KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

PROGRAM PASCASARJANA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Kode: PTV8302 SEM: I SKS: 3 Revisi: 04 Tanggal 2 September 2021

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERAN

Matakuliah : Organisasi Dan Manajemen PTV

Kode Matakuliah : PTV8302
Sks : 3 Sks
Dosen : Herminarto Sofyan
Program Studi : PTV S2
Waktu Perkuliahan : 3 x 50 menit

CAPAIAN PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan ruang lingkup organisasi dan manajemen PTV.
2. Memahami konsep, prinsip, dan landasan kebijakan pendidikan di Indonesia.
3. Menganalisis struktur Pendidikan dan Ketenagakerjaan di Indonesia
4. Menjelaskan menejemen, organisasi dan implementasinya dalam PTV
5. Menganalisis implementasi manajemen personalia dalam pendidikan teknologi dan kejuruan.
6. Merencanakan, melaksanakan, mengorganisasikan, dan melakukan monitoring pendidikan dan latihan pada PTVET
7. Menjelaskan proses perencanaan, pengelolaan dan pengembangan fasilitas pendidikan dan latihan.
8. Mengaplikasikan menejemen program instruksional, khususnya pada PTV di Indonesia.
9. Mampu mengembangkan SDM dan penjaminan mutu PTV
10.Merencanakan pembeayaan pada TVET

DESKRIPSI MATA KULIAH :

1
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROGRAM PASCASARJANA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Kode: PTV8302 SEM: I SKS: 3 Revisi: 04 Tanggal 2 September 2021

Matakuliah ini membahas penerapan organisasi dan menajemen pendidikan pada sistem pendidikan teknologi dan
kejuruan dengan konteks sistem pendidikan di Indonesia. Di tingkat makro dibahas interkoneksi antara pendidikan,
PTV, dan dunia kerja, sedang di tingkat mikro dibahas mengenai perencanaan, pelaksanaan, pengorganisasian, dan
monitoring pendidikan dan latihan pada pendidikan kejuruan, pengelolaan program pendidikan dan latihan, organisasi
dan manajemen personalia, perencanaan, pengelolaan dan pengembangan sarana dan prasarana pendidikan,
menejemen program instruksional, pengembangan SDM dan penjaminan mutu pendidikan. Pembelajaran
dilaksanakan secara blended learning, penilaian meliputi tugas mandiri, ujian tengah semester dan ujian akhir
semester.

STRATEGI PERKULIAHAN :
1. Perkuliahan dilaksanakan secara Daring melalui Zoom.
2. Kegiatan presentasi materi kuliah berdasarkan topik-topik mingguan yang telah disusun pada RPS dan tersedia
pada Besmart UNY
3. Diskusi kelas untuk mendiskusikan materi perkuliahan
4. Tugas individu berupa: membuat makalah/paper, mereview jurnal dan buku referensi (Judul buku disiapkan oleh
dosen)
5. Presentasi tugas individu hasil review buku referensi

URAIAN POKOK BAHASAN TIAP PERTEMUAN

2
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROGRAM PASCASARJANA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Kode: PTV8302 SEM: I SKS: 3 Revisi: 04 Tanggal 2 September 2021

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Perte Capaian Bahan Metode Pengalaman Indikator Teknik Bobot Waktu Referensi
muan Pembelajaran Kajian/Pokok Pembelajar Belajar Penilaian Penilaian Tagihan (menit
ke- Bahasan an )
1 RPS, ruang lingkup a. Penjelasan RPS Ceramah, melalui diskusi a. Menjelaskan  Quiz oral 3 x 50 Dokumen
b. Pengantar dan diskusi kelas. kelas untuk ruang maupun menit RPS + buku
organisasi dan
ruang lingkup memahami konsep lingkup tulis 2 dan 3
manajemen PTV, organisasi dan organisasi
strategi manajemen PTV dan
perkuliahan. c. Strategi manajemen
perkuliahan PTV
b. Menjelaskan
strategi
perkuliahan
2 Memahami konsep, a. Konsep, prinsip Ceramah, Melalui Daring, a. Menjelaskan  Quiz oral 3 x 50 Buku 2, 3
prinsip dasar, dan dasar PTV, dan diskusi, mahasiswa prinsip dasar maupun menit dan 4, 7
landasan kebijakan b. Landasan kebijakan problem menyimak penyelenggar tulis
pendidikan di pendidikan di based aan PTV
presentasi dosen,
Indonesia Indonesia. learning b. Menjelaskan
mendiskusikan kebijakan
materi. pemerintah
pada bidang
PTV
3 Memahami Struktur a. Tinjauan makro Ceramah, Melalui Daring, a. Menjelaska  Quiz oral 3 x 50 Buku 1, 7
Pedidikan dan struktur diskusi, mahasiswa n sruktur maupun menit dan 9
ketenagakerjaan di pendidikan dan problem menyimak pendidikan tulis
Indonesia b. struktur based di
presentasi dosen,
ketenagakerjaan learning Indonesia
mendiskusikan
di Indonesia dan b. Menjalaska

3
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROGRAM PASCASARJANA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Kode: PTV8302 SEM: I SKS: 3 Revisi: 04 Tanggal 2 September 2021

di beberapa materi. n struktur

negara, Potensi ketenagakej
dan hambatan. aan di
Indonesia
4-5 Memahami a. Manajemen dan Ceramah, a. Melalui Daring, a. Menjelaska  Quiz oral 3 x 50 Buku 1, 4
manajemen, kepemimpinan Diskusi, mahasiswa n prinsip maupun menit dan 6
organisasi dan dalam organisasi Tugas mandiri menyimak kepemimpin tulis
implementasinya pendidikan, presentasi dosen, an dalam  Tugas
dalam Pendidikan b. Proses b. mendiskusikan organisasi mendiri
Teknologi dan pengambilan materi. PTV
Vokasional kebijakan; c. Mengerjakan b. Menjelaska
c. Policy research. tugas mandiri n proses
pengambila
n kebijakan
pada PTV
6-7 Memahami a. Manajemen Ceramah, a. Melalui daring a. Menjelaskan  Quiz oral 3 x 50 Buku 2, 3
implementasi personalia Diskusi, mahasiswa implementasi maupun menit dan 6
Manejemen pendidikan, Observasi menyimak manajemen tulis
personalia dalam profesional lapangan personalia  Laporan
presentasi dosen
Pendidikan Teknologi b. Administrative sekolah observasi
dan Vokasional support dan b. Secara luring b. Menjelaskan lapangan
services staff mahasiswa admministrasi
c. Instructional observasi sekolah
services staff, kesekolah untuk meencakup
pendelegasian mengamati pendelegasian
wewenang, implementasi wewenang,
d. Motivasi supporting
manajemen
personalia, dan dan services
personalia staff, motivasi
disiplin personalia.
sekolah dan disiplin
personalia
8 MID SEMESTER

4
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROGRAM PASCASARJANA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Kode: PTV8302 SEM: I SKS: 3 Revisi: 04 Tanggal 2 September 2021

9 Memahami Organisasi a. Perencanaan SDM, Ceramah, a. Mahasiswa a. Menjelaskan 3 x 50 Buku 2 dan

Personalia Pendidikan b. Rekruitmen dan diskusi, menyimak perencanaan menit 3
Teknologi dan seleksi, problem presentasi SDM
Vokasional c. Latihan dan based dosen b. Menjelaskan
pengembangan, learning b. Mahasiswa sisten
kompetensi mendiskusikan rekrutmen
materi ceramah c. Menjelaskan
pengembangan
di dalam kelas
kompetensi a
SDM
10-11 Mengimplementasika a. Manajemen Diskusi dan a. Mahasiswa a. Mendiskripsika Laporan hasil 3x2x
n Manajemen program tugas mandiri mendiskusikan n kasus-kasus diskusi dan 50
program instruksional instruksional: kasus-kasus manajemen laporan hasil menit
perencanaan, instrusional di implementasi
manajemen
survey kebutuhan sekolah manajemen
masyarakat, instruksional di b. Mengimplemen dan supervisi
feasibility, sekolah tasikan instruksional
b. Implimentasi b. Mahasiswa manajemen
program membuat laporan dan survisi
instruksional, hasil diskusi instruksional
supervisi, evaluasi kelas.
program.
12 Memahami proses a. Perencanaan, Observasi a. Mahasiswa a. Merencanakan Laporan hasil 3 x 50
perencanaan, pengadaan, pengelolaan melakukan pengadaan dan observasi dan menit Buku no 2,
pengelolaan dan penggunaan, sarpras di observasi ke perawatan tugas 3, dan 5
pengembangan perawatan, dan sekolah, fasilitas kelompok.
sekolah tentang
fasilitas pendidikan b. Pemusnahan, Diskusi hasil pendidikan
pada PTV pembaruan observasi pengelolaan b. Menjelaskan
fasilitas pendidikan sekolah fasilitas system
pada PTV pendidikan PTV. pembaruan dan
b. Mahasiswa pemusnahan

5
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROGRAM PASCASARJANA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Kode: PTV8302 SEM: I SKS: 3 Revisi: 04 Tanggal 2 September 2021

mendiskusikan fasilitas
hasil observasi pendidikan.
tentang
pengelolaan
fasilitas
pendidikan PTV
di SMK

13-14 Memahami a. Perencanaan, Ceramah, a. Mahasiswa a.Mengimplemen Laporan 3x2x Buku 8, 10

Manajemen kurikulum pengorganisasian diskusi, tugas menyimak tasikan Tugas mandiri 50 dan 11
berbasis kompetensi , pelaksanaan mandiri presentasi dosen. managemen menit
KBK b. Mahasis KBK
b. Evaluasi mendiskusikan b.Melakukan
manajemen KBK. materi analisis hasil
c. Mahasiswa evaluasi
mengerjakan menajemen
tugas mandiri KBK
15 Memahami a. Pengembangan Ceramah, Mahasiswa a. Memahami Quis, 3 x 50 Buku no 1,
pengembangan SDM SDM berkualitas diskusi kelas. menyimak pengembang menit 4, dan 9
dan Penjaminan mutu dan presentasi dosen an SDM
pendidikan b. Ppenjaminan b. Memahami
dan mendiiskusikan
mutu pendidikan penjaminan
materi yang
pada bidang mutu SDM
dipresentasikan
Vokasional.
dosen

16 Memahami berbagai Menganalisis Kebijakan- Mahasiswa Melakukan Quis, 3 x 50 Buku 7, 4, 9,

kasus implementasi implementasi kebijakan mendikusikan analisis pengamat menit 10, dan 11
kebijakan PTV di manajemen dan pemerintah pelaksanaan implementasi an hasil
Sekolah program sesuai yang kebijakan diskusi.
Peratauran
dengan kebijakan berkaitan penyelenggaraan
pemerintah

6
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROGRAM PASCASARJANA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Kode: PTV8302 SEM: I SKS: 3 Revisi: 04 Tanggal 2 September 2021

PTV. (Program dengan yang berkaitan PTV hambatan

berbagai bantuan dan penyelenggar dengan dan solusinya.
Pembinaan dari aan dan penyelenggaraa
Pemerintah untuk pengembanga
n PTV
SMK/Vokasi) n PTV

Evaluasi Hasil Belajar

Ujian sisipan : 20 %
Ujian akhir : 30 %
Presentasi dan Diskusi : 20 %
Tugas-tugas (3 x ) : 30 %
Total : 100 %

Daftar Literatur:

1. Basuki Wibowo. (2005). Pendidikan teknologi dan kejuruan. Surabaya: Kertajaya Duta Media.
2. Clark,L., & Winch, C. (2007). Vocational Education: International Approaches, Developments and Systems. ASCD.
3. Curtis R. Finc and Robert McGough. (1982). Administering and supervising
occupational education. London: Prentice Hall, Inc.
4. Depdikbud. (1997). Keterampilan menjelang 2020. Jakarta.
5. George Storm. (1993). Managing the occupational education laboratory . Michigan: Prakken Publications, Ins.
6. Pavlova, M. (2009). Technology and vocational education for sustainable development: Empowering individuals for
the future. Australia: Springer.

7
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROGRAM PASCASARJANA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Kode: PTV8302 SEM: I SKS: 3 Revisi: 04 Tanggal 2 September 2021

7. Soenaryo, dkk. (2002). Sejarah pendidikan teknik dan kejuruan di Indonesia. Jakarta: Dikmenjur, Diknas.
8. Vladimir Gasskov. (2000).Managing vocational training systems, Handbook for senior admimistrators. Geneva:
International Labour Office.
9. Wardiman. (1998). Pengembangan SDM melalui SMK. Jakarta: Jayakarta Agung Offset.
10.Putu Sudiro. (2016). TVET ABAD 21 Filosofi, Teori, Konsep, dan Strategi Pembelajaran Vokasional
11.Putu Sudiro. (2020). Paradigma Baru Pembelajaran Vokasional Era Revolusi Industri 4.0. Membangun SDM Digital
Among Kreativitas Dagang Inovasi. Yogyakarta. UNY Press.
12.Matthias Pilz. Ed. (2014). The Future of Vocational Education and Training in a Changing World. Spinger.

Yogyakarta, 30 Agustus 2021

Mengetahui, Dosen Pengampu

Ketua Prodi Mata Kuliah

Prof. Dr. Putu Sudira, MT. Prof. Dr. Herminarto Sofyan, M.Pd