rppkurtilassdku.blogspot.

com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas /Semester : III /2

Tahun Pelajaran : 2018/2019

Materi Pokok : Sifat operasi hitung pada bilan

Alokasi Waktu : 18 JP (6 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap displin dan kerjasama) dicapai melalui pembelaja
pembelajaran Kompetensi Pengetahuan dan Kompetens pembiasaan, dan budaya sekolah dengan
memperhatik kebutuhan dan kondisi peserta didik.

KI3: Memahami,menerapkan, menganalisis pengetah berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pe

dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, k peradaban terkait penyebab fenomena dan kejad
prosedural pada bidang kajian yang spesifik s memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ran dengan pengembangan dari yang dipelajarinya d
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B . Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompe Kometensi D Indikator Pencapaia

3.1 Menjelaskan sifat3.1.1- sifatMenganalisioperasi sifat oprasi h hitung pada bilangan3.1.2

Mengidentifikasicacah Sifat komu

penjumlahan bilangan cacah

Mengidentifikasi Sifat komu perkalian bilangan cacah

rppkurtilassdku.blogspot.com

Mengidentifikasi Sifat Asos pada Penjumlahan bilangan caca

Mengidentifikasi Sifat Asos pada Perkalian bilangan cacah

Mengidentifikasi Sifat Dist bilangan cacah

Menyelesaikan4.masalah1.1Menyajikanyang penyelesaian mas melibatkan pengunaanmelibatkansift-

pengunaan sifat-sif sifat operasi hitungbilanganpadacacah

bilangan cacah

C. Tujuan Pembelajaran

Selama dan setelah mengikuti proses pembel mengeksplorasi, menganalisis dan mengkomunikasi

Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada b Memahami Sifat komutatif ( Pertukaran) pada

cacah

Memahami Sifat Asosiatif (Pengelompokan) pada cacah

Distributif ( Penyebrangan ) bilangan cacah

D. Materi Pembelajaran

1. Fakta:

Pertukaran (Komutatif)

Pengelompokan (Asosiatif) Penyebaran (Distributif)

2. Konsep

rppkurtilassdku.blogspot.co
rppkurtilassdku.blogspot.com

mSifat komutatif adalah penjumlahan atau p bilangan ditukarkan hasilnya akan tetap sama sifat
pertukaran. Sifat Komutatif tidak ber karna hasilnya tidak sama.

Sifat Asosiatif adalah penjumlahan atau p dikelompokkan secara berbeda. Namun hasil o Asosiatif
dinamakan dengan Sifat Pengelompok Sifat Distributif adalah menggabungkan deng

Sifat distributif juga di sebut dengan sifat

3. Prinsip

Rumus Komutatif a + b = b + a

Dimana : a dan b bilangan bulat (a x b = b x a)

Rumus Assosiatif

(a + b) + c = a + (b + c) dan (a x b) x c = a x (b x c)

Rumus Distributif

a x (b + c) = (a x b) + (a x c) a × (b – c) = (a × b) – (a × c)

4. Prosedur

Menyajikan penyelesaian masalah sehari-hari operasi pada bilangan cacah

E. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific Learning

Model Pembelajaran : Discovery Learning (P

F . Media Pembelajaran
rppkurtilassdku.blogspot.com

Media LCD projector,

Laptop,

Bahan Tayang

Sumber Belajar

Buku Mata Pelajaran Matematika Kelas III SD

Modul/bahan ajar,

Internet,

Sumber lain yang relevan

Langkah-langkah Pembelajaran

1. Perte 1 3 x 5men

Wak

Kegiatan Pe

Guru :

Orientasi

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan pembelajaran

Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sik Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik

pembelajaran.

Apersepsi
rppkurtilassdku.blogspot.com

Mengaitkantema/kegiatanmatpembelajaran yang akan dilaku

15 pengalaman peserta tema/kegiatandidikdengansebelumnya,materi/

menit

Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan

Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya

dilakukan.

Motivasi

Memberikan gambaran tentang manfaat mempelaj dipelajari.

Apabila materi/tema/projek ini kerjakan deng dikuasai dengan baik, maka peserta didik dih tentang:

Sifat komutatif ( Pertukaran) pada penjumla

rppkurtilassdku.blogspot.com

Kegiatan Pembelajaran

1. Perte 1 3 x 5men

Wak

Menyampaikan tujuan pembelajaran

pertemu

Mengajukan pertanyaan.

Pemberian Acuan

Memberitahukan materi pelajaran

akan d

itu.

Memberitahukan tentang kompetensi inti, komp KKM pada pertemuan yang

rppkurtilassdku.blogspot.com

Pembagian kelompok belajar

Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman langkah-langkah pembelajaran.

Kegiat

Sin

Model

Orientasi pesertaMenga didik

kepada masalahPeserta didik diberi motivasi atau memusatkan perhatian pada topik

Sifat komutatif ( Pertukaran) pada dengan cara :

Melihat(tanpa atau dengan alat) Menayangkan gambar/foto/tabel berik

Sifat komutatif ( Pertukaran) pad

Mengamati

lembar kerja, pemberian contoh-con untuk dapat dikembangkan peserta di interaktif, dsb yang
berhubungan de

Hasil penjumlahan dua bilangan berubah, walaupun urutan letak ked dipertukarkan.

misal : 2 + 4 = 4 + 2

a + b = b + a, untuk semua bilang diwakili oleh a dan b

Membaca(dilakukan di rumah sebelum pembelajaran berlangsung), materi

atau buku-buku penunjang lain, dar

75 yang berhubungan dengan menit

Sifat komutatif ( Pertukaran) pad

Mendengar
rppkurtilassdku.blogspot.com

pemberian materi oleh guru yang ber

Sifat komutatif ( Pertukaran) pad

Menyimak,

penjelasan pengantar kegiatan/mate besar/global tentang materi pelajar

Sifat komutatif ( Pertukaran) pad untuk melatih kesungguhan, keteli informasi.

MengorganisasikanMena

peserta didikGuru memberikan kesempatan pada pese mengidentifikasi sebanyak mungkin p berkaitan
dengan gambar yang disaji dijawab melalui kegiatan belajar, con

Mengajukan pertanyaantentang:

Sifat komutatif ( Pertukaran) pad yang tidak dipahami dari apa yang pertanyaan untuk mendapatkan
infor tentang apa yang diamati (dimulai faktual sampai ke pertanyaan yang b untuk mengembangkan
kreativitas, r kemampuan merumuskan pertanyaan membentuk pikiran kritis yang per cerdas dan
belajar sepanjang hayat.