SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMPN 43 Surabaya

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas / Semester : IX / Ganjil

Materi : Ucapan Selamat (Congratulation)

KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat),
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
 Materi
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Pembelajaran

Mensyukuri
kesempatan dapat
mempelajari bahasa
Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi
internasional yang
diwujudkan dalam
semangat belajar.

2.1 Menunjukkan
perilaku santun
dan peduli
dalam
melaksanakan
komunikasi
 Materi
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Pembelajaran

interpersonal
dengan guru
dan teman.
2.2 Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin,
percaya diri,
dan
bertanggung
jawab dalam
melaksanakan
komunikasi
transaksional
dengan guru
dan teman.
 Materi
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Pembelajaran

2.3 Menunjukkan
perilaku
tanggung
jawab, peduli,
kerjasama, dan
cinta damai,
dalam
melaksanakan
komunikasi
fungsional.

3.1 Menerapkan Teks lisan dan tulis Masing-masing KRITERIA 4 JP  Buku Teks
struktur teks untuk menggunakan prosedur yang PENILAIAN wajib
dan unsur mengucapkan (a) sama
 Tingkat  Keteladanan
kebahasaan harapan atau doa
Mengamati ketercapaian ucapan dan
untuk dan (b) ucapan
tindakan
 Materi
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Pembelajaran

melaksanakan selamat atas suatu  Siswa terbiasa atau sering fungsi sosial (a) guru
fungsi sosial kebahagiaan dan mendengar dan ucapan harapan menggunaka
dari ungkapan prestasi, serta menyaksikan guru dan atau doa dan (b) n setiap
harapan atau responnya warga sekolah lain ucapan selamat, tindakan
doa dan ucapan mengucapkan (a) harapan serta responnya. komunikasi
Masing-masing
selamat atas atau doa dan (b) ucapan interpersona
diajarkan secara  Tingkat
suatu selamat atas suatu l/
terpisah kelengkapan dan
kebahagiaan kebahagiaan dan prestasi, transaksiona
keruntutan
dan prestasi, Fungsi sosial serta responnya dalam l dengan
struktur teks (a)
serta responnya, bahasa Inggris, bahasa benar dan
Menjaga hubungan ucapan harapan
sesuai dengan Indonesia, dan bahasa lain akurat
interpersonal atau doa dan (b)
konteks (keteladanan), dengan
dengan guru dan ucapan selamat,  Contoh
penggunaannya unsur kebahasaan yang
teman serta responnya. peragaan
. dapat menjaga hubungan dalam
 Tingkat
4.1 Menyusun teks Struktur teks interpersonal. bentuk
ketepatan unsur
 Materi
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Pembelajaran
lisan dan tulis (ungkapan hafalan,  Siswa dituntut untuk kebahasaan: tata rekaman
sederhana tidak perlu mencontoh keteladanan bahasa, kosa CD/VCD/
untuk dijelaskan tata tersebut dengan kata, ucapan, DVD/kaset
mengucapkan bahasanya) mengucapkan (a) harapan tekanan kata,
 Contoh
dan merespon
atau doa dan (b) ucapan intonasi, ejaan,
a. I hope interaksi
ungkapan
selamat atas suatu tanda baca,
everything is tertulis
harapan atau
kebahagiaan dan prestasi tulisan tangan.
doa dan ucapan fine. I hope so.,  Contoh teks
serta meresponnya, dalam
dan  Sikap santun,
selamat atas tertulis
bahasa Inggris dan bahasa
semacamnya. peduli, dan
suatu
lainnya, dengan unsur  Sumber dari
percaya diri yang
kebahagiaan b. I got the first kebahasaan yang dapat internet,
menyertai (a)
dan prestasi, price of Speech menjaga hubungan seperti:
ucapan harapan
dengan Contest. interpersonal. - www.dail
atau doa dan (b)
memperhatikan Congratulations
ucapan selamat, yenglish.c
fungsi sosial, . I’m happy for Menanya
om
struktur teks, you. You did it
 Materi
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Pembelajaran
dan unsur well. Thanks., Dengan bimbingan dan serta responnya. - http://ame
kebahasaan dan arahan guru, siswa ricanengli
yang benar dan semacamnya. menanyakan dan sh.state.go
sesuai konteks mempertanyakan antara lain CARA PENILAIAN: v/files/ae/r
Unsur kebahasaan
tentang perbedaan antara esource_fi
(1) Kosa kata: ungkapan (a) harapan atau Kinerja (praktik)
les
hope, so, doa dan (b) ucapan selamat Simulasi dan/atau
- http://lear
Congratulation atas suatu kebahagiaan dan bermain peran (role
nenglish.b
s! happy for prestasi, serta responnya, play) dalam
ritishcoun
you. dalam bahasa Inggris dengan melakukan (a)
cil.org/en/
(2) Tata bahasa: yang ada dalam bahasa ucapan harapan atau
will, can Indonesia, kemungkinan doa dan (b) ucapan
menggunakan ungkapan lain, selamat, serta
(3) Penggunaan
akibat jika tidak melakukan, responnya.
nominal
dsb.
singular dan Observasi:
 Materi
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Pembelajaran
(penilaian yang
plural secara Mengumpulkan Informasi
bertujuan untuk
tepat, dengan
 Siswa mendengarkan dan
memberikan balikan
atau tanpa a,
menyaksikan banyak
secara lebih cepat)
the, this, those,
contoh interaksi dengan
my, their, dsb  Observasi
mengucapkan (a) harapan
secara tepat terhadap tindakan
atau doa dan (b) ucapan
dalam frasa siswa
selamat atas suatu
nominal menggunakan
kebahagiaan dan prestasi
(4) Ucapan, bahasa Inggris
serta responnya dalam
tekanan kata, untuk (a) ucapan
bahasa Inggris dari film,
intonasi, harapan atau doa
kaset, buku teks, dsb.
dan (b) ucapan
(5) Ejaan dan tanda  Siswa menirukan contoh-
selamat, ketika
baca contoh interaksi dengan
muncul
(6) Tulisan tangan. mengucapkan (a) harapan
kesempatan di
atau doa dan (b) ucapan
 Materi
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Pembelajaran

Topik selamat atas suatu dalam dan di luar

kebahagiaan dan prestasi, kelas.
Berbagai hal
serta responnya dalam
terkait dengan  Observasi
bahasa Inggris dengan
interaksi antara terhadap
ucapan, tekanan kata,
guru dan siswa kesungguhan
intonasi, dan sikap yang
selama proses siswa dalam
benar.
pembelajaran, di proses
dalam maupun di  Dengan bimbingan dan pembelajaran di
luar kelas, dengan arahan guru, siswa setiap tahapan.
memberikan mengidentifikasi ciri-ciri
 Observasi
keteladanan (fungsi sosial, struktur
terhadap
tentang perilaku teks, dan unsur
kesantunan dan
santun dan peduli. kebahasaan) interaksi
kepedulian dalam
mengucapkan (a) harapan
melaksanakan
atau doa dan (b) ucapan
komunikasi di
 Materi
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Pembelajaran

selamat atas suatu dalam dan di luar

kebahagiaan dan prestasi, kelas.
serta responnya.
Penilaian diri:
 Secara kolaboratif, siswa
Pernyataan siswa
berusaha menggunakan
secara tertulis dalam
bahasa Inggris untuk
jurnal belajar
mengucapkan (a) harapan
sederhana bahasa
atau doa dan (b) ucapan
Indonesia tentang
selamat atas suatu
pengalaman belajar
kebahagiaan dan prestasi,
berinteraksi dengan
serta responnya dalam
(a) ucapan harapan
konteks pembelajaran,
atau doa dan (b)
simulasi, role-play, dan
ucapan selamat,
kegiatan lain yang
termasuk
terstruktur.
kemudahan dan
 Materi
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Pembelajaran

Mengasosiasi kesulitannya.

 Siswa membandingkan
ungkapan (a) harapan atau
doa dan (b) ucapan
selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi,
serta responnya yang telah
dikumpulkan dari
berbagai sumber tersebut
di atas.

 Siswa membandingkan
ungkapan (a) harapan atau
doa dan (b) ucapan
selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi,
 Materi
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Pembelajaran

serta responnya yang telah

dipelajari tersebut di atas
dengan yang ada di
sumber-sumber lain, atau
dengan yang digunakan
dalam bahasa lain.

 Siswa memperoleh
balikan (feedback) dari
guru dan teman tentang
fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang
digunakan.

Mengkomunikasikan

 Siswa menggunakan
 Materi
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Pembelajaran

bahasa Inggris setiap kali

muncul kesempatan untuk
mengucapkan (a) harapan
atau doa dan (b) ucapan
selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi,
serta responnya, di dalam
dan di luar kelas, dengan
unsur kebahasaan yang
dapat menjaga hubungan
interpersonal.

 Siswa berupaya berbicara

secara lancar dengan
ucapan, tekanan kata,
intonasi yang benar dan
 Materi
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Pembelajaran

menulis dengan ejaan dan

tanda baca yang benar,
serta tulisan yang jelas
dan rapi.

 Siswa membicarakan
permasalahan yang
dialami dalam
menggunakan bahasa
Inggris untuk
mengucapkan (a) harapan
atau doa dan (b) ucapan
selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi,
serta responnya dan
menuliskannya dalam
 Materi
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Pembelajaran

jurnal belajar sederhana

dalam bahasa Indonesia.

Surabaya, 12 Desember 2014

Mengetahui Guru PPL II

Guru pembimbing PPL2

Endang Suparmi Setijaningsih, S.pd Siti Nurhasanah

NIP. 19690510 200701 2 035 NIS. 115500211