Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil dan Genap

Materi
Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik

KI-3: Memahami, menerapkan, dan 3.1 Memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan  Mengidentifikasi unsur, prinsip dan bahan dalam  Konsep, unsur,
menganalisis pengetahuan teknik dalam berkarya seni rupa karya seni rupa prinsip, bahan
faktual, konseptual,  Mengidentifikasi teknik dalam berkarya seni dan teknik
prosedural, dan metakognitif rupa dalam berkarya
berdasarkan rasa ingin tahunya seni rupa.
tentang ilmu pengetahuan,  Pembuatan
teknologi, seni, budaya, dan karya seni rupa
humaniora dengan wawasan dua dimensi
kemanusiaan, kebangsaan, menggunakan
kenegaraan, dan peradaban berbagai media
terkait penyebab fenomena dan teknik
dan kejadian, serta dengan melihat
menerapkan pengetahuan model
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan 4.1 Membuat karya seni rupa dua dimensi  Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan
menyaji dalam ranah konkret menggunakan berbagai media dan teknik dengan melihat model benda mati, benda hidup dan
dan ranah abstrak terkait melihat model foto/gambar
dengan pengembangan dari  Membuat karya seni rupa dua dimensi eksplorasi
yang dipelajarinya di sekolah dengan berbagai media dan teknik
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KI-3: Memahami, menerapkan, dan 3.2 Memahami karya seni rupa berdasarkan, jenis,  Mengidentifikasi jenis dan tema karya seni rupa  Karya seni
menganalisis pengetahuan tema, dan nilai estetisnya  Mengidentifikasi nilai estetis karya seni rupa rupa tiga
faktual, konseptual,  Memahami teknik pembuatan karya seni rupa dimensi
prosedural, dan metakognitif tiga dimensi dengan melihat model berdasarkan,
berdasarkan rasa ingin tahunya jenis, tema, dan
tentang ilmu pengetahuan, nilai estetis.
teknologi, seni, budaya, dan  Pembuatan
humaniora dengan wawasan
 Materi
Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik

kemanusiaan, kebangsaan, karya seni rupa

kenegaraan, dan peradaban tiga dimensi
terkait penyebab fenomena dengan melihat
dan kejadian, serta model
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan 4.2 Membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan  Membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan
menyaji dalam ranah konkret melihat model melihat model benda mati, benda hidup dan
dan ranah abstrak terkait foto/gambar
dengan pengembangan dari  Bereksplorasi dengan berbagai media dan
yang dipelajarinya di sekolah teknik
secara mandiri, bertindak  Menyajikan konsep hasil eksplorasi berkarya
secara efektif dan kreatif, serta tiga dimensi dengan berbagai media dan teknik.
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KI-3: Memahami, menerapkan, dan 3.3 Memahami konsep dan prosedur pameran karya  Mengklasifikasi konsep pameran karya seni rupa  Konsep dan
menganalisis pengetahuan seni rupa  Mengklasifikasi prosedur pameran karya seni prosedur
faktual, konseptual, rupa pameran karya
prosedural, dan metakognitif seni rupa
berdasarkan rasa ingin tahunya  Pelaksanaan
tentang ilmu pengetahuan, pameran hasil
teknologi, seni, budaya, dan karya seni rupa
humaniora dengan wawasan dua dan tiga
kemanusiaan, kebangsaan, dimensi yang
kenegaraan, dan peradaban dibuat
terkait penyebab fenomena berdasarkan
dan kejadian, serta melihat model
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan 4.3 Menyelenggarakan pameran hasil karya seni  Membuat perencanaan pameran karya sendiri
menyaji dalam ranah konkret rupa dua dan tiga dimensi yang dibuat  Melaksanakan pameran karya sendiri di dalam
dan ranah abstrak terkait berdasarkan melihat model kelas
dengan pengembangan dari  Mempresentasikan laporan pertanggungjawaban
 Materi
Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik

yang dipelajarinya di sekolah pelaksanaan pameran secara tulis dan lisan.

secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KI-3: Memahami, menerapkan, dan 3.4 Memahami konsep, prosedur, dan fungsi kritik  Memahami konsep dan prosedur kritik dalam  Konsep,
menganalisis pengetahuan dalam karya seni rupa karya seni rupa prosedur dan
faktual, konseptual,  Memahami fungsi kritik dalam karya seni rupa fungsi kritik
prosedural, dan metakognitif dalam karya seni
berdasarkan rasa ingin tahunya rupa
tentang ilmu pengetahuan,  Pembuatan
teknologi, seni, budaya, dan deskripsi karya
humaniora dengan wawasan seni rupa
kemanusiaan, kebangsaan, berdasarkan
kenegaraan, dan peradaban pengamatan
terkait penyebab fenomena dalam bentuk
dan kejadian, serta lisan atau tulisan
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan 4.4 Membuat deskripsi karya seni rupa berdasarkan  Mempresentasikan hasil pengamatan terhadap
menyaji dalam ranah konkret pengamatan dalam bentuk lisan atau tulisan konsep, prosedur dan fungsi kritik dalam karya
dan ranah abstrak terkait seni rupa
dengan pengembangan dari  Mendeskripsi karya seni rupa secara lisan
yang dipelajarinya di sekolah maupun tertulis.
secara mandiri, bertindak  Mempresentasikan hasil deskripsi karya seni
secara efektif dan kreatif, serta rupa secara tertulis dan lisan
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan