SKENARIO PEMBELAJARAN RPP 2

Pembukaan

Orientasi
1. Guru mengucap salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
2. Salah satu siswa memimpin doa (Bima).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan
manfaatnya bagi tercapainya cita – cita.
4. Siswa diminta untuk memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas
Apersepsi
1. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya (rukun
wudu, sunah wudu).
2. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang
akan dilakukan
Motivasi
1. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung

Pemberian Acuan
1. Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat
itu yaitu tata cara wudu dan hal- hal yang membatalkan wudu.
2. Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan
KKM pada pertemuan yang berlangsung
3. Pembagian kelompok belajar (siswa dibagi menjadi 3 kelompok) dan
menyusun tempat duduk
4. Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan
langkah-langkah pembelajaran (Melihat tayangan/ slide, menulis hal yang
belum dipahami dan mendiskusikannya dengan kelompok kemudian
pertanyaan ditukar dengan kelompok lain, mencari informasi dari berbagai
buku/ sumber, tiap kelompok mendiskusikan 2 tugas dan menuliskan
jawabannya pada lembar kerja, mempresentasikan hasil diskusi, praktik
wudu dan evaluasi)

Literasi : Kisah Abu Bakar As Sidiq

1. Guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa
mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut: perilaku yang kita contoh
dari Abu Bakar As Sidiq.
2. Menyegarkan suasana kembali dengan melakukan “tepuk wudu”.
Kegiatan Inti

1. Guru menayangkan slide tata cara wudu dan hal- hal yang membatalkan
wudu.
2. Siswa menulis pertanyaan terkait materi tata cara wudu dan hal- hal yang
membatalkan wudu.
3. Siswa mendiskusikan bersama kelompoknya dan menuliskan 2 pertanyaan
terkait materi kemudian ditukar dengan kelompok lain untuk di jawab.
4. Guru membagikan materi diskusi untuk dicari jawabannya dan
menuliskannya pada LKPD kelompok.
5. Siswa mendiskusikan materi diskusi terkait tata cara wudu dan hal- hal yang
membatalkan wudu dan menuliskan hasil diskusinya.
6. Siswa mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas.
7. Guru mengapresiasi setiap kelompok dengan memberi tepuk tangan
8. Guru memberi penekanan pada materi terkait
9. Siswa praktik wudu bergiliran
10.Siswa kembali ke tempat duduk masing- masing
11.Guru membagikan soal evaluasi (LKPD individu) dan siswa
mengumpulkannya setelah selesai
12.Bersama- sama membahas soal evaluasi

Penutup

1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah

berlangsung ;
o Apa saja yang telah dipahami siswa?
 Apa yang belum dipahami siswa?
 Bagaimana perasaan selama pembelajaran?
 Materi tentang sub tema: Ketentuan dan tata cara wudu

2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran.

3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan bersama orangtua
4. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
5. Mengingatkan siswa untuk menghapus papan tulis dan memastikan ruang
belajar tetap bersih dan mencuci tangan dengan sabun
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.