NAMA;LAILA SUKNIATUNNUR

NIM;E1S018027
MATKUL; PEMBELAJARAN INOVATIF

Identifikasi Masalah
NO Hasil Identifikasi (silahkan di Isi di bagian mana yang terkait dengan penemuan di Sumber Jurnal
Jurnal)
Masalah dari siswa Kondisi guru Kesulitan Penggunaan Pemanfaatan
saat pembelajaran Saat pembelajaran materi metode madia
Sosiologi sosiologi
……..
1 Siswa di paksa untuk Sulit bagi guru untuk Yaitu tentang Metode ceramah Pemanfaatan https.www-
menguasai materi yg menguasai materi materi sosiologi berdasarkan teks ICD kompasiana-com
sngt banyak dan pembelajaran sosiologi yg di berikan guru .cdn.amproject.org
penuh dengan ialah bahwa banyak
tertuang dalam
berbagai konsep guru pengampu mata
abstrak yg sebagian pelajaran sosiologi standar isi secara
tidak konseptual . tidak memiliki latar lebih rinci di tulis
belakang dan buku teks\bahan
kompetensi untuk ajar mata
mengajar mata pelajaran
pelajaran sosiologi . sosiologi kurang
realistic dan
kurang jela apa
yang hendak di
capai .
2 Materi pelajaran yaitu guru kurang Di mana guru Metode ceramah ICD https.www-
sosiologi di SMA memahami materi sering kesulitan kompasiana-com
kebanyakan berisi beberapa materi dalam pada pelajaran .cdn.amproject.org
berbagai defenisi yg mata pelajaran sosiologi terutama
 kurang releven sosiologi untuk yang sifatx
dengan situasi teknis seperti
sehari-hari metodologuipenel
masuyarakat itian social
Indonesia termasuk peningkatan
kehidupan siswa.jika kompetensi guru
hal ini terjadi maka melalui
akan memaksa pendidikan lanjut
seluru suiswa untuk [s-2 atau s-3
menjadi sosiologi sosiologi].
dst

Identifikasi Masalah khusus kearifan lokal

NO Hasil Identifikasi (silahkan di Isi di bagian mana yang terkait dengan penemuan di
Jurnal)
Kondisi Kondisi guru Kesulitan Kearifan Lokal Pemanfaatan Penilaian/
Siswa materi madia Assement

1
2

dst

KEPUTUSAN PENGEMBANGAN
......................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................dst.
 Setelah diputuskan (Make Decision ) kemudian dipaparkan sesuai format berikut:

a. Pengertian pengembangan pembelajaran soisologi inovatif yang dikembangkan

..............................................................................................................................

b. Pentingnya pengembangan pembelajaran Sosiologi inovatif yang dikembangkan

...............................................................................................................................
..............................................................................................................................
 c. Tujuan pengembangan pembelajaran Sosiologi inovatif yang dikembangkan

.................................................................................................................................
d. Ciri-ciri pembelajaran Sosiologi inovatif yang dikembangkan

...................................................................................................................................
e. Landasan teori yang mendukung pembelajaran Sosiologi inovatif yang dikembangkan

..................................................................................................................................

Nama Sekolah :..........................................................................

Nama Narasumber : .Ibu/Bapak.1.................................................................
2.............................................................
Siswa. 1.........................................................................
2......................................................................
Kelas yang diamati :. ..................................................................
Nama Mata Pelajaran :. ....................................................................................................................
Kelas/Semester : .........................................................................................
 HASIL IDENTIFIKASI
NO IDENTIFIKASI MASALAH PEMBELAJARAN
SOSIOLOGI DI SMA/MA BERDASARKAN WAWANCARA, PENGAMATAN, DAN DOKUMENTASI RPP KURIKULUM 2013

Kondisi Kondisi Tujuan Kompetensi/ Metode pemb Media pemb Penilaian Make Decision
Siswa saat Guru saaat Pembelajaran Materi sosiologi yang sosiologi yang pemb ( Pada Suatu
kegiatan Kegiatan yang ada di RPP Pembelajaran selama ini selama ini sosiologi Pengembangan
pembelajaran pemb digunakan digunakan yang selama pembelajaran
Sosiologi Sosiologi ini Inovatif
digunakan
.... ............ ............... ................ ............... ..................... ............ ................ ..................

Catatan:. Masalah yang dimaksudkan dalam identifikasi masalah adalah adanya harapan Dassolen) tetapi tidak sesuai dengan
kenyataan (dassain), terdapat penyimpanagan antara yang telah direncanakan dengan kenyataan, terdapat penyimpangan antara
pengalaman dengan kenayataan, pengalaman pribadi yang memerlukan jawaban empiris untuk mendapatkan pemahaman yang lebih
mendalam, situasi praktis berdasarkan fakta yang terjadi dilapangan yang memerlukan jawaban,dll. Berdasarkan pemaparan singkat
di atas, silahkan menjadi sumber Anda untuk mengetahui atau memahami Istilah suatu masalah.