67

4. Menyusun dan mengimplementasikan metode pembelajaran dengan pola problem based blended learning
Keterkaitan
Kontribusi Terhadap Visi Penguatan Nlai
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Substansi Mata
Misi Organisasi Organisasi
Pelatihan
1 2 3 4 5 6 7
4. Menyusun dan Melakukan Output, a. Pancasila, dengan Kegiatan ini Sesuai dengan Kegiatan ini dilaksanakan
meimplementasikan konsultasi dengan Dokumentasi berupa adanya konsultasi, Visi SMKN 1 Kawali yaitu untuk membentuk nilai
metode pembelajaran mentor terkait foto pada saat orientasi, Terwujudnya SMK Negeri 1 organisasi yaitu memiliki,
dengan pola problem metode konsultasi terkait bimbingan Kawali Menjadi sekolah a. Integritas
based blended pembelajaran metode mencerminkan berbasis industri dan (Keselarasan antara
learning pembelajaran nilai pencetak wirausaha, untuk pikiran, perkataan,
Hasil, kekeluargaan menghasilkan Sumber Daya dan perbuatan)
Diperoleh arahan b. Bhineka Tunggal Manusia yang Berahlak Mulia, b. Kreatif dan Inovatif
dari mentor terkait Ika, dengan Profesional, Berkualitas, (Memiliki daya cipta;
penyusunan metode terjalinnya Mandiri, Cerdas, Kreatif, dan memiliki kemampuan
pebelajaran yang konsultasi, Kompetitif dengan untuk menciptakan
akan dilakukan orientasi,dan mengimplementasikan hal baru yang
Mengorientasikan Output, Peserta bimbingan Teaching Factory dan berbeda dari yang
peserta didik didik Melihat media mencerminkan inkubasi wirausaha agar sudah ada atau yang
terhadap masalah tayangan tentang nilai gotong menjadi yang terbaik di Jawa sudah dikenal
yang terdapat pada permasalahan royong Barat pada tahun 2025 sebelumnya
kelistrikan kendaraan c. Bela Negara, Serta melaksanakan misi (gagasan, metode,
kendaraan ringan kemudian Menghargai SMKN 1 Kawali nomor 1 atau alat)
mendifinisikannya konsultasi, Membentuk insan yang c. Inisiatif (kemampuan
dengan orientasi,dan beriman dan bertaqwa seseorang untuk
materi bimbingan kepada Tuhan Yang Maha bertindak melebihi
Hasil, Guru mencerminkan Esa, berahlak mulia, amanah, yang dibutuhkan atau
memunculkan sadar berbangsa mandiri, produktif dan yang dituntut dari
masalah dan dan bernegara berdaya saing., pekerjaan)
menyampaikan
 68

tujuan pembelajaran d. Akuntabilitas, Misi nomor 2 yaitu d. Pembelajar (selalu

serta topik materi. Menganalisis dan Mengupayakan berusaha untuk
Apersepsi dengan mengevaluasi Profesionalisme dan mengembangkan
penggunaan proses Akuntabilitas sekolah sebagai kompetensi dan
media tayangan pemecahan pusat pembudayaan profesionalisme)
tentang masalah pada kompetensi industri bertaraf e. Menjunjung
permasalahan kelistrikan nasional dan internasional Meritrokasi
kelistrikan kendaraan ringan melalui teaching factory, (menjunjung tinggi
kendaraan sebagai bukti telah Misi nomor 4 yaitu keadilan dalam
Mengorganisasikan Output, Peserta memiliki kejelasan Mengembangkan institusi pemberian
peserta didik untuk didik Memperhatikan target sekolah menengah kejuruan penghargaan bagi
belajar pada materi e. Nasionalisme, yang berperan sebagai karyawan yang
kelistrikan dan penjelasan dari Menganalisis dan industri dan inkubasi kompeten)
kendaraan ringan guru, berkumpul mengevaluasi wirausaha dan Misi nomor 5 f. Terlibat Aktif
dengan proses yaitu Mengembangkan (senantiasa
kelompok dan pemecahan keunggulan keterampilan dan berpartisipasi dalam
menerima masalah pada ketelitian dengan setiap kegiatan)
permasalahan kelistrikan mengutamakan kedisiplinan g. Tanpa Pamrih
Hasil, Menjelaskan kendaraan ringan dan kejujuran yang dilandasi (bekerja dengan tulus
materi, Membagi mencerminkan oleh jiwa dan semangat ikhlas dan penuh
siswa dalam nilai tidak keimanan, kreatifitas, dedikasi)
kelompok, memaksakan kekeluargaan dan kepedulian
Memberikan kehendak serta kasih sayang terhadap
permasalahn f. Etika Publik, sesama dan lingkungan
kepada siswa dengan adanya
Membimbing Output, Diskusi Menganalisis dan
penyelidikan bersama mengevaluasi
individual maupun kelompok untuk proses
menentukan hasil pemecahan
 69

kelompok dalam Hasil, Membimbing masalah pada

pemecahan masalah siswa/kelompok kelistrikan
pada kelistrikan menemukan kendaraan ringan
kendaraan ringan pemecahan mencerminkan
masalah nilai cermat
Mengembangkan Output, g. Komitmen Mutu,
dan menyajikan Mempresentasikan dengan
karya dan solusi hasil kerja kelompok Menganalisis dan
atas masalah pada Hasil, Membimbing mengevaluasi
kelistrikan siswa dalam proses
kendaraan ringan penyajian hasil kerja pemecahan
kelompok masalah pada
Menganalisis dan Output, Melakukan kelistrikan
mengevaluasi refleksi kendaraan ringan
proses pemecahan bersama guru dan mencerminkan
masalah pada mencocokkan tes berorientasi mutu
kelistrikan evaluasi, h. Anti Korupsi,
kendaraan ringan mendiskusikan Mempunyai sikap
kesimpulan bersama jujur atas hasil
guru evaluasi yang
Hasil, memberikan berkaitan dengan
refleksi dan evaluasi kepuasan
terhadap proses dan pelayanan
hasil i. Pelayanan
penyelidikan, Publik, Mengikuti
membimbing siswa perintah atasan
membuat mengenai arahan
Rangkuman dalam penyusunan
metode
 70

pembelajaran
PBBL
a. WoG, Konsultasi
dengan mentor
tekait penyusunan
jobsheet
mencerminkan
nilai koordinasi
dan kolaborasi
Bila nilai-nilai dasar PNS tidak diaplikasikan dalam kegiatan ini, maka akan terjadi berbagai permasalahan, diantaranya tidak
Analisis Dampak berjalanya orientasikan, organisasikan, peserta didik, serta tidak tercapainya penyelidikan, pengkajian dan menganalisis proses
pemecahan masalah kelistrikan kendaraan ringan