infokus, dan memahami
mengenai • Fungsi kesadaran presentasi materi yang
kesadaran • Tingkat kesadaran kelompok telah diajarkan
• Model kesadaran • Mengungkapkan
kembali materi
yang telah
diajarkan dengan
bahasa sendiri
10 Mahasiswa • Bahasa dan  Ceramah, 3 x 50 menit Mahasiswa dapat:
mampu pengetahuan tanya jawab, • Mengetahui
menjelaskan • Pendekatan infokus, dan memahami
mengenai asosiasionis presentasi materi yang
representasi • Pengorganisasian kelompok telah diajarkan
pengetahuan pengetahuan secara • Mengungkapkan
secara lisan dan semantik kembali materi
representasi • Koneksionisme dan yang telah
pengetahuan representasi diajarkan dengan
secara visual pengetahuan bahasa sendiri

• Teori representasi
pengetahuan secara
visual
• Perspektif historis
11 Mahasiswa • Kata dan makna  Ceramah, 3 x 50 menit Mahasiswa dapat:
mampu • Hierarki linguistik tanya jawab, • Mengetahui
menjelaskan • Tata bahasa infokus, dan memahami
mengenai bahasa transformasional presentasi materi yang
dalam kajian • Psikolinguistik kelompok telah diajarkan
psikologi kognitif • Bahasa dan • Mengungkapkan
neurologi kembali materi
• Membaca yang telah
• Lexical Decision diajarkan dengan
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
PSIKOLOGI KOGNITIF

Task bahasa sendiri

12 Mahasiswa • Perkembangan  Ceramah, 3 x 50 menit Mahasiswa dapat:
mampu kognitif tanya jawab, • Mengetahui
menjelaskan • Perkembangan saraf infokus, dan memahami
mengenai kognisi • Perkembangan presentasi materi yang
sepanjang masa kemampuan kognitif kelompok telah diajarkan
kehidupan • Kognisi dan • Mengungkapkan
penuaan kembali materi
yang telah
diajarkan dengan
bahasa sendiri
13 Mahasiswa • Formasi konsep  Ceramah, 3 x 50 menit Mahasiswa dapat:
mampu • Logika tanya jawab, • Mengetahui
menjelaskan • Pengambilan infokus, dan memahami
mengenai keputusan presentasi materi yang
pembentukan • Pengambilan kelompok telah diajarkan
konsep, logika, keputusan dan • Mengungkapkan
dan pengambilan rasionalitas kembali materi
keputusan yang telah
diajarkan dengan
bahasa sendiri
14 Mahasiswa • Pemecahan  Ceramah, 3 x 50 menit Mahasiswa dapat:
mampu masalah tanya jawab, • Mengetahui
menjelaskan • Kreativitas infokus, dan memahami
mengenai • Inteligensi manusia presentasi materi yang
pemecahan kelompok telah diajarkan
masalah, • Mengungkapkan
kreativitas, dan kembali materi
inteligensi yang telah
manusia diajarkan dengan
bahasa sendiri
15 Mahasiswa • Sudut pandang  Ceramah, 3 x 50 menit Mahasiswa dapat:
mampu sejarah tanya jawab, • Mengetahui
menjelaskan • Mesin berpikir infokus, dan memahami
mengenai • Persepsi dan AI presentasi materi yang
kecerdasan • Bahasa dan AI
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
PSIKOLOGI KOGNITIF

buatan • Pemecahan kelompok telah diajarkan

masalah, • Mengungkapkan
permainan, dan AI kembali materi
• AI dan kesenian yang telah
• Robot diajarkan dengan
• Masa depan AI bahasa sendiri
• AI dan kebutuhan
ilmiah
16 UAS

Disusun oleh Diperiksa Oleh

Dosen Pengampu Ketua Program Studi

Yara Andita Anastasya, S. Psi., M. Psi., Psikolog Ella Suzanna, S.Psi., M.HSc
NIP. 199103012019032020 NIP. 198107142008122001